Curriculum Vitae

Marina Matthaioudaki

Professor, School of English Language and Literature

Personal Information

- 2310997455
- 2310997432
marmat@enl.auth.gr
http://www.enl.auth.gr/staff/mattheou.htm
Scopus IDs56627596700, 9337116000
Google Scholar ID7DsB5BkAAAAJ
https://orcid.org/0000-0002-9346-9988
Γνωστικό Αντικείμενο:
Εκμάθηση και Διδασκαλία της Αγγλικής ως Δεύτερης/Ξένης Γλώσσας
Επιστημονική Ειδίκευση:
- Κατάρτιση εκπαιδευτικών
- Επιστήμη της εκπαίδευσης
- Κατάρτιση εκπαιδευτικών με επιστημονική εξειδίκευση
- Foreign Language Acquisition

Education

Προπτυχιακές Σπουδές

1987	Πτυχίο Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας, Φιλοσοφική Σχολή Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Greece Όχι

Μεταπτυχιακές Σπουδές

1991	Master of Arts School of English University of Birmingham Great Britain Teaching English as a Second/Foreign Language

Διδακτορικό Δίπλωμα

1998	PhD Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας, Φιλοσοφική Σχολή Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Greece Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία

Course Work

Courses of Winter semester of 2025–26 academic year

	SCHOOL OF ENGLISH LANGUAGE AND LITERATURE
Γλ3-326	METHODOLOGY OF TEACHING FOREIGN LANGUAGES
Γλ3-457	PRACTICE IN TEACHING ENGLISH AS A SECOND/ FOREIGN LANGUAGE Ι
Γλ3-459	PRACTICE IN TEACHING ENGLISH AS A SECOND/ FOREIGN LANGUAGE ΙΙ

	POSTGRADUATE STUDIES PROGRAMME IN THEORETICAL AND APPLIED LINGUISTICS
ΕΔΞΓ 570	Theories of Second/Foreign Language Acquisition

	Ī Ellīnikī ōs Deýterī/Xénī Glṓssa kai ōs Glṓssa Politismikīs Klīronomiás: THeōrītikés Prosengíseis kai Didaktikī Methodología
ΔΕΔΓ703	Bilingualism: Theoretical Approaches and Educational Practices

Courses of Spring semester of 2025–26 academic year

	SCHOOL OF ENGLISH LANGUAGE AND LITERATURE
Γλ3-380	VOCABULARY ACQUISITION AND TEACHING
Γλ3-387	BILINGUAL EDUCATION IN THE CLASSROOM
Γλ3-456	PRACTICE IN TEACHING ENGLISH AS A SECOND/ FOREIGN LANGUAGE
Γλ3-457	PRACTICE IN TEACHING ENGLISH AS A SECOND/ FOREIGN LANGUAGE Ι
Γλ3-459	PRACTICE IN TEACHING ENGLISH AS A SECOND/ FOREIGN LANGUAGE ΙΙ

	Ī Ellīnikī ōs Deýterī/Xénī Glṓssa kai ōs Glṓssa Politismikīs Klīronomiás: THeōrītikés Prosengíseis kai Didaktikī Methodología
ΔΕΔΓ704	Teaching Approaches for Second, Foreign and Heritage Languages
ΔΕΔΓ706	Integrated Approaches in Language Teaching

Theses Supervised

Student Theses within AUTh

In progress

Postgraduate

The Emergence of Digital Picturebook Audiobooks: Reimagining the Read-Aloud in the EFL Classroom
The Effects of Technology-Enhanced CLIL Second Language Acquisition
Cognitive discourse functions in Primary CLIL Science classroom: Investigating Teaching methodology and Learner performance
CLIL for Promoting Content, Language and Cultural Awareness in Secondary Education
Ludification in CLIL: a Study on the Integration of Augmented Reality Escape Rooms to Teach Environmental Studies at a Greek Experimental Primary School
No title

Doctoral

Processing Instruction: The role of age and cognitive task demands on the acquisition of past tense in English as L2
Extensive reading interventions for young EFL learners in a Greek Primary education context.
No title
No title
The effectiveness of using board games in teaching Greek as L2 to adult learners.
No title
The Impact of CLIL and EFL Instruction on learners' WM and Executive Functions
"The written Greek Adolescent English as a Foreign Language corpus: An analysis of argument construction "

Undergraduate

THE USE OF GAMES IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING: A HISTORICAL OVERVIEW

Postdoctoral

The Greek Young Learners’ Corpus of Written English (GYLCWE)
No title

2023–2024

Postgraduate

The Effectiveness of CLIL in Heritage Language Teaching: The case of the Armenian Community School in Thessaloniki.

Doctoral

No title

Postdoctoral

No title

2022–2023

Doctoral

The written Greek Adolescent English as a Foreign Language corpus: An analysis of argument construction

Postgraduate

A Case Study of Teachers’ Practices and Beliefs Regarding Personalized Syllabus Design on an E-Learning Platform

2021–2022

Postgraduate

A Proposal for Intergrating Literature and Digital Media in EFL Coursebooks

Undergraduate

THE IMPLEMENTATION OF CLIL INSTRUCTION IN EUROPE: SIMILARITIES AND DIFFERENCES.

2020–2021

Postgraduate

The complexity of language in animated movies. A comparison between English movies and their Greek dubbed adaptations
An error-tagged learner corpus of L1 Greek EFL learners' texts of C2 level (CEFR)
The use of the Greek language (L1) in the EFL classroom: Teachers' perceptions

2019–2020

Postgraduate

Reading With Noise?: The Effects of Background Music and Speech on Reading Comprehension in EFL
Frequency lists in EFL coursebooks (C2) compared to the frequency lists of native English corpora
Word associations: an insight into verbal behavior patterns in Greek as L1 and L2
The efficacy of online computer games in the consolidation of L2 vocabulary

Doctoral

AN INTERDISCIPLINARY APPROACH TO THE STUDY OF LITERATURE:A CORPUS LINGUISTIC ANALYSIS OF MARGARET ATWOOD'S NOVELS

2018–2019

Postgraduate

The impact of L2 exposure on linguistic and cognitive abilities among preschoolers.
Error Correction in Argumentative Essays: An Empirical Research Study among Native, Non-Native and Bilingual Speakers of English.

