Είστε εδώ

Βιογραφικό Σημείωμα

Ανάπτυξη | Σύμπτυξη

Σοφία-Ελευθερία Γωνίδα

Καθηγήτρια, Τμήμα Ψυχολογίας

Προσωπικά Στοιχεία

- 2310997309
gonida@psy.auth.gr
http://www.psy.auth.gr/en/faculty/124
Scopus ID6504635496
Google Scholar IDEleftheria Gonida
Γνωστικό Αντικείμενο:
Εκπαιδευτική Ψυχολογία και Ανθρώπινη Ανάπτυξη
Educational Psychology and Human Development
Επιστημονική Ειδίκευση: Ψυχολογία

Εκπαίδευση

Προπτυχιακές Σπουδές

1988	Ptyhio (BA) School of Philosophy, Education & Psychology / Faculty of Philosophy Aristotle University of Thessaloniki Ελλάδα Psychology

Μεταπτυχιακές Σπουδές

1990	Msc Department of Psychology / Department of Computer Science Catholic University of Leuven Βέλγιο Artificial Intelligence and Cognitive Science

Διδακτορικό Δίπλωμα

1994	PhD School of Psychology / Faculty of Philosophy Aristotle University of Thessaloniki Ελλάδα Psychology

Μετεκπαίδευση

- Εκπαίδευση στη διαχείριση κρίσεων στη σχολική κοινότητα.

- Εκπαίδευση σε σύγχρονες μεθόδους ανάλυσης δεδομένων.

Διδακτικό Έργο

Μαθήματα Χειμερινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2019–20

	ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ
ERA-101	PSYCHOLOGY IN EDUCATION: THEORY, RESEARCH AND APPLICATIONS
ΨΥ-340	ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

	ΠΜΣ Σχολική Ψυχολογία
ΣΧ-100	Σύγχρονα Θέματα Εκπαιδευτικής και Σχολικής Ψυχολογίας

Μαθήματα Εαρινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2019–20

	ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ
ΨΥ-452	ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ
ΨΥ-836	ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΓΝΩΣΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ

Επίβλεψη Εργασιών

Εργασίες Φοιτητών εντός ΑΠΘ

Σε εξέλιξη

Διδακτορικό

Ευθυμιάδου Ευρώπη. Δυνητικοί Εαυτοί εφήβων σε έναν κόσμο αλλαγών και προκλήσεων: Το σχολείο ως πλαίσιο κινητοποίησης και διαμόρφωσης θετικών ακαδημαϊκών δυνητικών εαυτών

2019–2020

Προπτυχιακό

Γκροζούδη Ιωάννα. Ανάπτυξη της Γνήσιας Εσωτερικής Πυξίδας κατά την εφηβεία και η σχέση της με την Αντίσταση στην Επιρροή των Συνομηλίκων
Κουτούπη Μαρία. Αντιλήψεις εφήβων για τη συμβολή γονεϊκών και εκπαιδευτικών πρακτικών στη διαμόρφωση "εσωτερικής πυξίδας": Το φύλο και το μορφωτικό επίπεδο των γονέων ως διαφοροποιητικοί παράγοντες στις αντιλήψεις των εφήβων
Καπελλέ Γρηγορία. Αντιλήψεις εφήβων για τη συμβολή γονεϊκών και εκπαιδευτικών πρακτικών στη διαμόρφωση "εσωτερικής πυξίδας": Το φύλο και το μορφωτικό επίπεδο των γονέων ως διαφοροποιητικοί παράγοντες στις αντιλήψεις των εφήβων
Αχνούλα Γεωργία Δήμητρα. Ανάπτυξη της Γνήσιας Εσωτερικής Πυξίδας κατά την εφηβεία και η σχέση της με την Αντίσταση στην Επιρροή των Συνομιλήκων

Μεταπτυχιακό

Αγοραστος Δημητριος. Πρόθεση εγκατάλειψης σπουδών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση: Εφαρμογή της Θεωρίας Προσδοκίας-Αξίας για τα κίνητρα επίτευξης των φοιτητών/ριών

2018–2019

Προπτυχιακό

Μπόντσα Χριστίνα. Ελεγκτικές πρακτικές γονεϊκής εμπλοκής στην κατ'οίκον σχολική εργασία: Η συμβολή τους στους στόχους επίτευξης και στη σχολική επίδοση των παιδιών
Παπαθεοδοσιου Λαμπρινη. Δυνητικοί Εαυτοί Έφηβων Κοριτσιών: Μια Ποιοτική Προσέγγιση
Παρασκευά Θεοδώρα Ειρήνη. Ελεγκτικές πρακτικές γονεϊκής εμπλοκής στην κατ'οίκον σχολική εργασία: Η συμβολή τους στους στόχους επίτευξης και στη σχολική επίδοση των παιδιών
Μαυροματακης Κωνσταντινος. Ορθογραφικά λάθη μαθητών/τριών με και χωρίς Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες: Ο ρόλος των πεποιθήσεων αυτο-αποτελεσματικότητας
Ζαφειρουδη Κυριακη. Δυνητικοί Εαυτοί Έφηβων Κοριτσιών: Μια Ποιοτική Προσέγγιση
Ζυγοπουλου Μαρια. Ορθογραφικά λάθη μαθητών/τριών με και χωρίς ειδικές μαθησιακές δυσκολίες: Ο ρόλος των πεποιθήσεων αυτο-αποτελεσματικότητας
Μασκλαβάνου Χριστίνα. Διαμόρφωση "γνήσιας εσωτερικής πυξίδας" σε εφήβους και νεαρούς ενήλικες: Η συμβολή των αντιλήψεων των εφήβων και νεαρών ενηλίκων για πρακτικές κοινωνικοποίησης γονέων, εκπαιδευτικών και φίλων
Φουτσιτζή Γεωργία. Ατομικοί στόχοι επίτευξης μαθητών/τριών και πεποιθήσεις αυτο-αποτελεσματικότητας για τα Μαθηματικά: Η συμβολή των στόχων και των πεποιθήσεων των γονέων για τα παιδιά τους
Κωτσιανούλη Χαρίκλεια Ραφαηλία. Ακαδημαϊκή αυτό-αποτελεμσατικότητα των παιδιών: Σχέσεις με τις πεποιθήσεις των γονέων για την ακαδημαϊκή αποτελεσματικότητα των παιδιών τους και τους τύπους γονεϊκής εμπλοκής στην κατ' οίκον σχολική εργασία
Κοτρώτσιος Δημήτριος. Ακαδημαϊκή αυτό-αποτελεμσατικότητα των παιδιών: Σχέσεις με τις πεποιθήσεις των γονέων για την ακαδημαϊκή αποτελεσματικότητα των παιδιών τους και τους τύπους γονεϊκής εμπλοκής στην κατ' οίκον σχολική εργασία
Ανδρουλάκη Αθηνά. Ατομικοί στόχοι επίτευξης μαθητών/τριών και πεποιθήσεις αυτο-αποτελεσματικότητας για τα Μαθηματικά: Η συμβολή των στόχων και των πεποιθήσεων των γονέων για τα παιδιά τους
Δαγκωνάκη Δέσποινα. Γονεϊκή εμπλοκή στην κατ'οίκον σχολική εργασία και ατομικοί στόχοι επίτευξης των μαθητών/τριών
Τσοπανέλη Νεκταρία. Γονεϊκή εμπλοκή στην κατ'οίκον σχολική εργασία: Η συμβολή της στις πεποιθήσεις αυτοαποτελεσματικότητας και στην επίδοση των παιδιών
Ραζη Λενια. Διαμόρφωση "γνήσιας εσωτερικής πυξίδας" σε εφήβους και νεαρούς ενήλικες: Η συμβολή των αντιλήψεων των εφήβων και νεαρών ενηλίκων για πρακτικές κοινωνικοποίησης γονέων, εκπαιδευτικών και φίλων
Δαγκωνάκη Δέσποινα. Γονεϊκή εμπλοκή στην κατ'οίκον σχολική εργασία και ατομικοί στόχοι επίτευξης των μαθητών/τριών