2017–2018

Postgraduate

No title
Linguistic processing and executive control:the case of Pontic-Greek bidilectalism in healthy ageing. The role of morphological case in the processing of locally ambiguous sentences.
Receptive vocabulary knowledge of CLIL and non-CLIL learners: A comparison between two different learning contexts
The effect of CLIL on the writing and vocabulary skills of 3rd graders in the 3rd Experimental Primary school of Thesaloniki
The Effect of CLIL and EFL Teaching on Greek Young Learners' Vocabulary Knowledge Working Memory.
Teachers' Knowledge and Beliefs about Dyslexia and Dyslectic Students: A Study within the EFL Context in the State Sector of Greece

Doctoral

No title

2016–2017

Postgraduate

No title
No title
Developing learner profiles: A corpus-based study of tense and aspect use by young EFL learners.
No title
No title

Doctoral

YOUNG LEARNERS' L2 INPUT/OUTPUT UNDER THE CORPUS MICROSCOPE THE CASE OF THE EXPERIMENTAL SCHOOL

Undergraduate

IMPLICATIONS OF CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING ON CHILDREN WITH ASPERGER'S SYNDROME
THE NATIONAL STANDARD CURRICULUM IN GREECE AND IN THE UNITED STATES: A PILOT DUAL LANGUAGE IMMERSION PROGRAMME IN THE KINDERGARTEN
INVESTIGATING THE LEXICAL ERRORS IN EFL MADE BY GREEK STUDENTS WITH DYSLEXIA
UNDERSTANDING DYSLEXIA IN LEARNERS OF GREEK AS THEIR FIRST LANGUAGE: AN EYE-TRACKING CASE STUDY
MULTISENSORY STRUCTURED LANGUAGE TEACHING FOR STUDENTS WITH DYSLEXIA AND ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD)

2015–2016

Doctoral

THE USE OF LEARNERS' (L1) IN TEACHER ORAL CORRECTIVE FEEDBACK: ITS EFFECT ON L2 DEVELOPMENT
No title
AN ASSESSMENT OF EXPLICIT AND IMPLICIT INSTRUCTION IN THE CONTEXT OF THE INTERFACE DEBATE.

Postgraduate

No title
No title
No title
No title
No title

2014–2015

Postgraduate

Τhe English words loans in a French body of magazine texts

2013–2014

Postgraduate

No title
No title
No title

Doctoral

No title

2012–2013

Postgraduate

No title
No title

2011–2012

Postgraduate

No title
No title

2010–2011

Postgraduate

No title
No title
No title
No title
No title
No title

2009–2010

Postgraduate

No title

2006–2007

Postgraduate

No title

2005–2006

Postgraduate

THE EFFECT OF GLOSSING ON VOCABULARY LEARING
No title
No title

2004–2005

Postgraduate

No title
No title

Unknown

Undergraduate

THE DEVELOPMENT OF TEACHING METHODOLOGY OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE AND ITS REFLECTION IN TEXTBOOKS
THE DEVELOPMENT OF STUDENTS' ORAL NARRATIVE SKILLS IN A CLIL CLASS
USING CHILDREN'S LITERATURE AS TEXTBOOKS IN EFL PRIMARY SCHOOL CLASSES: IMPACT ON L2 VOCABULARY
TRACKING CHANGES IN ATTITUDES TOWARDS ENGLISH LANGUAGE LEARNING: A CASE STUDY
DANIELSON'S FRAMEWORK FOR TEACHING - TEACHER EVALUATION IN THE 3rd EXPERIMENTAL SCHOOL OF EVOSMOS
TEACHING ENGLISH TO STUDENTS WITH LEARNING DIFFICULTIES
TEACHING ENGLISH THROUGH FAIRYTALES: THE IMPLEMENTATION OF DIGITAL STORYTELLING AND MULTIMEDIA IN THE YOUNG FOREIGN LANGUAGE CLASSROOM.
THE INTEGRATION OF ARTS AND CULTURE IN THE PRIMARY EFL CLASSROOM

Postgraduate

Project-Based Learning and Drama in Foreign Langauge Teaching in Spain
Detroit Become Human: A Videogame-enhanced TBLT experience focusing on Communicative Competence
Minecraft for Gamified CLIL in Teaching Environmental Studies
CLIL into Effect: Mapping Teacher Practices and Beliefs
GLAD to Study the Environment: Implementing CLIL and GLAD into Environmental Studies

Doctoral

No title

Theses outside AUTh

Doctoral Level

Αικατερίνη Κουρκούλη. Κοινότητες Πρακτικής για την Επιμόρφωση Καθηγητών Αγγλικής ως Ξένης Γλώσσας, Eθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.

Administrative Work

Τμήματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
15	2018	2019	Member, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
14	2017	2018	Member, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
13	2016	2017	Member, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
12	2015	2016	Member, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
11	2014	2015	Member, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
10	2013	2014	Member, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
9	2012	2013	Member, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
8	2011	2012	Member, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
7	2010	2011	Member, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
6	2009	2010	Member, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
5	2008	2009	Member, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
4	2007	2008	Member, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
3	2004	2007	Member, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
2	2003	2004	Member, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
1	2002	2003	Member, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας

Ιδρύματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
1	2015	2016	Head, Σχολείο Νέας Ελληνικής Γλώσσας
2	2015	2016	Head, Κέντρο Διδασκαλίας Ξένων Γλωσσών

Άλλο
#	Από	Έως	Θέση Περιγραφή
26	2019	2020	Πρόερδο0---==, Ελληνική Εταιρεία Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας
14	2018	2013	Μέλος, Συντακτική Ομάδα του ηλεκτρονικού περιοδικού RCEL
25	2018	2019	Πρόεδρος, Ελληνική Εταιρεία Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας
24	2017	2018	Πρόεδρος, Ελληνική Εταιρεία Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας
23	2016	2017	Πρόεδρος, Ελληνική Εταιρεία Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας
22	2015	2016	Πρόεδρος, Ελληνική Εταιρεία Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας
21	2014	2016	Πρόεδρος, Επιτροπή Εποτείας του 3ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Ευόσμου
11	2012	2013	Πρόεδρος, Πρόεδρος της Επιστημονικής Επιτροπής του 3ου Πρότυπου Πειραματικού Σχολείου Ευόσμου
12	2012	2013	Αντιπρόεδρος, Ελληνική Εταιρεία Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας
13	2012	2013	Μέλος, Συμβουλευτική Ομάδα του ηλεκτρονικού περιοδικού Research Papers in Language Teaching and Learning
15	2012	2013	Μέλος, Επιτροπή Προγράμματος Σπουδών του Τμήματος Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
16	2012	2013	Συντονίστρια, Συντονίστρια προγράμματος ανταλλαγών Socrates-Erasmus με το πανεπιστήμιο Opole, Πολωνία
17	2012	2013	Αντιπρόεδρος, 15ο Διεθνές Συνέδριο Ελληνικής Εταιρείας Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας
18	2012	2013	Πρόεδρος, 21ο Διεθνές Συμπόσιο Θεωρητικής και Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας
19	2012	2013	Πρόεδρος, 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Πειραματικών Σχολείων
1	2011	2012	Πρόεδρος, Πρόεδρος του Επιστημονικού και Εποπτικού Συμβουλίου του 3ου Δημοτικού Σχολείου Ευόσμου - Πιλοτικού Πειραματικού του Τμήματος Αγγ
3	2011	2012	Μέλος, Συντακτική Ομάδα του ηλεκτρονικού περιοδικού RCEL
4	2011	2012	Μέλος, Συμβουλευτική Ομάδα του ηλεκτρονικού περιοδικού Research Papers in Language Teaching and Learning
5	2011	2012	Αντιπρόεδρος, Ελληνική Εταιρεία Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας
6	2011	2012	Μέλος, Επιτροπή Προγράμματος Σπουδών του Τμήματος Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
7	2011	2012	Συντονίστρια, Συντονίστρια προγράμματος ανταλλαγών Socrates-Erasmus με το πανεπιστήμιο Opole, Πολωνία
20	2011	2012	Μέλος, Οργανισμός ομάδων εργασίας για διαγωνισμό προμηθειών
2	2010	2011	Μέλος, Επιστημονική και Οργανωτική Επιτροπή για τη διεξαγωγή της διαδικασίας πιστοποίησης γνώσης της ελληνικής γλώσσας και στοιχείων
8	2006	2007	Αντιπρόεδρος, Επιτροπή διεθνούς συνεδρίου στην Ουγγαρία
9	2002	2003	Γραμματέας, 14ο Διεθνές Συμπόσιο Θεωρητικής και Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας
10	2000	2001	Ταμίας, 14ο Διεθνές Συμπόσιο Θεωρητικής και Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας

Research Projects

Coordinator
2025–2025	enrichment and renewal of the integrated curriculum for foreign languages in primary and lower secondary education
2024–2026	Utilization and Dissemination of research findings at the Department of Theoretical and Applied Linguistics by Prof. Mattheoudakis
2021–2023	Teacher Education About Multilingualism
2017–2017	Supporting Multilingual Classrooms
2015–2015	RELANG-Relating languge examination to the common European Reference Level of Proficiency
2014–2026
2013–2014	Greek language courses and cultural lessons for E.I.L.C. students 2013 - 2014
2013–2014	English language learner corpus in primary education
2013–2013	Convention:""
2012–2013	Greek Language courses and cultural lessons for EILC students 2012-2013
2012–2014	ELTF Language Study Program

Participant
2023–2026	Assessment and teaching of foreign languages to people with special educational competences
2022–2026	EPICUR Shaping Higher Education In Transition
2022–2023	Integrating Frame Semantic Resources into EFL Instruction
2021–2023	Introduction of English at pre-primary education
2019–2022	European Partnership for an Innovative Campus Unifying Regions
2018–2027	Postgraduate studies Programme in Theoretical and Applied Linguistics
2016–2019	Promoting CLIL implementation in Europe.
2016–2018	Managing the refugee and migrant flows through the development of educational and vocational frames for children and adults.
2016–2017	World Olympiad of Greek language 2016
2014–2021	Μaster Graduate Program "English Language and Literature"
2014–2016	Dyslexia for teachers of English as a foreign Language
2014–2027	Academic cooperation AUTH - Center for Hellenic Studies "Paideia"
2014–2015	Developing a biofeedback speech training tool for Greek segmental and suprasegmental features: Application in L2 learning/teaching and clinical intervention
2014–2026
2012–2015	Bilingual acquisition and bilingual education: The development of linguistic and cognitive abilities in different types of bilingualism
2010–2015	Students' internship of the School of English
2010–2014	Education of foreign and repatriated students ΑΠ 1
2010–2014	Education of foreign and repatriated students Α.Π. 2
2010–2014	Education of foreign and repatriated students ΑΠ. 3
2007–2008	Developing assessment tools for the Italian language
2006–2011	Research in Language and Communication Sciences and Technologies
2006–2010	Inservice university training of teachers
2005–2027	Teaching courses in language and culture
2005–2008	ELT Practice in the primary and the secondary classroom.
2004–2005	Computer assisted language teaching
2000–2005	Teacher traing courses
1997–1999	PEPSA: Pilot European Programme of Studies in English Department
1997–2025	Πληρωμές μελών ΔΕΠ
1996–2026	Καταθέσεις για μέλη Δ.Ε.Π. από Εθνικούς Φορείς σε συγκεκριμένο λογαριασμό της Επιτροπής Ερευνών, με κράτηση 3%.
1996–2026	Πληρωμές μελών ΔΕΠ.
1995–2007	Research in language and communication sciences and technologies

Non ELKE AUTh

Participation

2003-2007ΠΕΠΙΚΑ
2012-2015ΔΙΑΦΩΝΗΕΝ
2011-2014ΠΕΑΠ

Coordination

Connection to Society

Publications

(2026)

Conference Announcement

Ηλιοπούλου Κωνσταντίνα, Ζάγκα Ελευθερία, Ματθαιουδάκη Μαρίνα, Φωτιάδου Γεωργία . (2026) . Χαρτογράφηση αναγκών των διδασκόντων της ελληνικής στη Διασπορά (μια πρώτη αποτίμηση στα πλαίσια των επιμορφώσεων του ΕΚΔΔΑ) . 1ο Διεθνές Συνέδριο ΔΕΛΕΞΩ «Διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας και του πολιτισμού στο εξωτερικό: νέα δεδομένα και ζητούμενα»,
Ματθαιουδάκη Μαρίνα, Αργύρη Φρόσω, Λύτρα Βάλλη, Μαλιγκουδη Χριστινα, Φωτιάδου Γεωργία . (2026) . Ανιχνεύοντας τη χρήση των προσεγγίσεων CLIL στη διδασκαλία της Ελληνικής ως Γλώσσας Πολιτισμικής Κληρονομιάς: Στάσεις και πρακτικές εκπαιδευτικών . 1ο Διεθνές Συνέδριο ΔΕΛΕΞΩ «Διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας και του πολιτισμού στο εξωτερικό: νέα δεδομένα και ζητούμενα»,

(2025)

Journal Article

Maligkoudi Christina, Fotiadou Georgia, Matthaioudaki Marina . (2025) . Incorporating teaching experiences and educators’ insights regarding multilingualism and multiculturalism into academic curricula for prospective teachers. . The International Journal of Learner Diversity and Identities . vol.32 no.2 p.17-38
Matthaioudaki Marina, Fotiadou Georgia, Papadopoulou Despoina . (2025) . CLIL on the spot: Migrant education in Greece . Frontiers in Education

Book - Textbook

Ματθαιουδάκη Μαρίνα, Μαλιγκουδη Χριστινα, Ηλιοπούλου Κωνσταντίνα, Φωτιάδου Γεωργία, Ζάγκα Ελευθερία . (2025) . Εκπαιδευτικό Υλικό και Υλικό Πιστοποίησης του επιμορφωτικού προγράμματος με τίτλο «Ανάπτυξη Δεξιοτήτων Για Τη Διδασκαλία Της Ελληνικής Γλώσσας Στο Εξωτερικό»

(2024)

Conference Proceedings Article

Karassimos Athanassios, Matthaioudaki Marina, Efstathiadi Kalliopi (Lia), de Cristofaro Federica . (2024) . Nonword repetition in two different immersion contexts in Greece and the US. . Μελέτες για την Ελληνική Γλώσσα . 43η Ετήσια Συνάντηση Εργασίας του Τομέα Γλωσσολογίας του Τμήματος Φιλολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης . Επιμέλεια:Δ. Μιχελιουδάκης, Α. Τάντος, Κ. Τσιούσια . Θεσσαλονίκη - Ελλάδα . Θεσσαλονίκη . Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών . vol.43 p.299-310

(2023)

Book Chapter

Αλεξίου Θωμαή, Αγαθοπούλου Ελένη, Κακανά Δόμνα, Καρράς Ιωάννης, Ματθαιουδάκη Μαρίνα, Πεντέρη Ευθυμία, Σουγάρη Αρετή-Μαρία . (2023) . Το Ασύγχρονο Επιμορφωτικό Πρόγραμμα ΕΑΝ . Θεωρία, ‘Έρευνα και Πράξη σε σχέση με το καινοτόμο Πρόγραμμα ΕΑΝ: Το παιδαγωγικό και μεθοδολογικό πλαίσιο της ενσωμάτωσης της αγγλικής γλώσσας στο Νηπιαγωγείο . Επιμέλεια:Θωμαή Αλεξίου . Θεσσαλονίκη . ΔΙΣΙΓΜΑ . p.10-22

Conference Proceedings Article

Efstathiadi Kalliopi (Lia), Matthaioudaki Marina . (2023) . The impact of different types of bilingual education on students’ cognition. . Μελέτες για την Ελληνική Γλώσσα . 42η Ετήσια Συνάντηση Εργασίας του Τομέα Γλωσσολογίας του Τμήματος Φιλολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης . Επιμέλεια:Α. Ρεβυθιάδου, Ε. Κόντα, Γ. Φωτιάδου, Α. Λουκάς . Θεσσαλονίκη - Ελλάδα . Θεσσαλονίκη . Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών . vol.2 p.115-126

Conference Announcement

Καρασίμος Αθανάσιος, Ματθαιουδάκη Μαρίνα, Ευσταθιάδη Καλλιόπη, de Cristofaro Federica . (2023) . Το σώμα κειμένων DELEAR: Προς μία ιεραρχημένη τυπολογία ανάλυσης λαθών της αγγλικής ως ξένης γλώσσας. . 43η Συνάντηση του Τομέα Γλωσσολογίας . Θεσσαλονίκη - Ελλάδα

(2022)

Journal Article

Efstathiadi Kalliopi, Matthaioudaki Marina . (2022) . Early immersion effects on cognition: Evidence from a US charter school teaching L2 Greek. . Journal of Applied Linguistics . vol.35 p.3-35
Fotiadou Georgia, Prentza Alexandra, Maligkoudi Christina, Michalopoulou Stamatia, Matthaioudaki Marina . (2022) . Investigating teacher beliefs, attitudes & practices as regards the inclusion of refugee and immigrant children in Greek state schools . Journal of Applied Linguistics . no.35

Book Chapter

Μαλιγκούδη Χριστίνα, Φωτιάδου Γεωργία, Ματθαιουδάκη Μαρίνα . (2022) . Ενσωματώνοντας εμπειρίες εκπαιδευτικών από πολυπολιτισμικές τάξεις στο ακαδημαϊκό μάθημα. . Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα. Σύγχρονες προκλήσεις και προβληματισμοί

Conference Proceedings Article

Φωτιάδου Γεωργία, Πρέντζα Αλεξάνδρα, Μαλιγκούδη Χριστίνα, Μιχαλοπούλου Σταματία, Ματθαιουδάκη Μαρίνα . (2022) . Επιμορφώνοντας εκπαιδευτικούς για θέματα διγλωσσίας στο πλαίσιο της υπηρεσίας ‘Με 2 Γλώσσες’ . Πρακτικά του διαδικτυακού συνεδρίου: «Γλωσσική Διδασκαλία και Μάθηση στο Σύγχρονο Εκπαιδευτικό και κοινωνικό περιβάλλον» . Γλωσσική διδασκαλία και μάθηση στο σύγχρονο εκπαιδευτικό και κοινωνικό περιβάλλον . Επιμέλεια:Ε. Γρίβα, Α. Γιαννακοπούλου, Ευ. Κηπουροπούλου, Ε. Κοροσίδου . Φλώρινα - Ελλάδα . Φλώρινα . Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας / ΠΕΚ «ΤΗΜΕΝΟΣ» . vol.Α΄ p.629-645

Conference Announcement

Matthaioudaki Marina, Fotiadou Georgia, Prentza Alexandra, Maligoudi Christina, Michalopoulou Stamatia . (2022) . Investigating teacher beliefs, attitudes & practices as regards the inclusion of refugee and immigrant children in Greek state schools . 25ο Διεθνές Συμπόσιο Θεωρητικής και Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας (ISTAL25) . Θεσσαλονίκη - Ελλάδα
Φωτιάδου Γεωργία, Πρέντζα Αλεξάνδρα, Μιχαλοπούλου Σταματία, Ματθαιουδάκη Μαρίνα . (2022) . Ετερότητα και πολυγλωσσία στην τάξη: δεδομένα αναφορικά με τις πεποιθήσεις, στάσεις και πρακτικές των εκπαιδευτικών μετά την επιμόρφωση . Aναγκαστικές μετακινήσεις πληθυσμών και Εκπαίδευση . Βόλος - Ελλάδα

(2020)

Book Chapter

Matthaioudaki Marina . (2020) . An American and Greek Language Integrated Curriculum for a Dual Language Immersion Program: The Case of Odyssey Charter School . Educating Greek Americans . Επιμέλεια:Fevronia K., SoumakisTheodore, G. Zervas . USA . Palgrave Macmillan, Cham

Conference Announcement

Fotiadou Georgia, Matthaioudaki Marina . (2020) . The impact of school setting in the development of gender assignment and vocabulary knowledge . American Association for Applied Linguistics 2020 Conference . Denver, Colorado - ΗΠΑ