2017–2018

Προπτυχιακό

Δήμου Αλεξάνδρα Μαρία. Στόχοι επίτευξης και σχολική επίδοση μαθητών/ριων Ε΄Δημοτικού: Ο ρόλος της γονεϊκής εμπλοκής στη σχολική εργασία των παιδιών στο σπίτι
Χαραβελούλη Μαρία Αγγελική. Γονεϊκή εμπλοκή στη σχολική εργασία των παιδιών στο σπίτι και η σχέση της με πεποιθήσεις κινήτρων γονέων και παιδιών: Διαφέρουν ή όχι οι στρατιωτικοί γονείς από τους μη στρατιωτικούς?
Κορετσίδου Χριστίνα. Γονεϊκές πεποιθήσεις αυτο-αποτελεσματικότητας, γονεϊκή εμπλοκή στη σχολική εργασία στο σπίτι και ακαδημαϊκή αυτο-αποτελεσματικότητα των παιδιών
Νασιριδου Αρχοντια. Γονεϊκές πεποιθήσεις αυτο-αποτελεσματικότητας, γονεϊκή εμπλοκή στη σχολική εργασία στο σπίτι και ακαδημαϊκή αυτο-αποτελεσματικότητα των παιδιών
Μούρτου Ευθυμία. Γονεϊκή εμπλοκή στη σχολική εργασία των παιδιών στο σπίτι και η σχέση της με πεποιθήσεις κινήτρων γονέων και παιδιών: Διαφέρουν ή όχι οι στρατιωτικοί γονείς από τους μη στρατιωτικούς?
Βλάχου Αικατερίνη. Στόχοι επίτευξης και σχολική επίδοση μαθητών/ριων Ε΄Δημοτικού: Ο ρόλος της γονεϊκής εμπλοκής στη σχολική εργασία των παιδιών στο σπίτι

Μεταπτυχιακό

Τζαστα Μαρια. Αντιγραφή στις εξετάσεις ως έκφανση ακαδημαϊκής ανεντιμότητας: Ο ρόλος της ηθικής ταυτότητας και των στόχων επίτευξης φοιτητών/ριων

2015–2016

Μεταπτυχιακό

Δρακοπουλου Ηρω. Προβάλοντας τον εαυτό στο μέλλον: Ο ρόλος του επιπέδου και της σταθερότητας της αυτοεκτίμησης των εφήβων
Βελουτσου Χαρικλεια-Αννα. Δυνητικοί εαυτοί εφήβων και οι αναπαραστάσεις των γονέων για τους δυνητικούς εαυτούς των παιδιών τους: Ο ρόλος του φύλου

2013–2014

Διδακτορικό

Χατζηκυριακου Γλυκερια. Συμπεριφορές αποφυγής κατά τη σχολική και εφηβική ηλικία: Η περίπτωση των στρατηγικών αυτοϋπονόμευσης και της αποφυγής αναζήτησης βοήθειας

2012–2013

Μεταπτυχιακό

Τιβικελη Αθανασια. Διδακτικές πρακτικές εκπαιδευτικών: Η συμβολή των στόχων επίτευξης και των πεποιθήσεων των εκπαιδευτικών για την αποτελεσματικότητα τους ως προς το εκπαιδευτικό τους έργο

2011–2012

Διδακτορικό

Ντουση Ιουλια. " Ανάπτυξη κινήτρων, γνωστικών και μεταγνωστικών διεργασιών : μια διαχρονική μελέτη κατά την προσχολική και την πρώτη σχολική ηλικία "

Μεταπτυχιακό

Παρασχη Ιωαννα. Γονεϊκη εμπλοκή στη σχολική εργασία των παιδιών στο σπίτι και αναζήτηση βοήθειας μέσα στην τάξη
Κερανοπουλου-Γκολιου Γλυκερια. Γνωστική επάρκεια και ψυχοκοινωνική προσαρμογή παιδιών με διαταραχές επικοινωνίας
Δεδικουση Αλεξανδρα. Κατανόηση συναισθημάτων και συναισθηματική ενημερότητα κατά την σχολική ηλικία: Η συμβολή του γνωστκού επιπέδου και της αντιλαμβανόμενης γονεϊκής ζεστασιάς/ψυχρότητας

2010–2011

Μεταπτυχιακό

Μπουχουνα Στελλα. Χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή και κίνητρα κατά την επίλυση μαθηματικών έργων: η περίπτωση των παιδιών με Διαταραχή Ελλειματικής Προσοχής-Υπερκινητικότητα

2008–2009

Μεταπτυχιακό

Ιωσηφιδου Βαρβαρα. Μεταγνωστικές Διεργασίες και Αντιλήψεις για τον Εαυτό μαθητών/τριών Δημοτικού με δυσκολίες μάθησης και μαθητών /τριών τυπικής επίτευξης
Αγγελοπουλου Ιωαννα-Ρεα. Πρακτικές συνεργασίας σχολείου-οικογένειας: Ο ρόλος των πεποιθήσεων των εκπαιδευτικών για την γονεϊκή εμπλοκή, της εμπιστοσύνης του προς τους γονείς και των πεποιθήσεων αυτο-αποτελεσματικότητας

2005–2006

Μεταπτυχιακό

Κυριτση Ελευθερια. Χρήση στρατηγικών αυτο-δυνάμωσης κατά την εφηβεία: Ο ρόλος των αντιλήψεων των μαθητών/τριων για τους στόχους του σχολείου, των ατομικών στόχων επίτευξης της αντιλαμβανόμενης σχολικής ικανότητας και της αυτο-εκτίμησης
Ζωρα Αικατερινη. Γνωστικές - μεταγνωστικές Διεργασίες και Κίνητρα: Μελέτη σε Μαθητές/τριες Δημοτικού με Δυσκολίες Μάθησης
Κουτουρης Ανδρεας. Προαγωγή της Αυτο-ρυθμιζόμενης Μάθησης: Εφαρμογή ενός Προγράμματος Παρέμβασης σε Μαθητές/τριες Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

2004–2005

Μεταπτυχιακό

Παπακυριακιδου Ολυμπια. Καλλιέργεια μεταγνωστικών δεξιοτήτων κατά την προσχολική ηλικία: Ο ρόλος της θεωρίας του νου
Χατζοπουλου Λευκη. Η Συνεργατική Μάθηση ως πλαίσιο προαγωγής γνωστικών δεξιοτήτων κατά την προσχολική ηλικία: Σχέση με τη θεωρία του νου
. Η Συνεργατική Μάθηση ως πλαίσιο προαγωγής γνωστικών δεξιοτητών κατά την προσχολική ηλικία: Σχέση με την θεωρία του νου.