(2019)

Journal Article

Alexiou Thomai, Mattheoudakis Marina, Saratsli Dionysia, Vagenas Alexandros . (2019) . Words don't come easy: Linguistic analysis of vocabulary in Magic Books . Journal of Applied Linguistics . vol.32 p.25-41
Fotiadou Georgia, Mattheoudakis Marina . (2019) . A quasi-monolingual Tertiary Education in Greece: Baby steps to internationalisation . Journal of Applied Linguistics . vol.32 p.42-65

Book Chapter

Papaioannou Vasiliki, Mattheoudakis Marina, Agathopoulou Eleni . (2019) . Data-driven learning in a Greek Secondary education setting: The implementation of a blended approach . Data-driven Learning for the Next Generation: Corpora and DDL for Pre-tertiary Learners . Επιμέλεια:Crosthwaite, P. . London . Routledge . p.Chapter 11

Conference Announcement

Efstathiadi Kalliopi, Mattheoudakis Marina . (2019) . Exploring the effect of dual language immersion education on cognition . International Linguistic Winter School on The interplay of language, literacy and cognition in bilingual settings . Νέα Φιλοσοφική Σχολή, ΑΠΘ, Θεσσαλονίκη - Ελλάδα
Mattheoudakis Marina, Iliadis Tina, Davis Hrysoula . (2019) . World Languages in the American School System: What we can learn from Odyssey Charter School’s Greek Immersion Program . 7th International Conference on Immersion and Dual Language Education . Charlotte, North Carolina - USA

(2018)

Journal Article

Mattheoudakis Marina, Alexiou Thomai, Ziaka I. . (2018) . The impact of CLIL instruction on content learning: evidence from the Greek context . International Journal of Innovation in Education . vol.5 no.2 p.92-109

Conference Announcement

Mattheoudakis Marina . (2018) . Heritage Language Speakers and the benefits of Bilingualism. . Ημερίδα για ακαδημαϊκούς συναδέλφους του Πανεπιστημίου του Yale . Yale MacMillan Center, University of Yale - USA
Mattheoudakis Marina . (2018) . Content and Language Integrated Learning (CLIL): The European Type of Immersion Education. . Προσκεκλημένη ομιλήτρια σε εκδήλωση για τους υποψήφιους διδάκτορες του Πανεπιστημίου του Ντέλαγουερ . Newark, Delaware - USA
Mattheoudakis Marina, Iliadis Tina, Potochney Sarah . (2018) . Launching an Innovative English-Greek Dual Language Immersion Program . ACTFL 2018 . New Orleans - U.S.A.
Mattheoudakis Marina . (2018) . Introducing an Innovative English-Greek Dual Language Immersion Program: Preliminary Results . International Conference on Multilingualism and Multilingual Education . British Columbia - Canada

(2017)

Journal Article

Mattheoudakis Marina, Alexiou Thomai . (2017) . Sketching the profile of the CLIL instructor in Greece. . Research Papers in Language Teaching and Learning . vol.8 no.1 p.100-124

(2016)

Journal Article

Mattheoudakis Marina, Chatzidaki Aspasia, Maligkoudi Christina, Agathopoulou Eleni . (2016) . Family and school language input: Their role in bilingual children’s vocabulary development . The Journal of Applied Linguistics . p.49-69

Book - Textbook

Mattheoudakis Marina (editor), Nikolaidou Aikaterini (editor) . (2016) . Selected Papers of the 21th International Symposium on Theoretical and Applied Linguistics

(2015)

Journal Article

Ζάγκα Ελευθερία, Κεσίδου Αναστασία, Ματθαιουδάκη Μαρίνα . (2015) . Οι δυσκολίες των αλλόγλωσσων μαθητών στα μαθήματα του Προγράμματος Σπουδών από τη σκοπιά των εκπαιδευτικών.: Ερευνητικά δεδομένα για το δημοτικό σχολείο και το γυμνάσιο . Παιδαγωγική Επιθεώρηση . vol.60 p.71-90

Book Chapter

Alexiou Thomai, Mattheoudakis Marina . (2015) . A paradigm shift in EFL material development for young learners: Instilling pedagogy in teaching practice . Children learning English: From research to practice . Επιμέλεια:C. Giannikas, L. McLauglin, N. Deutsch & G. Fanning . Reading, UK . Garnet publishers Ltd.
Mattheoudakis Marina, Alexiou Thomai . (2015) . Young learners’ Learning Styles in Magic Book I and Magic Book II: Mission Accomplished? . Humanising Language Teaching, Current Issues in the Psychology of Language Learning and Teaching . Επιμέλεια:C. Gkonou & M. Daubney

(2014)

Journal Article

Mattheoudakis Marina, Alexiou Thomai . (2014) . Writing Magic Book 1 . PE@P Journal

Book Chapter

Mattheoudakis Marina, Chasioti Filio, Alexiou Thomai . (2014) . Once upon a time we brought content into the language classroom: the use of fairytales in primary education and their effect on foreign language development . Cross-curricular Approaches to Language Education . Επιμέλεια:Psaltou-Joycey, Angeliki, Agathopoulou, Eleni, Mattheoudakis, Marina . p.71-97
Mattheoudakis Marina, Alexiou Thomai, Laskaridou Chryssa . (2014) . To CLIL or not to CLIL?: the case of the 3rd Experimental Primary School in Evosmos . Major Trends in Theoretical and Applied Linguistics: Selected Papers from the 20th International Symposium from Theoretical and Applied Linguistics . Επιμέλεια:Lavidas, N., Alexiou, Th., Sougari, A. . τομ.3 p.215-233
Milton James, Alexiou Thomai, Mattheoudakis Marina . (2014) . Knowledge of spoken form . Dimensions of Vocabulary Knowledge . Επιμέλεια: Milton, J. and Fitzpatrick, T. . p.113-129
Psaltou-Joycey Angeliki, Mattheoudakis Marina, Alexiou Thomai . (2014) . Language learning strategies in CLIL and non-CLIL classes: Which strategies do young learners claim they use? . Cross-curricular Approaches to Language Education . Επιμέλεια:A. Psaltou-Joycey, E. Agathopoulou & M. Mattheoudakis
Psaltou-Tzoysy Angeliki, Mattheoudakis Marina, Alexiou Thomai . (2014) . Language learning strategies in CLIL and non-CLIL classes: which strategies do young learners claim they use? . Cross-curricular Approaches to Language Education . Επιμέλεια:Angeliki Psaltou-Joycey, Eleni Agathopoulou, Marina Mattheoudakis . p.305-322
Ζάγκα Ελευθερία, Κεσίδου Αναστασία, Ματθαιουδάκη Μαρίνα . (2014) . Η βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου των τάξεων υποδοχής στο ελληνικό σχολείο: Παιδαγωγικές και γλωσσολογικές διαστάσεις . Cross-curricular Approaches to Language Education . Επιμέλεια:Angeliki Psaltou-Joycey, Eleni Agathopoulou, Marina Mattheoudakis . p.172-191
Τζιμώκας Δημήτριος, Mattheoudakis Marina . (2014) . Δείκτες αναγνωσιμότητας: Ζητήματα εφαρμογής και αξιοπιστίας . Major Trends in Theoretical and Applied Linguistics: Selected Papers from the 20th International Symposium from Theoretical and Applied Linguistics . Επιμέλεια:Lavidas, Nicolaos, Alexiou, Thomai, Sougari, Areti . τομ.3 p.367-383

Conference Announcement

Agathopoulou Eleni, Mattheoudakis Marina, Hatzidaki Aspa University of Crete, Maligkoudi Christina . (2014) . Assessing correlations between types of input and language dominance in child bilingualism . International Applied Linguistics Association Congress . Brisbane - Australia
Mattheoudakis Marina, Sofroniadou Elena . (2014) . Training the early bird to catch the worm: wishful thinking or reality? . TESOL Summer Event . Θεσσαλονίκη - Ελλάδα

Book - Textbook

Psaltou-Tzoysy Angeliki (editor), Agathopoulou Eleni (editor), Mattheoudakis Marina (editor) . (2014) . Cross-Curricular Approaches to Language Education . Cambridge Scholars Publishing

(2013)

Journal Article

Alexiou Thomai, Mattheoudakis Marina . (2013) . Introducing a foreign language at primary level: Benefits or lost opportunities? The case of Greece . Research Papers in Language Teaching and Learning . vol.4 no.1 p.99-119

Book Chapter

Milton J., Alexiou Thomai, Mattheoudakis Marina . (2013) . Knowledge of spoken form . Dimensions of vocabulary knowledge . (Eds.) Milton J., Fitzpatrick T. . Basingstoke: Palgrave Macmillan

Conference Announcement

Baltazani Mary, Foudos Ioannis, Kainada Evia, Kappa Ioanna, Lengeris Angelos, Mattheoudakis Marina, Mikros Georgios, Nikolaidou Aikaterini, Papazachariou Dimitris, Revithiadou Anthi, Topintzi Ioanna (Nina), Tzakosta Marina . (2013) . VOCALECT: A project for the analysis of dialectal vocalic systems’ . 11th International Conference on Greek Linguistics, Rhodes
Mattheoudakis Marina, Alexiou Thomai . (2013) . Rising from the crisis: changing is the challenge . 34th Annual International Convention of TESOL Greece . Aθήνα - Ελλάδα

Book - Textbook

Alexiou Thomai, Mattheoudakis Marina . (2013) . Magic Book 2: Α1 Level Student's Book for the 3rd Grade

(2012)

Journal Article

Nicolaidis K., Mattheoudakis Marina . (2012) . The PRO-VOC method: combining pronunciation and vocabulary teaching . IRAL . vol.50 no.4 p.303-321

Book Chapter

Mattheoudakis Marina . (2012) . Language aptitude and language proficiency in young learners of English: Variability in development . επιμ. Piechurska-Kuciel E., Piasecka L. . Variability and stability in foreign and second language learning contexts . Cambridge Scholars Publishing . p.72-97

Book - Textbook

Alexiou Thomai, Mattheoudakis Marina . (2012) . Magic Book (pilot): A1 Level Students' Book for the 3rd Grade . Υπουργείο Παιδείας Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων

(2011)

Conference Proceedings Article

Alexiou Thomai, Mattheoudakis Marina . (2011) . Bridging the gap: issues of transition and continuity from primary to secondary schools in Greece . Selected Papers from the 19th International Symposium on Theoretical and Applied Linguistics . Thessaloniki . p.87-99
Mattheoudakis Marina, Hatzitheodorou A. M. . (2011) . Discourse organizing nouns in American and Greek university students' argumentative essays. A contrastive study. . Selected Papers from the 19th International Symposium on Theoretical and Applied Linguistics . p.329-336

(2010)

Conference Proceedings Article

Angouri J., Mattheoudakis Marina, Zigrika M. . (2010) . Then how will they get the much-wanted paper'? . Selected Papers from the 14th GALA International Conference . p.179-194

(2009)

Book Chapter

Mattheoudakis Marina, Alexiou Thomai . (2009) . Early foreign language instruction in Greece: socioeconomic factors and their effect on young learners’ language development . Τhe Age Factor and Early Language Learning . (Ed.) Nikolov M. . Berlin . Mouton de Gruyter . p.227-251
Αντωνοπούλου Ν., Παπαδοπούλου Δέσποινα, Ματθαιουδάκη Μαρίνα, Joycey Edgar, Μάνθος Μ., Τσιμπλή Ιάνθη-Μαρία . (2009) . Η προσαρμογή των εξετάσεων Α1-Α2 του ΚΠΓ για ενήλικες σπουδαστές των Κέντρων Εκπαίδευσης Ενηλίκων . Ζητήματα πιστοποίησης της γλωσσομάθειας . (Επιμ.) Τσομπάνογλου, Α. . Θεσσαλονίκη . Μαλλιάρης . p.147-162
Τρύφωνα-Αντωνοπούλου Αγγελική-Νιόβη, Παπαδοπούλου Δέσποινα, Ματθαιουδάκη Μαρίνα, Joycey Edgar, Μάνθος Μ., Τσιμπλή Ιάνθη-Μαρία . (2009) . Η προσαρμογή των εξετάσεων Α1-Α2 του ΚΠΓ για ενήλικες σπουδαστές των Κέντρων Εκπαίδευσης Ενηλίκων . Ζητήματα της πιστοποίησης της γλωσσομάθειας: Το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας ως σημείο αναφοράς . (επιμ.) Τσοπάνογλου, Αντώνιος . Θεσσαλονίκη . Εκδόσεις Μαλλιάρης-Παιδεία . p.147-152
Τρύφωνα-Αντωνοπούλου Αγγελική-Νιόβη, Παπαδοπούλου Δέσποινα, Ματθαιουδάκη Μαρίνα, Joycey Edgar, Μάνθος Μ., Τσιμπλή Ιάνθη-Μαρία . (2009) . Η προσαρμογή των εξετάσεων Α1-Α2 του ΚΠΓ για ενήλικες σπουδαστές των Κέντρων Εκπαίδευσης Ενηλίκων . Ζητήματα της πιστοποίησης της γλωσσομάθειας: Το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας ως σημείο αναφοράς . Θεσσαλονίκη . Εκδόσεις Μαλλιάρης-Παιδεία . p.147-161