Διπλωματικές Εργασίες εκτός ΑΠΘ

Διδακτορικό

Μαρία Ζαφείρη. "Η εικόνα του σωματικού εαυτού στην προεφηβική και εφηβική ηλικία: Αναπτυξιακές διαφορές και σύνδεση με την αυτο-εκτίμηση και την ψυχολογική υγεία", Πανεπιστήμιο Θεσσσαλίας.
Δημήτριος Μουστάκας. "Έφηβοι με υψηλές επιδόσεις στα Μαθηματικά: γνωστικές και μεταγνωστικές δεξιότητες, κίνητρα μάθησης και συναισθήματα επίτευξης", Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.
Αθηνά Δανιηλίδου. "Η διερευνηση της ψυχικης ανθεκτικοτητας των Ελλήνων Εκπαιδευτικών πρωτοβαθμιας γενικής και ειδικής εκπαίδευσης: παράγοντες προστασίας και κινδύνου στην Ελλάδα της οικονομικής κρισης", Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.

Διοικητικό Έργο

Τμήματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
3	2014	2018	Μέλος, Επιτροπή Αξιολόγησης Τμήματος
1	2014	2016	Διευθυντής, Τομέας Εξελικτικής και Σχολικής Ψυχολογίας
5	2013	2018	Μέλος, Επιτροπή Αξιολόγησης του Προγράμματος Σπουδών του Τμήματος
4	2012	2018	Μέλος, Επιτροπή Ιστοσελίδας Τμήματος
6	2011	2017	Μέλος, Επιτροπή Παραρτήματος Διπλώματος
2	2001	2018	Head, Επιτροπή Προγράμματος Erasmus

Ιδρύματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
2	2016	2019	Head, Επιτροπή Ευρωπαϊκών Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων
1	2015	2017	Αναπληρωτής Πρόεδρος, Επιτροπή Ευρωπαϊκών Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων

Ερευνητικά Έργα

Συντονισμός
2017–2020	Υποστήριξη Φοιτητών σε Κίνδυνο για Εγκατάλειψη Σπουδών.
2017–2019	Γονεϊκή εμπλοκή στη Σχολική εργασία των παιδιών στο σπίτι: Κίνητρα,θυμικές Διεργασίες και σχολική επίδοση
2016–2016	Συνέδριο: "15ο Διεθνές συνέδριο για τα κίνητρα"
2012–2012	ΔΡΑΣΗ Δ: Ενίσχυση ερευνητικής δραστηριότητας ανθρωπιστικών επιστημών (β' φάση): Κοινωνικά δίκτυα των εφήβων μέσω διαδικτύου: Ψυχολογική προσέγγιση
2006–2008	Ψυχομετρικό κριτήριο γνωστικής επάρκειας για παιδιά και εφήβους

Συμμετοχή
2014–2016	Κινητικότητα προσωπικού για διδασκαλία και επιμόρφωση μεταξύ των χωρών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα ERASMUS + για τα ακαδημαϊκά έτη 2014-2016.
2014–2016	Οργανωτική υποστήριξη κινητικότητας φοιτητών και μελών προσωπικού ERASMUS + για τα ακαδημαϊκά έτη 2014-2016.
2012–2015	Ανάπτυξη ψηφιακών μαθημάτων, υποστήριξη ιδρυματικής πλατφόρμας και άλλες δράσεις.
2009–2011	Ευρωπαϊκό Μεταπτυχιακό πρόγραμμα στις σπουδές για τη Νεανική Κοινότητα
2009–2017	Αμοιβές μελών ΔΕΠ - Αξιολόγηση/βαθμολόγηση των προτάσεων που υποβλήθηκαν στο πλαίσιο της πράξης Ηράκλειτος ΙΙ - (ΥΠΕΠΘ-ΕΥΔ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ)
2007–2009	Οι κοινωνικές διαστάσεις της μάθησης: Μεγαλώνοντας νεαρούς/ές μαθητές/ήτριες κοινωνικά και ακαδημαικά επαρκείς, με υψηλά κίνητρα και δεξιότητες αυτο-ρύθμισης και συρρύθμισης στα πλαίσια του σχολείου και της οικογένειας
2005–2018	Αμοιβές μελών ΔΕΠ (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας)
2004–2008	Προωθώντας την ισότητα των φύλων κατά τη μετάβαση από την εκπαίδευση στην αγορά εργασίας: δράσεις συμβουλευτικής και επαγγελματικού προσανατολισμού με την οπτική του φύλου. Υποέργο 1: επιστημονική, διοικητική & τεχνική υποστήριξη του έργου
2003–2005	Προετοιμασία και υλοποίηση με ίδια μέσα της επιμόρφωσης και εξειδίκευσης εκπαιδευτικών προσχολικής αγωγής
2003–2008	Αναμόρφωση Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών του Τμήματος Ψυχολογίας: Ψυχολογία και σύγχρονες κοινωνικές ανάγκες
2001–2017	Αμοιβή μελών ΔΕΠ (ΥΠΕΠΘ)
1998–2018	Πληρωμή μέλους ΔΕΠ -(ΑΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ )
1998–2018	Αμοιβές Μελών ΔΕΠ (ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝ/ΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ)
1998–2000	Επιστήμες της Αγωγής
1997–2009	Πληρωμή μελών ΔΕΠ (ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ)
1997–1999	Εξειδίκευση εκπαιδευτικών που εργάζονται με παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες
1997–2018	Αμοιβές Μελών ΔΕΠ (ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ)

Δημοσιεύσεις

(2019)

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Gonida Sofia-Eleftheria (επιμ.), Lemos Marina S. (επιμ.) (2019). Motivation in Education at a Time of Global Change: Theory, Research, and Implications for Practice. Emerald Publishing Limited.

(2018)

Άρθρο σε Περιοδικό

Gonida Sofia-Eleftheria, Karabenick Stuart, Stamovlasis Dimitrios, Metallidou Panagiota, CTY Greece (2018). Help seeking as a self-regulated learning strategy and achievement goals: The case of academically talented adolescents. High Ability studies.
Stamovlasis Dimitrios, Gonida Sofia-Eleftheria (2018). Dynamic effects of Performance-Avoidance Goal Orientation on Student Achievement in Language and Mathematics. Nonlinear Dynamics Psychology and Life Sciences.