Conference Proceedings Article

Hatzitheodorou A. M., Mattheoudakis Marina . (2009) . "It is more than true that television reproduces life". The effect of Greek rhetorical conventions on Greek learners' academic writing in English . Selected Papers from the 18th International Symposium on Theoretical and Applied Linguistics . p.167-176
Hatzitheodorou A.-M, Mattheoudakis Marina . (2009) . “It is more than true that television reproduces life”: The effect of Greek rhetorical conventions on Greek learners’ academic writing in English . Selected Papers from the 18th International Symposium on Theoretical and Applied Linguistics . Thessaloniki, Greece . p.167-176
Mattheoudakis Marina, Patsala P. . (2009) . English-Greek false friends: Now they are . Proceedings of the 8th International Conference on Greek Linguistics . Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων . vol.30 p.320-335

(2008)

Journal Article

Nicolaidis K., Mattheoudakis Marina . (2008) . Utopia vs reality: the effectiveness of In-service training courses for EFL teachers . European Journal of Teacher Education . vol.31 no.3 p.275-288
Δεληγιάννης Αστέριος, Ματθαιουδάκη Μαρίνα . (2008) . Ο Μέντορας και οι άλλοι: Μια προκαταρκτική μελέτη για την εκπαίδευση, αξιολόγηση και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών . Παιδαγωγική Επιθεώρηση . p.18-36

Book Editing

Nikolov M. (editor), Djigunovic J. Mihaljevic (editor), Mattheoudakis Marina (editor), Lundberg G. (editor), Flanagan T. (editor) . (2008) . Teaching Μodern Languages to Young Learners: teachers, curricula and materials. . European Centre for Modern Languages . p.150

Conference Proceedings Article

Hatzitheodorou A.-M, Mattheoudakis Marina . (2008) . “Exploring the Μarking of Stance in Argumentative Essays Written by EFL Learners and Native Speakers of English” . Proceedings of the 8th Teaching and Language Corpora Conference . ISLA, Lisboa . p.133-141

(2007)

Journal Article

Mattheoudakis M. . (2007) . Tracking changes in pre-service EFL teacher beliefs in Greece: A longitudinal study . Teaching and Teacher Education . vol.23 p.1272-1288

Book Chapter

Mattheoudakis Marina, Dvorakova K., Lang K. . (2007) . Story-based language teaching: an experimental study on the implementation of a module in three European countries . επιμ. Nikolov M., Mihaljevic Djigunovic J., Mattheoudakis Marina, Lundberg G., Flanagan T. . Teaching Μodern Languages to Young Learners: teachers, curricula and materials . Graz . European Centre for Modern Languages, Council of Europe Publishing . p.59-76
Papadopoulou Charis-Olga . (2007) . German as a second foreign language in Greek compulsory education: curriculum and continuity’ . επιμ. Nikolov Marianne, Mihaljevic Djigunovic Jelena, Mattheoudakis Marina, Lundberg Gun, Flanagan Tanya . The TeMoLaYoLe book: teaching modern languages to young learners:teachers curricula and materials . Strasbourg;Graz . Council of Europe: European Centre for Modern Languages . p.91-104

Conference Proceedings Article

Mattheoudakis Marina . (2007) . WAT2: A new method of assessing productive vocabulary in Greek as L2 . Proceedings of the 7th International Conference on Greek Linguistics. University of York, 8th -10th September 2005

(2006)

Conference Proceedings Article

Hatzitheodorou A.-M, Mattheoudakis Marina . (2006) . “The Greek Corpus of Advanced Learner English (GRICLE): An Electronic Database of Written Discourse” . Proceedings of the International Conference on Functional Linguistics . Πανεπιστήμιο Κύπρου . p.18-21

(2005)

Journal Article

Mattheoudakis Marina, Nikolaidou Aikaterini . (2005) . Stirring the waters: university INSET in Greece . European Journal of Teacher Education . vol.28 no.1 p.49-66
Mattheoudakis Marina . (2005) . Language education of adult immigrants in Greece: current trends and future developments . International Journal of Lifelong Education . vol.24 no.4 p.319-336

Book Editing

Mattheoudakis Marina (editor), Psaltou-Joycey Angeliki (editor) . (2005) . Selected papers on theoretical and applied linguistics . University Studio Press . p.575
Mattheoudakis Marina (editor), Psaltou-Joycey Angeliki (editor) . (2005) . Selected Papers of the 16th International Symposium on Theoretical and Applied Linguistics, 11-13 April, 2003, Aristotle University of Thessaloniki, Greece . p.575
Mattheoudakis Marina (editor), Psaltou-Joycey Angeliki (editor) . (2005) . Selected papers from the 16th International Symposium of Theoritical and Applied Linguistics . Thessaloniki . University Studio Press . p.575-575
Psaltou-Joycey Angeliki (editor), Mattheoudakis Marina (editor) . (2005) . Selected papers on theoretical and applied linguistics. Department of Theoretical and Applied Linguisitics, School of English, Aristotle University of Thessaloniki . Thessaloniki . University Studio Press . p.575

Conference Proceedings Article

Mattheoudakis Marina . (2005) . Word association tests in Greek: The absence of a shift in response type . Μελέτες για την Ελληνική Γλώσσα. Πρακτικά της 25ης Ετήσιας Συνάντησης του Τομέα Γλωσσολογίας. . Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης . vol.2004. p.375-386
Mela-Athanasopoulou Elisavet . (2005) . Morphologization of synthetic prepositions in English and Modern Greek . επιμ. Mattheoudakis Marina, Psaltou-Tzoysy Angeliki . the Selected Papers of the 16th International Symposium on Theoretical & Applied Linguistics . p.118-132

(2004)

Book Chapter

Mattheoudakis Marina, Nikolaidou Aikaterini . (2004) . The role of the university in the promotion of teacher development . Challenges n Teacher Education . Editors A.M. Sougari and Ed. Joycey . Thessaloniki . University Studio Press . p.103-110
Nikolaidou Aikaterini, Mattheoudakis Marina . (2004) . Τhe role of the University in the promotion of teacher development . Challenges in Teacher Education . (Editors)Joycey, E. and Sougari A.M. . Thessaloniki . University Studio Press . p.103-110

Conference Proceedings Article

Ματθαιουδάκη Μ. . (2004) . Εκπαίδευση στα ανθρώπινα δικαιώματα και σχολικό πρόγραμμα: Μια ειρηνική συνύπαρξη . επιμ. Παπαδοπούλου Δέσποινα . Πρακτικά του 1ου Πανελλήνιου Συνεδρίου: «Ο ρόλος των εκπαιδευτικών στον Πολιτισμό Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων και Ειρήνης» . Έδρα UNESCO του Α.Π.Θ. & Ινστιτούτο Εκπαίδευσης για την Ειρήνη . p.119-134

(2003)

Book Chapter

Mattheoudakis Marina . (2003) . Features of the computer-mediated language and their impact on English lexis . επιμ. Bolla-Mavrides V. . World Englishes . Aristotle University of Thessaloniki . p.99-108

Conference Proceedings Article

Mattheoudakis Marina . (2003) . A multiple word-association test in Greek: Suggestions for assessing productive vocabulary in Greek as L2 . Μελέτες για την Ελληνική Γλώσσα. Πρακτικά της 24ης Ετήσιας Συνάντησης του Τομέα Γλωσσολογίας . Φιλοσοφική Σχολή, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης . p.452-463
Mattheoudakis Marina . (2003) . The developmental model for the mental lexicon: Evidence from Greek learners of English . Πρακτικά του 6ου Διεθνούς Συνεδρίου Ελληνικής Γλωσσολογίας . Ρέθυμνο . p.14
Nicolaidis K., Mattheoudakis Marina . (2003) . Utopia vs. reality: The effectiveness of in-service training courses for EFL teachers . Selected Papers of the 15th International Symposium on Theoretical and Applied Linguistics . Thessaloniki, Greece . p.575-590
Nicolaidis K., Mattheoudakis Marina . (2003) . Combining vocabulary and pronunciation teaching . Selected Papers of the 16th International Symposium on Theoretical and Applied Linguistics . Thessaloniki . p.526-541

(2002)

Conference Proceedings Article

Nicolaidis K., Mattheoudakis Marina . (2002) . Teaching vocabulary and pronunciation in combination: a challenging approach . επιμ. Pulverness A. . IATEFL York Conference Selections, 24-27 March 2002 . York . p.24-27
Nicolaidis K., Mattheoudakis Marina . (2002) . Teaching vocabulary and pronunciation in combination : a challenging approach . IATEFL 2002, York Conference Selections . York . p.36-37
Ματθαιουδάκη Μ., Νικολαΐδου Κ. . (2002) . Καινοτομία και Τριτοβάθμια Εκπαίδευση: η Συμβολή του Τμήματος Αγγλικής. . Πρακτικά. Πανελληνίου Συνεδρίου για τη Σύνδεση Τριτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. . Φιλοσοφική Σχολή ΑΠΘ . p.412-424

(2001)

Conference Proceedings Article

Mattheoudakis Marina . (2001) . Non-scientific lexical creations in English based on Greek formative elements: Categorization and acquisition by Greek learners of English . Proceedings of the 5th International Conference on Greek Linguistics . Paris, France . p.91-94

(2000)

Book Editing

Nicolaidis K. (editor), Mattheoudakis M. (editor) . (2000) . Proceedings of the 13th International Symposium on Theoretical and Applied Linguistics, 22-24 April, 1999, Aristotle University of Thessaloniki . Thessaloniki . Aristotle University of Thessaloniki . p.510

Conference Proceedings Article

Mattheoudakis Marina . (2000) . Multimedia teaching material on Greek-English false friends . Selected Papers of the 14th International Symposium on Theoretical and Applied Linguistics . Thessaloniki, Greece . p.236-247
Mattheoudakis Marina . (2000) . Human Rights and TEFL: Globalizing school education . επιμ. Pulverness A. . Conference Selections of IATEFL . p.101-102
Κουτούπη-Κητή Ελίζα . (2000) . "Reporting speech acts in ELT" . επιμ. Mattheoudakis Marina, Nikolaidis K. . Proceedings of 13th International Symposium on Theoretical and Applied Linguistics . Thessaloniki . University Studio Press . p.265-275

(1999)

Conference Proceedings Article

Mattheoudakis Marina . (1999) . The role of L1 reading experience in L2 reading comprehension: a case study . Proceedings of the 13th International Symposium in Theoretical and Applied Linguistics . Thessaloniki, Greece . p.423-435
Mattheoudakis Marina . (1999) . English adjectives in -ic/-ical and their Greek sources in –ικ(ος): a source of confusion for Greek learners of English . Proceedings of the 4th International Conference of Greek Linguistics . Thessaloniki, Greece . p.631-638

(1995)

Conference Proceedings Article

Mattheoudakis Marina . (1995) . Teaching Greek-English false friends . Proceedings of the 9h International Symposium on Theoretical and Applied Linguistics . Thessaloniki, Greece . p.219-237

Distinctions

2019

• Harvard Graduate School of Education, Boston, U.S., Scholarship for the Data Wise Leadership Institute, June 17th -21st, 2019.

2014

Magic Book 2”: Shortlisted for the Macmillan Education Award for New Talent in Writing at the ELTons 2014, British Council, U.K.

Updated: 2026-04-11

Quality Assurance Unit (MODIP)Aristotle University of Thessaloniki

You are here

Curriculum Vitae

Marina Matthaioudaki

Προπτυχιακές Σπουδές

Μεταπτυχιακές Σπουδές

Διδακτορικό Δίπλωμα

Courses of Winter semester of 2025–26 academic year

Courses of Spring semester of 2025–26 academic year

Student Theses within AUTh

Postgraduate

Doctoral

Undergraduate

Postdoctoral

Postgraduate

Doctoral

Postdoctoral

Doctoral

Postgraduate

Postgraduate

Undergraduate

Postgraduate

Postgraduate

Doctoral

Postgraduate

Postgraduate

Doctoral

Postgraduate

Doctoral

Undergraduate

Doctoral

Postgraduate

Postgraduate

Postgraduate

Doctoral

Postgraduate

Postgraduate

Postgraduate

Postgraduate

Postgraduate

Postgraduate

Postgraduate

Undergraduate

Postgraduate

Doctoral

Theses outside AUTh

Doctoral Level

Non ELKE AUTh

Participation

Coordination

Συνεργασίες με κοινωνικούς, πολιτιστικούς και παραγωγικούς φορείς

Conference Announcement

Journal Article

Book - Textbook

Conference Proceedings Article

Book Chapter

Conference Proceedings Article

Conference Announcement

Journal Article

Book Chapter

Conference Proceedings Article

Conference Announcement

Book Chapter

Conference Announcement

Journal Article

Book Chapter

Conference Announcement

Journal Article

Conference Announcement

Journal Article

Journal Article

Book - Textbook

Journal Article

Book Chapter

Journal Article

Book Chapter

Conference Announcement

Book - Textbook

Journal Article

Book Chapter

Quality Assurance Unit (MODIP)
Aristotle University of Thessaloniki