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Karabenick Stuart, Gonida Sofia-Eleftheria (2018). Academic help seeking as a self-regulated learning strategy: Current issues, future directions. Handbook of self-regulation of learning and performance. Επιμέλεια:Schunk, D. H., & Greene, J. A. New York. Routledge. σ.421-433.

(2015)

Άρθρο σε Περιοδικό

Gonida Sofia-Eleftheria, Metallidou Panagiota (2015). Beliefs about School Learning during Adolescence: Their Contribution to Motivational Beliefs and School Achievement. Journal of Educational and Developmental Psychology. τόμ.5 αρ.2 σ.63-76.
Τιβικέλη Α, Γωνίδα Σοφία-Ελευθερία, Κιοσέογλου Γρηγόριος (2015). Στόχοι επίτευξης για τη διδασκαλία και πεποιθήσεις αποτελεσματικότητας εκπαιδευτικών: Η συμβολή τους στην υιοθέτηση διδακτικών πρακτικών. Επιστημονική επετηρίδα - Τμήμα Ψυχολογίας ΑΠΘ. τόμ.ΙΑ' σ.148-174.

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Κοσμίδου Μαρία-Ελένη, Ξανθοπούλου Δέσποινα, Αρετούλη Ελένη, Γωνίδα Σοφία-Ελευθερία (2015). Επιστημονική Επετηρίδα Τμήματος Ψυχολογίας: Τόμος IA. Θεσσαλονίκη. Τμήμα Ψυχολογίας ΑΠΘ.

(2014)

Άρθρο σε Περιοδικό

Gonida Sofia-Eleftheria, Vauras Marja (2014). Editorial The role of parents in children’s school life: Student motivation and socio-emotional functioning. British Journal of Educational Psychology. τόμ.84 αρ. 3 σ. 349–351.
Gonida Sofia-Eleftheria, Cortina Kai S (2014). Parental involvement in homework: Relations with parent and student achievement-related motivational beliefs and achievement. British Journal of Educational Psychology. τόμ.84 αρ.3 σ.376-396.
Gonida Sofia-Eleftheria, Karabenick Stuart A, Makara Kara A, Hatzikyriakou Glykeria A (2014). Perceived parent goals and student goal orientations as predictors of seeking or not seeking help: Does age matter?. Learning and Instruction. τόμ.33 αρ.1 σ.120-130.
Δεδικούση Αλεξάνδρα, Γωνίδα Σοφία-Ελευθερία, Κιοσέογλου Γρηγόριος (2014). Κατανόηση συναισθημάτων και συναισθηματική επίγνωση κατά τη σχολική ηλικία: Η συμβολή της γνωστικής επίδοσης των παιδιών και των αντιλήψεών τους για τη γονεϊκή ζεστασιά ή ψυχρότητα. Επιστημονική επετηρίδα - Τμήμα Ψυχολογίας ΑΠΘ. τόμ.10 σ.1-31.

(2012)

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Gonida Sofia-Eleftheria, Metallidou Panagiota, Kioseoglou Grigorios, Deligianni-Kouimtzi Vasiliki (2012). Beliefs about school learning during adolescence: Their contribution to motivation and school achievement. 13th Biennial Conference of the European Association for Research in Adolescence (EARA). Spetses - Greece.

(2011)

Άρθρο σε Περιοδικό

Gonida Sofia-Eleftheria, Leondari Angeliki (2011). Patterns of motivation among adolescents with biased and accurate selfefficacy beliefs. International Journal of Educational Research. τόμ.50 αρ. 4 σ.209-220.

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Αγγελοπούλου Ι-Ρ, Γωνίδα Ε. Ν (2011). Πρακτικές συνεργασίας σχολείου-οικογένειας: Ο ρόλος των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών για τη γονεϊκή εμπλοκή και των πεποιθήσεων αυτο-αποτελεσματικότητας. 13ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας της ΕΛΨΕ. Αθήνα.
Γωνίδα Σοφία-Ελευθερία, Λεονταρή Α, Κιοσέογλου Γρηγόριος (2011). Κίνητρα των εφήβων για μάθηση: Ο ρόλος της ακρίβειας των πεποιθήσεων αυτο-αποτελεσματικότητας. 13ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας της ΕΛΨΕ. Αθήνα.

(2010)

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Γωνίδα Ε, Κιοσέογλου Γ (2010). Διερεύνηση των κινήτρων μάθησης και των προτύπων συμπεριφοράς κατά την εφηβεία με εφαρμογή πολυμεταβλητών στατιστικών μεθόδων. Διαστάσεις έρευνας στο χώρο της Εκπαίδευσης και της Παιδαγωγικής. Ρόδος. Εκδόσεις Νέων Τεχνολογιών. σ.313-327.
Μεταλλίδου Παναγιώτα, Ντούση Ι, Ντίνα Φ, Vauras M, Junttila N (2010). Παραγοντική εγκυρότητα και ισοδυναμία της Κλίμακας Κοινωνικής Ικανότητας με Αξιολόγηση από Πολλαπλές Πηγές. Επιστημονική Επετηρίδα της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος: Τόμος 8. Νέες μεθοδολογικές προσεγγίσεις στην ψυχολογική έρευνα - Εφαρμογές. (επιμ.) Μεταλλίδου A., Ρούσση Π., Μπρούζος Α., Ευκλείδη Α. Αθήνα. Πεδίο. τόμ.8 σ.101-127.

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Gonida Sofia-Eleftheria, Efklides Anastasia, Metallidou Panagiota, Ntousi I, Dina F, Vauras M, Junttila N (2010). Children’s motivational orientation in elementary school: Longitudinal effects of parenting self-efficacy and homework supervision. 12th International Conference on Motivation: New Directions in Mind. Porto, Portugal.
Ntousi I, Gonida E. N (2010). Precursors of metacognitive development in young children. 3rd International Conference: Children and Youth in Changing Societies. Thessaloniki.
Γωνίδα Ε. Ν, Κιοσέογλου Γ, Παπακυριακίδου Ο (2010). Θεωρία του νου, γλωσσική ικανότητα και ανάπτυξη μεταγνωστικών δεξιοτήτων κατά την προσχολική ηλικία. 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο Εξελικτικής Ψυχολογίας. Αλεξανδρούπολη.
Γωνίδα Ε. Ν (2010). Μεταγνωστικές διεργασίες και θεωρία του νου: Σύγχρονα ερευνητικά δεδομένα. 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο Εξελικτικής Ψυχολογίας. Αλεξανδρούπολη.
Ντούση Ι, Γωνίδα Ε. Ν (2010). Γνωστικές και μεταγνωστικές διεργασίες κατά την προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία: Μια διαχρονική μελέτη. Στο Ε. Ν. Γωνίδα (Οργανώτρια / Πρόεδρος), Μεταγνωστικές διεργασίες και θεωρία του νου: Σύγχρονα ερευνητικά δεδομένα, Συμπόσιο στο 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο Εξελικτικής Ψυχολογίας. Αλεξανδρούπολη.

(2009)

Άρθρο σε Περιοδικό

Gonida E, Voulala K, Kiosseoglou G (2009). Students’ achievement goal orientations and their behavioral and emotional engagement: Co-examining the role of perceived school goal structures and parent goals during adolescence. Learning and Individual Differences. τόμ.19 αρ.1 σ.53-60.
Gonida Sofia-Eleftheria, Voulala Katerina, Kiosseoglou Grigoris (2009). Students' achievement goal orientations and their behavioral and emotional engagement: Co-examining the role of perceived school goal structures and parent goals during adolescence. Learning and Individual Differences. τόμ.19 αρ. 1 σ.53-60.
Λεονταρή Αγγελική, Γωνίδα Σοφία-Ελευθερία, Γιαλαμάς Βασίλης (2009). "Δυνητικοί" εαυτοί κατά τη μέση εφηβεία: Η σχέση τους με τη σχολική επίδοση και ο ρόλος ποικίλων δημοδραφικών παραγόντων. Ψυχολογία. τόμ.16 σ.342-360.

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Metallidou Panagiota, Efklides Anastasia, Gonida Sofia-Eleftheria, Ntousi I, Dina F, Vauras M, Junttila N (2009). Parental mood during supervision of children’s homework: Relations with children’s mood and performance. 10th European Conference on Psychological Assessment. Ghent, Belgium.
Metallidou Panagiota, Efklides Anastasia, Dina F, Ntousi I, Vauras M, Junttila N (2009). Perception of peer network and dyadic loneliness in Greece: Students’ self-reports in three time measurements. 10th European Conference on Psychological Assessment. Ghent, Belgium. 2009.
Γωνίδα Σοφία-Ελευθερία (2009). Διαχείριση κρίσεων στη σχολική κοινότητα: Σχετικές δράσεις στο Τμήμα Ψυχολογίας του Α.Π.Θ. 12o Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας της ΕΛΨΕ. Βόλος.
Γωνίδα Σοφία-Ελευθερία, Ιωσηφίδου Β (2009). Κριτήριο Γνωστικής Επάρκειας για Παιδιά και Εφήβους. 12o Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας της ΕΛΨΕ. Βόλος.
Ντούση Ι, Γωνίδα Ε. Ν, Κιοσέογλου Γ (2009). Διαχρονική διερεύνηση της ανάπτυξης των γνωστικών και των μεταγνωστικών διεργασιών κατά τη διάρκεια της προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας. 12oΠανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας της ΕΛΨΕ. Βόλος.

(2008)

Άρθρο σε Περιοδικό

Leondari A, Gonida Ε-N (2008). Adolescents’ possible selves, achievement goal orientations, and academic achievement. Hellenic Journal of Psychology. τόμ.5 αρ.2 σ.179-198.
Leondari Angeliki, Gonida Sofia-Eleftheria (2008). Adolescents' possible selves, achievement goal orientations and academic achievement. Hellenic Journal of Psychology. τόμ.5 σ.179-198.
Metallidou Panagiota, Efklides Anastasia, Gonida Sofia-Eleftheria, Vauras M, Junttila N, Dina F, Dousi I (2008). Perception of children΄s social competence in Greece: Self-reports from students, teachers and parents. International Journal of Psychology. τόμ.43 σ.196.

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Γωνίδα Σοφία-Ελευθερία, Βουλαλά Κ, Κιοσέογλου Γρηγόριος (2008). Αντιλήψεις των μαθητών/ριών για τους στόχους επίτευξης του σχολείου. Τα ψυχομετρικά εργαλεία στην Ελλάδα: Μια συλλογή και παρουσίαση των ερωτηματολογίων, δοκιμασιών και καταλόγων καταγραφής χαρακτηριστικών στον ελληνικό χώρο. (επιμ.) Σταλίκας Α., Τριλίβα Σ., Ρούσση, Π. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα.
Γωνίδα Σοφία-Ελευθερία, Βουλαλά Κ, Κιοσέογλου Γρηγόριος (2008). Αντιλήψεις των μαθητών/ριών για τους στόχους επίτευξης των γονέων τους. Τα ψυχομετρικά εργαλεία στην Ελλάδα: Μια συλλογή και παρουσίαση των ερωτηματολογίων, δοκιμασιών και καταλόγων καταγραφής χαρακτηριστικών στον ελληνικό χώρο. (επιμ.) Σταλίκας Α., Τριλίβα Σ., Ρούσση Π. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα.
Γωνίδα-Μπαμνίου Ε, Δεληγιάννη-Κουϊμτζή Β (2008). Σχολείο, οικογένεια και εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές: Σύνθεση των ερευνητικών ευρημάτων με την οπτική του φύλου. επιμ. Δεληγιάννη-Κουϊμτζή Β, Γωνίδα-Μπαμνίου Ε, Ψάλτη Α. Εφηβεία, προσανατολισμοί και επιλογές ζωής: Διερευνώντας τις μεταβατικές διαδικασίες των νέων με την οπτική του φύλου. Θεσσαλονίκη. Α.Π.Θ. /On Demand AE. σ.195-223.
Γωνίδα-Μπαμνίου Ε, Δεληγιάννη-Κουϊμτζή Β (2008). Η έρευνα για τις αντιλήψεις και τις επιλογές ζωής των εφήβων με την οπτική του φύλου: Προβληματική, στόχοι και μεθοδολογία. Εφηβεία, προσανατολισμοί και επιλογές ζωής: Διερευνώντας τις μεταβατικές διαδικασίες των νέων με την οπτική του φύλου. Θεσσαλονίκη:. Α.Π.Θ. /On Demand AE. σ.35-98.
Λεονταρή Ε, Κιοσέογλου Γρηγόριος (2008). Ατομικοί στόχοι επίτευξης μαθητών και μαθητριών. Τα ψυχομετρικά εργαλεία στην Ελλάδα: Μια συλλογή και παρουσίαση των ερωτηματολογίων, δοκιμασιών και καταλόγων καταγραφής χαρακτηριστικών στον ελληνικό χώρο. (επιμ.) Σταλίκας Α., Τριλίβα Σ., Ρούσση Π. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα.
Μπάκα Α, Δεληγιάννη-Κουϊμτζή Β, Αθανασιάδου Χ (2008). Ταυτότητες φύλου και μεταβατικές διαδικασίες. επιμ. Δεληγιάννη-Κουϊμτζή Β, Γωνίδα-Μπαμνίου Ε, Ψάλτη Α. Εφηβεία, Προσανατολισμοί και Επιλογές Ζωής: Διερευνώντας τις Μεταβατικές Διαδικασίες των Νέων με την Οπτική του Φύλου. Θεσσαλονίκη. Α.Π.Θ., Έργο Καλλιρρόη. σ.99-130.
Σακκά Δ, Γωνίδα Ε, Δεληγιάννη-Κουϊμτζή Β, Κιοσέογλου Γ (2008). Φύλο, εθνοπολιτισμική προέλευση και επιλογές ζωής: Οι αντιλήψεις και οι προσδοκίες εφήβων για τη μελλοντική τους ζωή ως ανδρών και γυναικών. επιμ. Δεληγιάννη-Κουϊμτζή Β, Γωνίδα-Μπαμνίου Ε, Ψάλτη Α. Εφηβεία, προσανατολισμοί και επιλογές ζωής: Διερευνώντας τις μεταβατικές διαδικασίες των νέων με την οπτική του φύλου. Θεσσαλονίκη. Α.Π.Θ. /On Demand AE. σ.131-153.

Επιμέλεια Συλλογικού Τόμου

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Γωνίδα Ε, Κιοσέογλου Γ (2008). Διερεύνηση των κινήτρων μάθησης και των προτύπων συμπεριφοράς κατά την εφηβεία με εφαρμογή πολυμεταβλητών στατιστικών μεθόδων. Διαστάσεις Έρευνας στο χώρο της Εκπαίδευσης και της Παιδαγωγικής. Ρόδος.

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Bouffard T, Gonida E. N (2008). Self-evaluation and metacognitive judgments: Co-examining cognitive and motivational factors. 3rd Biennial Meeting of the EARLI Special Interest Group on Metacognition. Ioannina.
Efklides Anastasia, Gonida Sofia-Eleftheria, Metallidou Panagiota, Vauras M, Junttila N, Dina F, Dousi I (2008). Perception of children΄s social competence in Greece: Self-reports from students, teachers, and parents. XXIX International Congress of Psychology 2008 (ICP 2008). Berlin,Germany.
Gonida E. N (2008). Confidence judgments about the solution to a task: The role of task-related factors and accuracy in regard to performance. 3rd Biennial Meeting of the EARLI Special Interest Group on Metacognition. Ioannina, Greece.
Gonida Sofia-Eleftheria, Efklides Anastasia, Metallidou Panagiota, Ntousi I, Dina F, Vauras M, Juntilla N, Kinnunen R, Salonen P (2008). Pupils’ motivational orientation and social competence: The role of parenting and teacher efficacy in different cultural contexts. 11th International Conference on Motivation (ICM). Turku, Finland.
Iosifidou V, Gonida E. N (2008). Profiling poor and average achievers: The role of cognitive, metacognitive and motivational factors. 3rd Biennial Meeting of the EARLI Special Interest Group on Metacognition. Ioannina.
Juntilla N, Vauras M, Kinnunen R, Salonen P, Efklides Anastasia, Gonida Sofia-Eleftheria, Metallidou Panagiota, Dina F, Ntousi I (2008). Teacher evaluated motivational orientation and multisource evaluated social competence: Issues in validity, cultural differences and inerrelations. 11th International Conference on Motivation (ICM). Turku, Finland. 2008.
Soulios Ι, Gonida Ε, Psillos D (2008). Τhe impact of reflection on metacognitive knowledge and experiences in the domain of physics. 3rd Biennial Meeting of the EARLI Special Interest Group on Metacognition. Ioannina.
Vauras M, Gonida E. N (2008). Students, parents and teachers: Their interplay in students’ motivational beliefs and social competence. 11th International Conference on Motivation: Motivation in Action. Turku, Finland.
Γωνίδα Ε, Κιοσέογλου Γ (2008). Γνωστικά πρότυπα και κίνητρα μάθησης κατά την εφηβεία: Διερεύνηση του ρόλου των στόχων επίτευξης, των πεποιθήσεων αυτο-αποτελεσματικότητας και του ενδιαφέροντος, με εφαρμογή πολυμεταβλητών στατιστικών μεθόδων. Διημερίδα με θέμα ‘Διαστάσεις Έρευνας στο χώρο της Εκπαίδευσης και της Παιδαγωγικής’. Ρόδος.
Γωνίδα Ε. Ν (2008). Κίνητρα και μάθηση: Ο ρόλος του σχολείου και της οικογένειας. Ψυχο-παιδία: Θέματα ανάπτυξης και προσαρμογής των παιδιών στην οικογένεια και το σχολείο. Διημερίδα Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και του Κλάδου Σχολικής Ψυχολογίας της ΕΛΨΕ. Βόλος.
Γωνίδα Ε. Ν (2008). Η έρευνα του έργου: Προβληματική, στόχοι και μεθοδολογία της έρευνας. Εισήγηση στο Συνέδριο με τίτλο ‘Εφηβεία στην Ενήλικη Ζωή: Φύλο, Εκπαίδευση και Επιλογές’, το οποίο διοργανώθηκε στα πλαίσια του έργου ΕΠΕΑΕΚ ‘Προωθώντας την ισότητα των φύλων κατά τη μετάβαση από την εκπαίδευση στην αγορά εργασίας: Δράσεις Συμβουλευτικής και Επαγγελματικού Προσανατολισμού με την Οπτική του Φύλου’. Θεσσαλονίκη.
Μαραγκουδάκη Ε, Γωνίδα Ε, Δεληγιάννη-Κουϊμτζή Β, Κιοσέογλου Γ (2008). Ταυτότητες φύλου, εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές: διαφοροποιήσεις των απόψεων των μαθητών/τριών, των γονέων και των εκπαιδευτικών σε σχέση με τη γεωγραφική περιφέρεια διαμονής τους. Συνέδριο με τίτλο ‘Εφηβεία στην Ενήλικη Ζωή: Φύλο, Εκπαίδευση και Επιλογές’, το οποίο διοργανώθηκε στα πλαίσια του έργου ΕΠΕΑΕΚ ‘Προωθώντας την ισότητα των φύλων κατά τη μετάβαση από την εκπαίδευση στην αγορά εργασίας: Δράσεις Συμβουλευτικής και Επαγγελματικού Προσανατολισμού με την Οπτική του Φύλου’. Θεσσαλονίκη.
Μαριδάκη-Κασσωτάκη Α, Τσίτσας Γ, Αντωνοπούλου Α, Γωνίδα Ε, Δεληγιάννη-Κουϊμτζή Β, Κιοσέογλου Γ (2008). Τυπολογία του Έλληνα Γονέα. Συνέδριο με τίτλο ‘Εφηβεία στην Ενήλικη Ζωή: Φύλο, Εκπαίδευση και Επιλογές’, το οποίο διοργανώθηκε στα πλαίσια του έργου ΕΠΕΑΕΚ ‘Προωθώντας την ισότητα των φύλων κατά τη μετάβαση από την εκπαίδευση στην αγορά εργασίας: Δράσεις Συμβουλευτικής και Επαγγελματικού Προσανατολισμού με την Οπτική του Φύλου’. Θεσσαλονίκη.
Μπάκα Α, Δεληγιάννη-Κουϊμτζή Β, Γωνίδα Ε (2008). Ταυτότητες φύλου και μεταβατικές διαδικασίες. Από την εφηβεία στην ενήλικη ζωή: Φύλο, Εκπαίδευση και Επιλογές Εφηβεία στην Ενήλικη ζωή. Θεσσαλονίκη.
Σακκά Δ, Γωνίδα Ε, Δεληγιάννη-Κουϊμτζή Β, Κιοσέογλου Γ (2008). Φύλο, εθνοπολιτισμική προέλευση και επιλογές ζωής: Οι αντιλήψεις και οι προσδοκίες εφήβων για τη μελλοντική τους ζωή ως άνδρες και γυναίκες. Συνέδριο με τίτλο ‘Εφηβεία στην Ενήλικη Ζωή: Φύλο, Εκπαίδευση και Επιλογές’, το οποίο διοργανώθηκε στα πλαίσια του έργου ΕΠΕΑΕΚ ‘Προωθώντας την ισότητα των φύλων κατά τη μετάβαση από την εκπαίδευση στην αγορά εργασίας: Δράσεις Συμβουλευτικής και Επαγγελματικού Προσανατολισμού με την Οπτική του Φύλου’. Θεσσαλονίκη.
Ψάλτη Α, Γωνίδα Σοφία-Ελευθερία, Δεληγιάννη-Κουιμτζή Βασιλική, Κιοσέογλου Γρηγόριος (2008). Ο ρόλος του σχολείου και της οικογένειας στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των εφήβων: Πεποιθήσεις εκπαιδευτικών και γονιών για τα φύλα στο σχολικό πλαίσιο. Συνέδριο με τίτλο ‘Εφηβεία στην Ενήλικη Ζωή: Φύλο, Εκπαίδευση και Επιλογές’, το οποίο διοργανώθηκε στα πλαίσια του έργου ΕΠΕΑΕΚ ‘Προωθώντας την ισότητα των φύλων κατά τη μετάβαση από την εκπαίδευση στην αγορά εργασίας: Δράσεις Συμβουλευτικής και Επαγγελματικού Προσανατολισμού με την Οπτική του Φύλου’. ‘Εφηβεία στην Ενήλικη Ζωή: Φύλο, Εκπαίδευση και Επιλογές’. Θεσσαλονίκη.

Without Type

Γωνίδα Ε, Ιωσηφίδου Β (2008). Ψυχομετρικό Κριτήριο Γνωστικής Επάρκειας για Παιδιά και Εφήβους. [Αποτελείται από 3 τεύχη: (α) Οδηγός Εξεταστή & Τεύχος Οδηγιών, (β) Βιβλίο Εικόνων, (γ) Φυλλάδιο Αξιολόγησης]. Θεσσαλονίκη. ΕΠΕΑΕΚ.

(2007)

(2006)

Άρθρο σε Περιοδικό

Gonida E, Kiosseoglou G, Leondari A (2006). Implicit theories of intelligence, perceived academic competence, and school achievement: Testing alternative models. Am.J.Psychol. τόμ.119 αρ.2 σ.223-238.

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Γωνίδα Ε (2006). Αντιλήψεις για τον εαυτό μαθητών/ριών με δυσκολίες μάθησης. επιμ. Συγκολλίτου Ε. Έννοια του εαυτού και λειτουργικότητα στο σχολείο. Θεσσαλονίκη. Εκδόσεις Κυριακίδη. σ.167-200.

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Gonida E, Kiosseoglou G (2006). Τhe development of metacognition in preschool age: The role of the theory of mind. 2nd Biennial Meeting of the EARLI Special Interest Group on Metacognition. Cambridge, UK.
Gonida E. N, Leondari A, Kiosseoglou G, Deliyianni-Kouimtzis V (2006). Motivational patterns of learning among adolescents: The role of overestimation, underestimation, and accuracy of self-efficacy beliefs. 12thBiennial Conference for Research on Learning and Instruction. Budapest, Hungary.
Gonida E. N, Leondari A, Kiosseoglou G (2006). Cognitive and motivational patterns of learning during adolescence: The role of achievement goal orientations, self-efficacy beliefs, and interest. 10thInternational Conference on Motivation: Research on Motivation: Snapshots or Global Picture?. Landau, Germany.
Leontari A, Gonida E, Kiosseoglou G (2006). Possible selves and school attainment. 26th International Congress of Applied Psychology. Athens.
Leontari A, Gonida E, Gialamas V, Loumakou M (2006). Adolescents’ future-oriented goals and fears:Age-related and gender differences. 13th European Conference on Personality. Athens.

(2005)

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Συγκολλίτου Ευθυμία, Γωνίδα Σοφία-Ελευθερία (2005). Αντιλήψεις για χαρακτηριστικά του ψυχολογικού κλίματος της τάξης: Η σχέση τους με την επίδοση και την αυτο-αποτελεσματικότητα. Επιστημονική Επετηρίδα της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος. Τόμος 3: Ανθρώπινη συμπεριφορά και μάθηση. (επιμ.) Βλάχος Φ., Μπονώτη Φ., Μεταλλίδου Π., Δερμιτζάκη Ειρ., Ευκλείδη Α. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα. τόμ.3 σ.117-199.

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Gonida E, Deliyianni-Kouimtzis V, Kiosseoglou G (2005). The relevance of school for future success in transforming societies: Gender and socio-cultural differences. International Conference ‘Childhoods 2005’: Children and Youth in Emerging and Transforming Societies. Oslo.
Βουλαλά Κ, Γωνίδα Ε, Κιοσέογλου Γ (2005). Η Επίδραση των Στόχων Επίτευξης των Γονέων στους Ατομικούς Στόχους των Εφήβων, στη Συμμετοχή τους στη Σχολική Τάξη και στη Σχολική τους Επίδοση: Μια Αναπτυξιακή Προσέγγιση. Πανελλήνιο Συνέδριο (με διεθνή συμμετοχή) ‘Σχολείο & Οικογένεια’. Ιωάννινα.
Γωνίδα Ε (2005). Η συμβολή των μεταγνωστικών διεργασιών και των κινήτρων στην κατανόηση και αντιμετώπιση των δυσκολιών μάθησης. Διημερίδα με διεθνή συμμετοχή ‘Μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες: Νέες θεωρητικές και ερευνητικές προσεγγίσεις’. Φλώρινα.
Παπακυριακίδου Ο, Γωνίδα Ε, Κιοσέογλου Γ (2005). Διδακτικές πρακτικές και προαγωγή των μεταγνωστικών δεξιοτήτων παιδιών προσχολικής ηλικίας: Ο ρόλος της εκπαιδευτικού. Πανελλήνιο Συνέδριο (με διεθνή συμμετοχή) ‘Σχολείο & Οικογένεια’. Ιωάννινα.
Σούλιος Ι, Γωνίδα Ε, Κιοσέογλου Γ (2005). Μεταγνωστικές εμπειρίες κατά την επίλυση προβλημάτων με απλά ηλεκτρικά κυκλώματα. 4o Πανελλήνιο Συνέδριο για τη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και τις Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση. Αθήνα.
Χατζοπούλου Λ, Γωνίδα Ε, Κιοσέογλου Γ (2005). Διδακτικές πρακτικές και προαγωγή των μεταγνωστικών δεξιοτήτων παιδιών προσχολικής ηλικίας: Ο ρόλος του συνεργατικού πλαισίου μάθησης. Πανελλήνιο Συνέδριο (με διεθνή συμμετοχή) ‘Σχολείο & Οικογένεια’. Ιωάννινα.

(2004)

Άρθρο σε Περιοδικό

Βουλαλά Κ, Γωνίδα Σοφία-Ελευθερία, Κιοσέογλου Γρηγόριος (2004). Πολλαπλοί στόχοι επίτευξης, συμμετοχή στην τάξη και σχολική επίδοση: Αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές διαστάσεις. Επιστημονική επετηρίδα - Τμήμα Ψυχολογίας ΑΠΘ. (eds) Κορδούτης Π., Παπαληγούρα Ζ., Μασούρα Ε., Ρούσση Π. Θεσσαλονίκη. Υπηρεσία Δημοσιευμάτων Α.Π.Θ./Art of Text. τόμ.6 σ.165-192.

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Βουλαλά Κ, Γωνίδα Ε, Κιοσέογλου Γ (2004). Στόχοι επίτευξης των μαθητών/ριών, των γονέων και του σχολείου, ενασχόληση στην τάξη και επίδοση: Εφαρμογή της ιεραρχικής ανάλυσης παλινδρόμησης. Επιστημονική Επετηρίδα Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος, Τόμος 2: Ποιοτική και ποσοτική έρευνα στην Ψυχολογία. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα. τόμ.2 αρ.339 σ.369.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Σούλιος Ι, Γωνίδα Ε, Ψύλλος Ι, Τσελφές Β, Καριώτογλου Π, Πατσαδάκης Μ (2004). Μεταγνωστικές εμπειρίες κατά την επίλυση προβλημάτων με απλά ηλεκτρικά κυκλώματα. Φυσικές Επιστήμες: Διδασκαλία, Μάθηση και Εκπαίδευση, Πρακτικά του 4ου Πανελλήνιου Συνεδρίου για τη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και τις Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση. Αθήνα. τόμ.Α σ.169-175.

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Gonida E. N, Voulala K, Kiosseoglou G (2004). Achievement goals, student engagement and academic achievement: The role of perceived school and parent goals during adolescence. 9th International Conference on Motivation - “Cognition, Motivation and Affect: Their Interdependence and Interrelation”. Lisbon.
Gonida E. N, Syngollitou E, Kiosseoglou G (2004). Perceptions of the school psychological environment and adolescents’ feelings of task difficulty, of confidence, and achievement. The mediating role of self-efficacy. 1st International Conference of Psychological Society of Northern Greece: Quality of Life and Psychology. Thessaloniki.
Leondari A, Gonida E (2004). Academic self-handicapping: The role of achievement goals, future consequences, and pleasing others. 3rd International Biennial SELF Research Conference ‘Self-concept, Motivation, and Identity’. Berlin.

(2003)

Άρθρο σε Περιοδικό

Gonida E, Kiosseoglou G, Psillos D (2003). Metacognitive experiences in the domain of physics: Developmental and educational aspects. επιμ. Psillos D, Kariotoglou P, Tselfes V, Hatzikraniotis E, Fassoulopoulos G, Kallery M. Science education research in the knowledge–based society. Dordrecht, The Netherlands. Kluwer. σ.107-115.
Kargopoulos Filippos, Bablekou Zoe, Gonida Sofia-Eleftheria, Kioseoglou Grigorios (2003). Effects of face and name presentation on memory for associated verbal descriptors. The American Journal of Psychology. τόμ.116 σ.415-430.
Γωνίδα Ε, Ευκλείδη Α, Κιοσέογλου Γ (2003). Τα αισθήματα δυσκολίας και βεβαιότητας κατά την προσχολική και την πρώτη σχολική ηλικία: Σχέσεις με την επίδοση και την εικόνα του γνωστικού εαυτού. Ψυχολογία: Το Περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας. τόμ.10 αρ.4 σ.515-537.

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Γωνίδα Ε (2003). Μεταγνωστικές διεργασίες και δυσκολίες μάθησης: Η ανάγκη για μια διευρυμένη προσέγγιση. τόμ.5 σ.351-368.

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Γωνίδα Σοφία-Ελευθερία (2003). Μεταγνωστικές διεργασίες και δυσκολίες μάθησης. Προσκεκλημένη ομιλία στην Ημερίδα ‘Ο ρόλος των μεταγνωστικών διεργασιών στη μάθηση’. «Ο ρόλος των μεταγνωστικών διεργασιών στη μάθηση». Φλώρινα.

Άρθρο σε Περιοδικό

Διακρίσεις

2017

Επιμελήτρια Έκδοσης του Τόμου 20 της διεθνούς σειράς υψηλού κύρους "Advances in Motivation and Achievement Series" κατόπιν πρόσκλησης των Επιμελητών της Σειράς Stuart A. Karabenick, Καθηγητή στο Πανεπιστήμιο του Michigan, Ann Arbor και Tim Urdan, Καθηγητή στο Πανεπιστήμιο Santa Clara, California. Ο τόμος βρίσκεται στη διαδικασία εκτύπωσης. Η πλήρης παραπομπή του τόμου είναι: Gonida, E. N., & Lemos, M. (Guest Eds.) (in press). Motivation in Education at a Time of Global Change: Theory, Research, and Implications for Practice. Advances in Motivation and Achievement Series (Vol. 20). Emerald Publishing.

Ενημερώθηκε: 2020-02-06

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Είστε εδώ

Βιογραφικό Σημείωμα

Σοφία-Ελευθερία Γωνίδα

Προπτυχιακές Σπουδές

Μεταπτυχιακές Σπουδές

Διδακτορικό Δίπλωμα

Μετεκπαίδευση

Μαθήματα Χειμερινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2019–20

Μαθήματα Εαρινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2019–20

Εργασίες Φοιτητών εντός ΑΠΘ

Διδακτορικό

Προπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Προπτυχιακό

Προπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Διδακτορικό

Μεταπτυχιακό

Διδακτορικό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Διπλωματικές Εργασίες εκτός ΑΠΘ

Διδακτορικό

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Περιοδικό

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Άρθρο σε Περιοδικό

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Άρθρο σε Περιοδικό

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Άρθρο σε Περιοδικό

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Επιμέλεια Συλλογικού Τόμου

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Without Type

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Without Type

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Άρθρο σε Περιοδικό

2017

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης