Είστε εδώ

Βιογραφικό Σημείωμα

Μαρίνα Ματθαιουδάκη

Καθηγήτρια, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας

Προσωπικά Στοιχεία

- 2310997455
- 2310997432
marmat@enl.auth.gr
http://www.enl.auth.gr/staff/mattheou.htm
Scopus IDs56627596700, 9337116000
Google Scholar ID7DsB5BkAAAAJ
https://orcid.org/0000-0002-9346-9988
Γνωστικό Αντικείμενο:
Εκμάθηση και Διδασκαλία της Αγγλικής ως Δεύτερης/Ξένης Γλώσσας
Επιστημονική Ειδίκευση:
- Κατάρτιση εκπαιδευτικών
- Επιστήμη της εκπαίδευσης
- Κατάρτιση εκπαιδευτικών με επιστημονική εξειδίκευση
- Foreign Language Acquisition

Εκπαίδευση

Προπτυχιακές Σπουδές

1987	Πτυχίο Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας, Φιλοσοφική Σχολή Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Ελλάδα Όχι

Μεταπτυχιακές Σπουδές

1991	Master of Arts School of English University of Birmingham Μεγάλη Βρετανία Teaching English as a Second/Foreign Language

Διδακτορικό Δίπλωμα

1998	PhD Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας, Φιλοσοφική Σχολή Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Ελλάδα Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία

Διδακτικό Έργο

Μαθήματα Χειμερινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2023–24

	ΤΜΗΜΑ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ
Γλ3-380	ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ
Γλ3-387	ΔΙΓΛΩΣΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ
Γλ3-456	ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ/ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
Γλ3-457	ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ/ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Ι
Γλ3-459	ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ/ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΙΙ

Επίβλεψη Εργασιών

Εργασίες Φοιτητών εντός ΑΠΘ

Σε εξέλιξη

Μεταπτυχιακό

Η εφαρμογή της μεθόδου CLIL: Χαρτογραφώντας τις πρακτικές και τις απόψεις εκπαιδευτικών
Η μέθοδος Project και τo θέατρο στη διδασκαλία ξένων γλωσσών στην Ισπανία
Ενθουσιασμένοι για το περιβάλλον: Εφαρμόζοντας το CLIL και το GLAD στη Γεωλογία-Γεωγραφία
Χτίζοντας τη Γνώση μέσω του Minecraft: Η Παιχνιδοποίηση του CLIL στη Διδασκαλία της Περιβαλλοντικής Μελέτης στην Τρίτη Δημοτικού
Detroit Become Human: Εισάγοντας τα βιντεοπαιχνίδια σαν εργασιοκεντρική προσέγγιση διδασκαλίας της αγγλικής, με στόχο την ανάπτυξη της επικονωνιακής δεξιότητας
Εξέταση της αποτελεσματικότητας της μεθοδολογίας CLIL στη βελτίωση των δεξιοτήτων της αρμένικης γλώσσας

Διδακτορικό

"The written Greek Adolescent English as a Foreign Language corpus: An analysis of argument construction "
Η Επίδραση της Διδασκαλίας CLIL και της Εκμάθησης της Αγγλικής ως Ξένης Γλώσσας στην Εργαζομένη Μνήμη και τις Εκτελεστικές Λειτουργίες των μαθητών/τριών
Η αποτελεσματικότητα της χρήσης επιτροπέζιων παιχνιδιών στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας σε τάξεις ενηλίκων.
Processing Instruction: The role of age and cognitive task demands on the acquisition of past tense in English as L2
Λεξιλόγιο Επιπέδων Β1-Β2 Ελληνομάθειας: Διδακτικά Εγχειρίδια και Ηλεκτρονικά Σώματα Κειμένων των Μαθητών της Ελληνικής/Ξένης Γλώσσας
Εφαρμογή προγράμματος εκτεταμένης ανάγνωσης για νεαρούς μαθητές/τριες της Αγγλικής ως ξένης γλώσσας στην Πρωτοβάθμια δημόσια εκπαίδευση στην Ελλάδα.

Προπτυχιακό

Γλ5-495 Η ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΩΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟΥ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΩΣ Γ2 ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ Γ2 ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ
Γλ5-495 Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΩΝ ΜΕΘΟΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ Η ΑΠΟΤΥΠΩΣΗ ΤΟΥΣ ΣΤΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ

2022–2023

Μεταπτυχιακό

A Case Study of Teachers’ Practices and Beliefs Regarding Personalized Syllabus Design on an E-Learning Platform

Διδακτορικό

"The written Greek Adolescent English as a Foreign Language corpus: An analysis of argument construction "

Προπτυχιακό

Γλ5-495 Η ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΗ ΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Γλ5-490 ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΗ ΣΤΑΣΗ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ: ΜΙΑ ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ

2021–2022

Προπτυχιακό

Γλ5-495 ΤΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ DANIELSON ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ - ΔΑΣΚΑΛΩΝ: ΜΙΑ ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟ 3ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥ
Γλ5-490 Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΥ CLIL ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ: ΟΜΟΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΣ.

Μεταπτυχιακό

Πρόταση για την Ενσωμάτωση της Λογοτεχνίας και των Ψηφιακών Μέσων σε Διδακτικά Εγχειρίδια της Αγγλικής

2020–2021

Μεταπτυχιακό

Η χρήση της Ελληνικής γλώσσας ως (Γ1) στην εκμάθηση της Αγγλικής γλώσσας (Γ2) στην σχολική τάξη
Η γλώσσα των ταινιών κινουμένων σχεδίων. Μια σύγκριση ανάμεσα στις Αγγλικές ταινίες και τις Ελληνικές μεταγλωττίσεις τους
Ένα επισημειωμένο Σώμα Κειμένων μαθητών της Αγγλικής επιπέδου Γ2 (CEFR) με την Ελληνική ως πρώτη γλώσσα

2019–2020

Μεταπτυχιακό

Λίστες συχνότητας σε βιβλία της Αγγλικής ως ξένης γλώσσας (επίπεδο Γ2) σε σύγκριση με λίστες συχνότητας σωμάτων κειμένων από φυσικούς ομιλητές της Αγγλικής
Λεκτικοί συνειρμοί: Σύγκριση των λεκτικών μοτίβων στα Ελληνικά ως Γ1 και Γ2
Η αποτελεσματικότητα των ηλεκτρονικών γλωσσικών παιχνιδιών στην εμπέδωση του Γ2 λεξιλογίου
Διαβάζοντας με θόρυβο;: Η Επίδραση της Μουσικής και της Ομιλίας Υπόβαθρου στην Κατανόηση Κειμένου στην Αγγλική ως Ξένη Γλώσσα

Διδακτορικό

ΜΙΑ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΤΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ: ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΜΥΘΙΣΤΟΡΗΜΑΤΩΝ ΤΗΣ MARGARET ATWOOD ΩΣ ΣΩΜΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ

2018–2019

Μεταπτυχιακό

Διόρθωση Λαθών στον Επιχειρηματολογικό Λόγο: Μια Εμπειρική Έρευνα στους Φυσικούς Ομιλητές της Αγγλικής Γλώσσας έναντι των Μη Φυσικών Ομιλητών.
The impact of L2 exposure on linguistic and cognitive abilities among preschoolers.

2017–2018

Μεταπτυχιακό

Χωρίς τίτλο
Γλωσσική επεξεργασία και εκτελεστικός έλεγχος: η περίπτωση του διδιαλεκτισμού Ποντιακής-Νεοελληνικής στην υγειή γήρανση. Ο ρόλος της μορφολογικής πτώσης στην επεξεργασία τοπικά αμφίσημων προτάσεων.
The effect of CLIL on the writing and vocabulary skills of 3rd graders in the 3rd Experimental Primary school of Thesaloniki
Μια μελέτη μέσα στο ελληνικό δημόσιο εκπαιδευτικό πλαίσιο της διδασκαλίας της Αγγλικής ως ξένης γλώσσας
The Effect of CLIL and EFL Teaching on Greek Young Learners' Vocabulary Knowledge and Working Memory.
The Expression of Epistemic Modality in Greek EFL Learner's Argumentative Essays

Διδακτορικό

TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE THROUGH A DATA-DRIVEN LEARNING PERSPECTIVE-USING AN ANNOTATED PEDAGOGIC CORPUS OF ENGLISH TEXT BOOKS IN A GREEK HIGH SCHOOL CLASS

2016–2017

Διδακτορικό

Young learners' L2 input and output in the 3rd Experimental Primary School: The Young Learner Corpus of English (YoLeCoRe)

Μεταπτυχιακό

Αναπτυσσόμενα Προφίλ Μαθητών: Μια μελέτη, βασισμένη σε σώματα κειμένων, της χρήσης των χρόνων και ρηματικών όψεων από μικρούς μαθητές που μαθαίνουν την αγγλική ως ξένη γλώσσα
Dyslexia in Greek as an L1 and in English as an L2: A case study
Incidental and Intentional Vocabulary Acquisition through Storytelling: A Case Study of Young Learners.
CLIL in Art: Materials Design and Implementation.
Acquisition of Formulaic Sequences and Perceived Oral Proficiency: Assessing Young Learners in the Greek EFL Context.

Προπτυχιακό

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΗΣ ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΤΗΝ ΜΗΤΡΙΚΗ ΤΟΥΣ ΓΛΩΣΣΑ: ΜΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΙΝΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΤΙΩΝ
ΠΟΛΥΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΗ ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΔΥΣΛΕΞΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΕΛΛΕΙΜΑΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΟΧΗΣ - ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ (ΔΕΠΥ)
ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΟΛΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΣΥΝΔΡΟΜΟ ΑΣΠΕΡΓΚΕΡ
ΕΡΕΥΝΩΝΤΑΣ ΤΑ ΛΕΞΙΚΟΛΟΓΙΚΑ ΛΑΘΗ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΩΣ ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΟ ΕΛΛΗΝΕΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΔΥΣΛΕΞΙΑ
ΤΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΕΘΝΙΚΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΗΝΩΜΕΝΕΣ ΠΟΛΙΤΕΙΕΣ: ΕΝΑ ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΠΛΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΗΣ ΕΜΒΥΘΙΣΗΣ ΣΤΟ ΝΗΠΑΙΓΩΓΕΙΟ

2015–2016

Διδακτορικό

Η ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ Γ2
AN ASSESSMENT OF EXPLICIT AND IMPLICIT INSTRUCTION IN THE CONTEXT OF THE INTERFACE DEBATE.
Gender Differences in Language Use and Behaviour in EFL Classroom Interaction: Primary Schools in Greece

Μεταπτυχιακό

REVISION AND RECYCLING OF LINGUISTIC ELEMENTS IN TEXTBOOK MATERIALS: A CORPUS INVESTIGATION
INVESTIGATING ENGLISH TEACHER MOTIVATION IN THE GREEK EDUCATIONAL CONTEXT
Early EFL Literacy Introduction: A Comparative Study of Whole World and Systematic Phonics Approaches
A STUDY ON FRENCH-GREEK BILINGUAL SCHOOL CHILDREN
Η επίδραση του γλωσσικού προφίλ και του επιπέδου γλωσσομάθειας στην επιλογή γλωσσικών κωδίκων από μαθητές της Α΄θμιας εκπαίδευσης

2014–2015

Μεταπτυχιακό

Οι δάνειες λέξεις της αγγλικής γλώσσας σε γαλλικό σώμα κειμένων περιοδικού τύπου

2013–2014

Διδακτορικό

The Role of FL Aptitude and the Executive Functions of Working Memory and Inhibition in FL Vocabulary Acquisition by young Greek learners of English

Μεταπτυχιακό

The Language of Expert and Lay Witness Testimonies in the State of Florida vs Casey Marie Anthony: a Corpus-based Analysis
GREEK TEENAGERS' ARGUMENT CONSTRUCTION IN WRITTEN ENGLISH: A CONTRASTIVE RHETORIC STUDY OF ARGUMENTATIVE WRITING
A CORPUS-BASED ANALYSIS OF THE LEXIS AND PHRASEOLOGY OF MANAGEMENT ARTICLES: A COMPARISON TO THE "ACADEMIC WORDLIST" AND THE "GENERAL SERVICE LIST"

2012–2013

Μεταπτυχιακό

Materials Development for the CLIL Primary Classroom:Communicative Tasks Revolving Around the Teaching of Geography in English
EXPLICIT VS IMPLICIT VOCABULARY INSTRUCTION: A COMPARABLE STUDY IN A GREEK EFL PRIMARY CLASS.

2011–2012

Μεταπτυχιακό

Ανάλυση λαθών της ρωσικής γλώσσας βασισμένη σε σώματα κειμένων Ελλήνων μαθητών. Η περίπτωση των πτώσεων
Σχεδιασμός Διδακτικού Υλικού για Παιδιά Προσχολικής Ηλικίας για τα Αγγλικά ως Ξένη Γλώσσα.

2010–2011

Μεταπτυχιακό

AUTHENTIC MATERIALS AND THE CONTRBUTION OF LANGUAGE CORPORA IN EFL HIGH SCHOOL CLASSES IN GREECE
APTITUDE AND FOREIGN LANGUAGE VOCABULARY IN YOUNG LEARNERS
TEACHING IDIOMS AND COLLOCATIONS THROUGH CORPUS-BASED INSTRUCTION : A PRIMARY SCHOLL STUDY
The old and new English course books of Greek State primary schools: A corpus-based study of vocabolary size, frequency and recycling.
YOUNG LEARNER?S PREFERENCES IN EFL CLASSROOMS: ARE TEACHERS AWARE OF LEARNER?S LIKES AND DISLIKES
Χωρίς τίτλο

2009–2010

Μεταπτυχιακό

STUDENT RESPONSE TO TEACHER WRITTEN FEEDBACK IN SECOND LANGUAGE WRITING

2006–2007

Μεταπτυχιακό

INTENSIVE AND EXTENSIVE VOCABULARY LEARNING THROUGH READING

2005–2006

Μεταπτυχιακό

FORM-FOCUSED INSTRUCTION : VARIABLE AFFECTING GRAMMA INSTRUCTION IN THE EFL CLASSROOM
THE EFFECT OF GLOSSING ON VOCABULARY LEARING

2004–2005

Μεταπτυχιακό

MOTIVATION IN LEARNING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE
THE INPLEMENTATION OF THE CROSS-CURRICULAR. APPROACH BY TEACHERS OF ENGLISH IN PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS IN THESSALONIKI

Άγνωστη

Προπτυχιακό

Γλ5-490 Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΩΝ ΜΕΣΩ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ: Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΑΦΗΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΙΚΡΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ.
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΑΓΓΛΙΚΩΝ ΣΕ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ

Διδακτορικό

The Impact of CLIL and EFL Instruction on learners' WM and Executive Functions

Διπλωματικές Εργασίες εκτός ΑΠΘ

Διδακτορικό

Αικατερίνη Κουρκούλη. Κοινότητες Πρακτικής για την Επιμόρφωση Καθηγητών Αγγλικής ως Ξένης Γλώσσας, Eθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.

Διοικητικό Έργο

Τμήματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
15	2018	2019	Μέλος, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
14	2017	2018	Μέλος, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
13	2016	2017	Μέλος, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
12	2015	2016	Μέλος, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
11	2014	2015	Μέλος, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
10	2013	2014	Μέλος, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
9	2012	2013	Μέλος, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
8	2011	2012	Μέλος, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
7	2010	2011	Μέλος, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
6	2009	2010	Μέλος, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
5	2008	2009	Μέλος, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
4	2007	2008	Μέλος, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
3	2004	2007	Μέλος, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
2	2003	2004	Μέλος, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
1	2002	2003	Μέλος, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας

Ιδρύματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
1	2015	2016	Head, Σχολείο Νέας Ελληνικής Γλώσσας
2	2015	2016	Head, Κέντρο Διδασκαλίας Ξένων Γλωσσών

Άλλο
#	Από	Έως	Θέση Περιγραφή
26	2019	2020	Πρόερδο0---==, Ελληνική Εταιρεία Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας
14	2018	2013	Μέλος, Συντακτική Ομάδα του ηλεκτρονικού περιοδικού RCEL
25	2018	2019	Πρόεδρος, Ελληνική Εταιρεία Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας
24	2017	2018	Πρόεδρος, Ελληνική Εταιρεία Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας
23	2016	2017	Πρόεδρος, Ελληνική Εταιρεία Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας
22	2015	2016	Πρόεδρος, Ελληνική Εταιρεία Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας
21	2014	2016	Πρόεδρος, Επιτροπή Εποτείας του 3ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Ευόσμου
11	2012	2013	Πρόεδρος, Πρόεδρος της Επιστημονικής Επιτροπής του 3ου Πρότυπου Πειραματικού Σχολείου Ευόσμου
12	2012	2013	Αντιπρόεδρος, Ελληνική Εταιρεία Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας
13	2012	2013	Μέλος, Συμβουλευτική Ομάδα του ηλεκτρονικού περιοδικού Research Papers in Language Teaching and Learning
15	2012	2013	Μέλος, Επιτροπή Προγράμματος Σπουδών του Τμήματος Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
16	2012	2013	Συντονίστρια, Συντονίστρια προγράμματος ανταλλαγών Socrates-Erasmus με το πανεπιστήμιο Opole, Πολωνία
17	2012	2013	Αντιπρόεδρος, 15ο Διεθνές Συνέδριο Ελληνικής Εταιρείας Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας
18	2012	2013	Πρόεδρος, 21ο Διεθνές Συμπόσιο Θεωρητικής και Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας
19	2012	2013	Πρόεδρος, 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Πειραματικών Σχολείων
1	2011	2012	Πρόεδρος, Πρόεδρος του Επιστημονικού και Εποπτικού Συμβουλίου του 3ου Δημοτικού Σχολείου Ευόσμου - Πιλοτικού Πειραματικού του Τμήματος Αγγ
3	2011	2012	Μέλος, Συντακτική Ομάδα του ηλεκτρονικού περιοδικού RCEL
4	2011	2012	Μέλος, Συμβουλευτική Ομάδα του ηλεκτρονικού περιοδικού Research Papers in Language Teaching and Learning
5	2011	2012	Αντιπρόεδρος, Ελληνική Εταιρεία Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας
6	2011	2012	Μέλος, Επιτροπή Προγράμματος Σπουδών του Τμήματος Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
7	2011	2012	Συντονίστρια, Συντονίστρια προγράμματος ανταλλαγών Socrates-Erasmus με το πανεπιστήμιο Opole, Πολωνία
20	2011	2012	Μέλος, Οργανισμός ομάδων εργασίας για διαγωνισμό προμηθειών
2	2010	2011	Μέλος, Επιστημονική και Οργανωτική Επιτροπή για τη διεξαγωγή της διαδικασίας πιστοποίησης γνώσης της ελληνικής γλώσσας και στοιχείων
8	2006	2007	Αντιπρόεδρος, Επιτροπή διεθνούς συνεδρίου στην Ουγγαρία
9	2002	2003	Γραμματέας, 14ο Διεθνές Συμπόσιο Θεωρητικής και Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας
10	2000	2001	Ταμίας, 14ο Διεθνές Συμπόσιο Θεωρητικής και Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας

Ερευνητικά Έργα

Συμμετοχή
2023–2024	Αξιολόγηση και διδασκαλία της ξένης γλώσσας σε άτομα με ειδικές εκπαιδευτικές ικανότητες
2022–2026	EPICUR Διαμόρφωση της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης σε Μεταβατικό Στάδιο
2022–2023	Αξιοποίηση σημασιακών βάσεων δεδομένων στη διδασκαλία της Αγγλικής ως ΞΓ
2021–2023	Σχεδιασμός - Εποπτεία εφαρμογής του προγράμματος & δημιουργία επιμορφωτικού και εκπαιδευτικού υλικού
2019–2022	Ευρωπαϊκή Συνεργασία για μια Καινοτόμο Πανεπιστημιούπολη για την Ενοποίηση Γεωγραφικών Περιοχών
2016–2019	Η προώθηση της υλοποίησης του CLIL στην Ευρώπη.
2016–2018	Διαχείριση των προσφυγικών και μετανάστευτικών ροών μέσω της ανάπτυξης των εκπαιδευτικών και επαγγελματικών πλαισίων για παιδιά και ενήλικες.
2016–2017	1η Παγκόσμια Ολυμπιάδα Νοελληνικής Γλώσσας 2016
2014–2021	Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών "Αγγλική Γλώσσα και Φιλολογία"
2014–2016	Δυσλεξία για καθηγητές της Αγγλικής ως Ξένης Γλώσσας
2014–2025	Ακαδημαϊκή συνεργασία Α.Π.Θ. - Κέντρο Ελληνικών Σπουδών "Παιδεία"
2014–2015	Ανάπτυξη ενός εκπαιδευτικού συστήματος βιοανατροφοδότησης για τεμαχιακά και υπερτεμαχιακά στοιχεία της Ελληνικής: Εφαρμογή στην εκμάθηση και διδασκαλία της δεύτερης/ξένης γλώσσας και στην κλινική παρέμβαση
2014–2023	Πληρωμή μελών ΔΕΠ ΑΠΘ (ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ)
2012–2015	Διγλωσσία και δίγλωσση εκπαίδευση: η ανάπτυξη γλωσσικών και γνωστικών δεξιοτήτων σε διάφορους τύπους διγλωσσίας
2010–2015	Πρακτική άσκηση τμήματος Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
2010–2014	Εκπαίδευση αλλοδαπών και παλιννοστούντων μαθητών ΑΠ 1
2010–2014	Εκπαίδευση αλλοδαπών και παλιννοστούντων μαθητών Α.Π. 2
2010–2014	Εκπαίδευση αλλοδαπών και παλιννοστούντων μαθητών ΑΠ. 3
2007–2008	Ετοιμασία οργάνων μέτρησης για την Ιταλική Γλώσσα
2006–2011	Έρευνα στις Επιστήμες και Τεχνολογίες της Γλώσσας και της Επικοινωνίας
2006–2010	Πανεπιστημιακή επιμόρφωση καθηγητών - ΠΕΠΙΚΑ
2005–2025	Προγράμματα διδασκαλίας ελληνικής γλώσσας και πολιτισμού
2005–2008	ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 2005 : Η διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
2004–2005	Διδασκαλία των γλωσσών με χρήση υπολογιστών
2000–2005	Πανεπιστημιακή επιμόρφωση καθηγητών - ΠΕΠΙΚΑ
1997–1999	ΠΕΠΣΑ: Πιλοτικό Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Σπουδών Αγγλικού
1997–2022	Πληρωμές μελών ΔΕΠ (ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ )
1996–2023	Αμοιβές Μελών ΔΕΠ (ΥΠΕΠΘ-ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΛΗΝ.ΓΛΩΣΣΑΣ)
1996–2023	Πληρωμές μελών ΔΕΠ (ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝ/ΜΙΟ)
1995–2007	Έρευνα στις Επιστήμες και Τεχνολογίες της Γλώσσας και της Επικοινωνίας

Συντονισμός
2021–2023	Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών για την Πολυγλωσσία
2017–2017	Υποστήριξη πολυγλωσσικών τάξεων
2015–2015	Συσχέτιση γλωσσών τεστ με το Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσο Αναφοράς
2014–2024	Ενίσχυση των ερευνητικών και εκπαιδευτικών υποδομών και δραστηριοτήτων του Κέντρου Ξένων Γλωσσών
2013–2014	Εντατικά μαθήματα γλώσσας και πολιτισμού σε φοιτητές του προγράμματος E.I.L.C. 2013 - 2014
2013–2014	Δράση Δ: Ενίσχυση ερευνητικής δραστηριότητας ανθρωπιστικών επιστημών (β' φάση)-Ηλεκτρονικό Σώμα Κειμένων αγγλικής γλώσσας μαθητών στην Α΄βάθμια Εκπαίδευση
2013–2013	Συνέδριο: "21ο Διεθνές Συμπόσιο Θεωρητικής και Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας"
2012–2013	Εντατικά μαθήματα γλώσσας και πολιτισμού σε φοιτητές του προγράμματος EILC 2012-2013
2012–2014	ELTF Πρόγραμμα Διδασκαλίας ελληνικής γλώσσας και πολιτισμού

Εκτός ΕΛΚΕ ΑΠΘ

Συμμετοχή

2003-2007ΠΕΠΙΚΑ
2012-2015ΔΙΑΦΩΝΗΕΝ
2011-2014ΠΕΑΠ

Συντονισμός

Σύνδεση με την Κοινωνία

Δημοσιεύσεις

(2023)

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Αλεξίου Θωμαή, Αγαθοπούλου Ελένη, Κακανά Δόμνα, Καρράς Ιωάννης, Ματθαιουδάκη Μαρίνα, Πεντέρη Ευθυμία, Σουγάρη Αρετή-Μαρία (2023). Το Ασύγχρονο Επιμορφωτικό Πρόγραμμα ΕΑΝ. Θεωρία, ‘Έρευνα και Πράξη σε σχέση με το καινοτόμο Πρόγραμμα ΕΑΝ: Το παιδαγωγικό και μεθοδολογικό πλαίσιο της ενσωμάτωσης της αγγλικής γλώσσας στο Νηπιαγωγείο. Επιμέλεια:Θωμαή Αλεξίου. Θεσσαλονίκη. ΔΙΣΙΓΜΑ. σ.10-22.

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Αλεξίου Θωμαή (επιμ.), Αγαθοπούλου Ελένη, Αλεξίου Θωμαή, Βλάχος Κοσμάς, Γιόφτσαλη Κατερίνα, Γύφτουλα Γεωργία, Κακανά Δόμνα, Καραβά Κία, Καρράς Ιωάννης, Ματθαιουδάκη Μαρίνα, Σουγάρη Αρετή-Μαρία, Μητσικοπούλου Μπέσσυ, Μιχαλοπούλου Θεολογία, Ντούση Ιουλία , Παπαναστασάτου Ερείνη, Πεντέρη Ευθυμία , Σεραφείμ Μαριάνθη, Σηφάκης Νίκος, Τζακώστα Μαρίνα, Τσιαδήμος Νικόλαος, Φραγγίδης Λεωνίδας, Χαλκιαδάκη Αρετή (2023). ΕΑΝ: Το καινοτόμο πρόγραμμα της Ελλάδας για την εισαγωγή της αγγλικής γλώσσας στο Νηπιαγωγείο: Συλλογικός τόμος παρουσιάσεων από το τελικό συνέδριο ΕΑΝ (24-25 Σεπτέμβρη 2022).

(2022)

Άρθρο σε Περιοδικό

Fotiadou Georgia, Prentza Alexandra, Maligkoudi Christina, Michalopoulou Stamatia, Matthaioudaki Marina (2022). Investigating teacher beliefs, attitudes & practices as regards the inclusion of refugee and immigrant children in Greek state schools. Journal of Applied Linguistics. αρ.35.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Φωτιάδου Γεωργία, Πρέντζα Αλεξάνδρα, Μαλιγκούδη Χριστίνα, Μιχαλοπούλου Σταματία, Ματθαιουδάκη Μαρίνα (2022). Επιμορφώνοντας εκπαιδευτικούς για θέματα διγλωσσίας στο πλαίσιο της υπηρεσίας ‘Με 2 Γλώσσες’. Πρακτικά του διαδικτυακού συνεδρίου: «Γλωσσική Διδασκαλία και Μάθηση στο Σύγχρονο Εκπαιδευτικό και κοινωνικό περιβάλλον». Επιμέλεια:Ε. Γρίβα, Α. Γιαννακοπούλου, Ευ. Κηπουροπούλου, Ε. Κοροσίδου. Φλώρινα - Ελλάδα. Φλώρινα. Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας / ΠΕΚ «ΤΗΜΕΝΟΣ». τόμ.Α΄ σ.629-645.

(2020)

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Matthaioudaki Marina (2020). An American and Greek Language Integrated Curriculum for a Dual Language Immersion Program: The Case of Odyssey Charter School. Educating Greek Americans. Επιμέλεια:Fevronia K., SoumakisTheodore, G. Zervas. USA. Palgrave Macmillan, Cham.

(2019)

Άρθρο σε Περιοδικό

Alexiou Thomai, Mattheoudakis Marina, Saratsli Dionysia, Vagenas Alexandros (2019). Words don't come easy: Linguistic analysis of vocabulary in Magic Books. Journal of Applied Linguistics. τόμ.32 σ.25-41.
Fotiadou Georgia, Mattheoudakis Marina (2019). A quasi-monolingual Tertiary Education in Greece: Baby steps to internationalisation. Journal of Applied Linguistics. τόμ.32 σ.42-65.

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Papaioannou Vasiliki, Mattheoudakis Marina, Agathopoulou Eleni (2019). Data-driven learning in a Greek Secondary education setting: The implementation of a blended approach. Data-driven Learning for the Next Generation: Corpora and DDL for Pre-tertiary Learners. Επιμέλεια:Crosthwaite, P. London. Routledge. σ.Chapter 11.

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Efstathiadi Kalliopi, Mattheoudakis Marina (2019). Exploring the effect of dual language immersion education on cognition. International Linguistic Winter School on The interplay of language, literacy and cognition in bilingual settings. Νέα Φιλοσοφική Σχολή, ΑΠΘ, Θεσσαλονίκη - Ελλάδα.
Mattheoudakis Marina, Iliadis Tina, Davis Hrysoula (2019). World Languages in the American School System: What we can learn from Odyssey Charter School’s Greek Immersion Program. 7th International Conference on Immersion and Dual Language Education. Charlotte, North Carolina - USA.

(2018)

Άρθρο σε Περιοδικό

Mattheoudakis Marina, Alexiou Thomai, Ziaka I (2018). The impact of CLIL instruction on content learning: evidence from the Greek context. International Journal of Innovation in Education. τόμ.5 αρ.2 σ.92-109.

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Mattheoudakis Marina (2018). Heritage Language Speakers and the benefits of Bilingualism. Ημερίδα για ακαδημαϊκούς συναδέλφους του Πανεπιστημίου του Yale. Yale MacMillan Center, University of Yale - USA.
Mattheoudakis Marina (2018). Content and Language Integrated Learning (CLIL): The European Type of Immersion Education. Προσκεκλημένη ομιλήτρια σε εκδήλωση για τους υποψήφιους διδάκτορες του Πανεπιστημίου του Ντέλαγουερ. Newark, Delaware - USA.
Mattheoudakis Marina, Iliadis Tina, Potochney Sarah (2018). Launching an Innovative English-Greek Dual Language Immersion Program. ACTFL 2018. New Orleans - U.S.A.
Mattheoudakis Marina (2018). Introducing an Innovative English-Greek Dual Language Immersion Program: Preliminary Results. International Conference on Multilingualism and Multilingual Education. British Columbia - Canada.

(2017)

Άρθρο σε Περιοδικό

Mattheoudakis Marina, Alexiou Thomai (2017). Sketching the profile of the CLIL instructor in Greece. Research Papers in Language Teaching and Learning. τόμ.8 αρ.1 σ.100-124.

(2016)

Άρθρο σε Περιοδικό

Mattheoudakis Marina, Chatzidaki Aspasia, Maligkoudi Christina, Agathopoulou Eleni (2016). Family and school language input: Their role in bilingual children’s vocabulary development. The Journal of Applied Linguistics. σ.49-69.

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Mattheoudakis Marina (επιμ.), Nikolaidou Aikaterini (επιμ.) (2016). Selected Papers of the 21th International Symposium on Theoretical and Applied Linguistics.

(2015)

Άρθρο σε Περιοδικό

Ζάγκα Ελευθερία, Κεσίδου Αναστασία, Ματθαιουδάκη Μαρίνα (2015). Οι δυσκολίες των αλλόγλωσσων μαθητών στα μαθήματα του Προγράμματος Σπουδών από τη σκοπιά των εκπαιδευτικών.: Ερευνητικά δεδομένα για το δημοτικό σχολείο και το γυμνάσιο. Παιδαγωγική Επιθεώρηση. τόμ.60 σ.71-90.

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Alexiou Thomai, Mattheoudakis Marina (2015). A paradigm shift in EFL material development for young learners: Instilling pedagogy in teaching practice. Children learning English: From research to practice. Επιμέλεια:C. Giannikas, L. McLauglin, N. Deutsch & G. Fanning. Reading, UK. Garnet publishers Ltd.
Mattheoudakis Marina, Alexiou Thomai (2015). Young learners’ Learning Styles in Magic Book I and Magic Book II: Mission Accomplished?. Humanising Language Teaching, Current Issues in the Psychology of Language Learning and Teaching. Επιμέλεια:C. Gkonou & M. Daubney.

(2014)

Άρθρο σε Περιοδικό

Mattheoudakis Marina, Alexiou Thomai (2014). Writing Magic Book 1. PE@P Journal.

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Mattheoudakis Marina, Chasioti Filio, Alexiou Thomai (2014). Once upon a time we brought content into the language classroom: the use of fairytales in primary education and their effect on foreign language development. Cross-curricular Approaches to Language Education. Επιμέλεια:Psaltou-Joycey, Angeliki, Agathopoulou, Eleni, Mattheoudakis, Marina. σ.71-97.
Mattheoudakis Marina, Alexiou Thomai, Laskaridou Chryssa (2014). To CLIL or not to CLIL?: the case of the 3rd Experimental Primary School in Evosmos. Major Trends in Theoretical and Applied Linguistics: Selected Papers from the 20th International Symposium from Theoretical and Applied Linguistics. Επιμέλεια:Lavidas, N., Alexiou, Th., Sougari, A. τόμ.3 σ.215-233.
Milton James, Alexiou Thomai, Mattheoudakis Marina (2014). Knowledge of spoken form. Dimensions of Vocabulary Knowledge. Επιμέλεια: Milton, J. and Fitzpatrick, T. σ.113-129.
Psaltou-Joycey Angeliki, Mattheoudakis Marina, Alexiou Thomai (2014). Language learning strategies in CLIL and non-CLIL classes: Which strategies do young learners claim they use?. Cross-curricular Approaches to Language Education. Επιμέλεια:A. Psaltou-Joycey, E. Agathopoulou & M. Mattheoudakis.
Psaltou-Tzoysy Angeliki, Mattheoudakis Marina, Alexiou Thomai (2014). Language learning strategies in CLIL and non-CLIL classes: which strategies do young learners claim they use?. Cross-curricular Approaches to Language Education. Επιμέλεια:Angeliki Psaltou-Joycey, Eleni Agathopoulou, Marina Mattheoudakis. σ.305-322.
Ζάγκα Ελευθερία, Κεσίδου Αναστασία, Ματθαιουδάκη Μαρίνα (2014). Η βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου των τάξεων υποδοχής στο ελληνικό σχολείο: Παιδαγωγικές και γλωσσολογικές διαστάσεις. Cross-curricular Approaches to Language Education. Επιμέλεια:Angeliki Psaltou-Joycey, Eleni Agathopoulou, Marina Mattheoudakis. σ.172-191.
Τζιμώκας Δημήτριος, Mattheoudakis Marina (2014). Δείκτες αναγνωσιμότητας: Ζητήματα εφαρμογής και αξιοπιστίας. Major Trends in Theoretical and Applied Linguistics: Selected Papers from the 20th International Symposium from Theoretical and Applied Linguistics. Επιμέλεια:Lavidas, Nicolaos, Alexiou, Thomai, Sougari, Areti. τόμ.3 σ.367-383.

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Agathopoulou Eleni, Mattheoudakis Marina, Hatzidaki Aspa University of Crete, Maligkoudi Christina (2014). Assessing correlations between types of input and language dominance in child bilingualism. International Applied Linguistics Association Congress. Brisbane - Australia.
Mattheoudakis Marina, Sofroniadou Elena (2014). Training the early bird to catch the worm: wishful thinking or reality?. TESOL Summer Event. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα.

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Psaltou-Tzoysy Angeliki (επιμ.), Agathopoulou Eleni (επιμ.), Mattheoudakis Marina (επιμ.) (2014). Cross-Curricular Approaches to Language Education. Cambridge Scholars Publishing.

(2013)

Άρθρο σε Περιοδικό

Alexiou Thomai, Mattheoudakis Marina (2013). Introducing a foreign language at primary level: Benefits or lost opportunities? The case of Greece. Research Papers in Language Teaching and Learning. τόμ.4 αρ.1 σ.99-119.

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Milton J, Alexiou Thomai, Mattheoudakis Marina (2013). Knowledge of spoken form. Dimensions of vocabulary knowledge. (Eds.) Milton J., Fitzpatrick T. Basingstoke: Palgrave Macmillan.

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Baltazani Mary, Foudos Ioannis, Kainada Evia, Kappa Ioanna, Lengeris Angelos, Mattheoudakis Marina, Mikros Georgios, Nikolaidou Aikaterini, Papazachariou Dimitris, Revithiadou Anthi, Topintzi Ioanna (Nina), Tzakosta Marina (2013). VOCALECT: A project for the analysis of dialectal vocalic systems’. 11th International Conference on Greek Linguistics, Rhodes.
Mattheoudakis Marina, Alexiou Thomai (2013). Rising from the crisis: changing is the challenge. 34th Annual International Convention of TESOL Greece. Aθήνα - Ελλάδα.

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Alexiou Thomai, Mattheoudakis Marina (2013). Magic Book 2: Α1 Level Student's Book for the 3rd Grade.

(2012)

Άρθρο σε Περιοδικό

Nicolaidis K, Mattheoudakis Marina (2012). The PRO-VOC method: combining pronunciation and vocabulary teaching. IRAL. τόμ.50 αρ.4 σ.303-321.

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Mattheoudakis Marina (2012). Language aptitude and language proficiency in young learners of English: Variability in development. επιμ. Piechurska-Kuciel E, Piasecka L. Variability and stability in foreign and second language learning contexts. Cambridge Scholars Publishing. σ.72-97.

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Alexiou Thomai, Mattheoudakis Marina (2012). Magic Book (pilot): A1 Level Students' Book for the 3rd Grade. Υπουργείο Παιδείας Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων.

(2011)

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Alexiou Thomai, Mattheoudakis Marina (2011). Bridging the gap: issues of transition and continuity from primary to secondary schools in Greece. Selected Papers from the 19th International Symposium on Theoretical and Applied Linguistics. Thessaloniki. σ.87-99.
Mattheoudakis Marina, Hatzitheodorou A. M (2011). Discourse organizing nouns in American and Greek university students' argumentative essays. A contrastive study. Selected Papers from the 19th International Symposium on Theoretical and Applied Linguistics. σ.329-336.

(2010)

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Angouri J, Mattheoudakis Marina, Zigrika M (2010). Then how will they get the much-wanted paper'?. Selected Papers from the 14th GALA International Conference. σ.179-194.

(2009)

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Mattheoudakis Marina, Alexiou Thomai (2009). Early foreign language instruction in Greece: socioeconomic factors and their effect on young learners’ language development. Τhe Age Factor and Early Language Learning. (Ed.) Nikolov M. Berlin. Mouton de Gruyter. σ.227-251.
Αντωνοπούλου Ν, Παπαδοπούλου Δέσποινα, Ματθαιουδάκη Μαρίνα, Joycey Edgar, Μάνθος Μ, Τσιμπλή Ιάνθη-Μαρία (2009). Η προσαρμογή των εξετάσεων Α1-Α2 του ΚΠΓ για ενήλικες σπουδαστές των Κέντρων Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Ζητήματα πιστοποίησης της γλωσσομάθειας. (Επιμ.) Τσομπάνογλου, Α. Θεσσαλονίκη. Μαλλιάρης. σ.147-162.
Τρύφωνα-Αντωνοπούλου Αγγελική-Νιόβη, Παπαδοπούλου Δέσποινα, Ματθαιουδάκη Μαρίνα, Joycey Edgar, Μάνθος Μ, Τσιμπλή Ιάνθη-Μαρία (2009). Η προσαρμογή των εξετάσεων Α1-Α2 του ΚΠΓ για ενήλικες σπουδαστές των Κέντρων Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Ζητήματα της πιστοποίησης της γλωσσομάθειας: Το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας ως σημείο αναφοράς. (επιμ.) Τσοπάνογλου, Αντώνιος. Θεσσαλονίκη. Εκδόσεις Μαλλιάρης-Παιδεία. σ.147-152.
Τρύφωνα-Αντωνοπούλου Αγγελική-Νιόβη, Παπαδοπούλου Δέσποινα, Ματθαιουδάκη Μαρίνα, Joycey Edgar, Μάνθος Μ, Τσιμπλή Ιάνθη-Μαρία (2009). Η προσαρμογή των εξετάσεων Α1-Α2 του ΚΠΓ για ενήλικες σπουδαστές των Κέντρων Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Ζητήματα της πιστοποίησης της γλωσσομάθειας: Το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας ως σημείο αναφοράς. Θεσσαλονίκη. Εκδόσεις Μαλλιάρης-Παιδεία. σ.147-161.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Hatzitheodorou A. M, Mattheoudakis Marina (2009). "It is more than true that television reproduces life". The effect of Greek rhetorical conventions on Greek learners' academic writing in English. Selected Papers from the 18th International Symposium on Theoretical and Applied Linguistics. σ.167-176.
Hatzitheodorou A.-M, Mattheoudakis Marina (2009). “It is more than true that television reproduces life”: The effect of Greek rhetorical conventions on Greek learners’ academic writing in English. Selected Papers from the 18^th International Symposium on Theoretical and Applied Linguistics. Thessaloniki, Greece. σ.167-176.
Mattheoudakis Marina, Patsala P (2009). English-Greek false friends: Now they are. Proceedings of the 8^th International Conference on Greek Linguistics. Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. τόμ.30 σ.320-335.

(2008)

Άρθρο σε Περιοδικό

Nicolaidis K, Mattheoudakis Marina (2008). Utopia vs reality: the effectiveness of In-service training courses for EFL teachers. European Journal of Teacher Education. τόμ.31 αρ.3 σ.275-288.
Δεληγιάννης Αστέριος, Ματθαιουδάκη Μαρίνα (2008). Ο Μέντορας και οι άλλοι: Μια προκαταρκτική μελέτη για την εκπαίδευση, αξιολόγηση και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Παιδαγωγική Επιθεώρηση. σ.18-36.

Επιμέλεια Συλλογικού Τόμου

Nikolov M. (επιμ.), Djigunovic J. Mihaljevic (επιμ.), Mattheoudakis Marina (επιμ.), Lundberg G. (επιμ.), Flanagan T. (επιμ.) (2008). Teaching Μodern Languages to Young Learners: teachers, curricula and materials. European Centre for Modern Languages. σ.150.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Hatzitheodorou A.-M, Mattheoudakis Marina (2008). “Exploring the Μarking of Stance in Argumentative Essays Written by EFL Learners and Native Speakers of English”. Proceedings of the 8^th Teaching and Language Corpora Conference. ISLA, Lisboa. σ.133-141.

(2007)

Άρθρο σε Περιοδικό

Mattheoudakis M (2007). Tracking changes in pre-service EFL teacher beliefs in Greece: A longitudinal study. Teaching and Teacher Education. τόμ.23 σ.1272-1288.

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Mattheoudakis Marina, Dvorakova K, Lang K (2007). Story-based language teaching: an experimental study on the implementation of a module in three European countries. επιμ. Nikolov M, Mihaljevic Djigunovic J, Mattheoudakis Marina, Lundberg G, Flanagan T. Teaching Μodern Languages to Young Learners: teachers, curricula and materials. Graz. European Centre for Modern Languages, Council of Europe Publishing. σ.59-76.
Papadopoulou Charis-Olga (2007). German as a second foreign language in Greek compulsory education: curriculum and continuity’. επιμ. Nikolov Marianne, Mihaljevic Djigunovic Jelena, Mattheoudakis Marina, Lundberg Gun, Flanagan Tanya. The TeMoLaYoLe book: teaching modern languages to young learners:teachers curricula and materials. Strasbourg;Graz. Council of Europe: European Centre for Modern Languages. σ.91-104.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Mattheoudakis Marina (2007). WAT2: A new method of assessing productive vocabulary in Greek as L2. Proceedings of the 7th International Conference on Greek Linguistics. University of York, 8th -10th September 2005.

(2006)

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Hatzitheodorou A.-M, Mattheoudakis Marina (2006). “The Greek Corpus of Advanced Learner English (GRICLE): An Electronic Database of Written Discourse”. Proceedings of the International Conference on Functional Linguistics. Πανεπιστήμιο Κύπρου. σ.18-21.

(2005)

Άρθρο σε Περιοδικό

Mattheoudakis Marina, Nikolaidou Aikaterini (2005). Stirring the waters: university INSET in Greece. European Journal of Teacher Education. τόμ.28 αρ.1 σ.49-66.
Mattheoudakis Marina (2005). Language education of adult immigrants in Greece: current trends and future developments. International Journal of Lifelong Education. τόμ.24 αρ.4 σ.319-336.

Επιμέλεια Συλλογικού Τόμου

Mattheoudakis Marina (επιμ.), Psaltou-Joycey Angeliki (επιμ.) (2005). Selected papers on theoretical and applied linguistics. University Studio Press. σ.575.
Mattheoudakis Marina (επιμ.), Psaltou-Joycey Angeliki (επιμ.) (2005). Selected Papers of the 16^th International Symposium on Theoretical and Applied Linguistics, 11-13 April, 2003, Aristotle University of Thessaloniki, Greece. σ.575.
Mattheoudakis Marina (επιμ.), Psaltou-Joycey Angeliki (επιμ.) (2005). Selected papers from the 16th International Symposium of Theoritical and Applied Linguistics
. Thessaloniki. University Studio Press. σ.575-575.
Psaltou-Joycey Angeliki (επιμ.), Mattheoudakis Marina (επιμ.) (2005). Selected papers on theoretical and applied linguistics. Department of Theoretical and Applied Linguisitics, School of English, Aristotle University of Thessaloniki. Thessaloniki. University Studio Press. σ.575.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Mattheoudakis Marina (2005). Word association tests in Greek: The absence of a shift in response type. Μελέτες για την Ελληνική Γλώσσα. Πρακτικά της 25^ης Ετήσιας Συνάντησης του Τομέα Γλωσσολογίας.. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. τόμ.2004. σ.375-386.
Mela-Athanasopoulou Elisavet (2005). Morphologization of synthetic prepositions in English and Modern Greek. επιμ. Mattheoudakis Marina, Psaltou-Tzoysy Angeliki. the Selected Papers of the 16^th International Symposium on Theoretical & Applied Linguistics. σ.118-132.

(2004)

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Mattheoudakis Marina, Nikolaidou Aikaterini (2004). The role of the university in the promotion of teacher development. Challenges n Teacher Education. Editors A.M. Sougari and Ed. Joycey. Thessaloniki. University Studio Press. σ.103-110.
Nikolaidou Aikaterini, Mattheoudakis Marina (2004). Τhe role of the University in the promotion of teacher development. Challenges in Teacher Education. (Editors)Joycey, E. and Sougari A.M. Thessaloniki. University Studio Press. σ.103-110.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Ματθαιουδάκη Μ (2004). Εκπαίδευση στα ανθρώπινα δικαιώματα και σχολικό πρόγραμμα: Μια ειρηνική συνύπαρξη. επιμ. Παπαδοπούλου Δέσποινα. Πρακτικά του 1^ου Πανελλήνιου Συνεδρίου: «Ο ρόλος των εκπαιδευτικών στον Πολιτισμό Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων και Ειρήνης». Έδρα UNESCO του Α.Π.Θ. & Ινστιτούτο Εκπαίδευσης για την Ειρήνη. σ.119-134.

(2003)

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Mattheoudakis Marina (2003). Features of the computer-mediated language and their impact on English lexis. επιμ. Bolla-Mavrides V. World Englishes. Aristotle University of Thessaloniki. σ.99-108.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Mattheoudakis Marina (2003). A multiple word-association test in Greek: Suggestions for assessing productive vocabulary in Greek as L2. Μελέτες για την Ελληνική Γλώσσα. Πρακτικά της 24^ης Ετήσιας Συνάντησης του Τομέα Γλωσσολογίας. Φιλοσοφική Σχολή, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. σ.452-463.
Mattheoudakis Marina (2003). The developmental model for the mental lexicon: Evidence from Greek learners of English. Πρακτικά του 6^ου Διεθνούς Συνεδρίου Ελληνικής Γλωσσολογίας. Ρέθυμνο. σ.14.
Nicolaidis K, Mattheoudakis Marina (2003). Utopia vs. reality: The effectiveness of in-service training courses for EFL teachers. Selected Papers of the 15^th International Symposium on Theoretical and Applied Linguistics. Thessaloniki, Greece. σ.575-590.
Nicolaidis K, Mattheoudakis Marina (2003). Combining vocabulary and pronunciation teaching. Selected Papers of the 16^th International Symposium on Theoretical and Applied Linguistics. Thessaloniki. σ.526-541.

(2002)

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Nicolaidis K, Mattheoudakis Marina (2002). Teaching vocabulary and pronunciation in combination: a challenging approach. επιμ. Pulverness A. IATEFL York Conference Selections, 24-27 March 2002. York. σ.24-27.
Nicolaidis K, Mattheoudakis Marina (2002). Teaching vocabulary and pronunciation in combination : a challenging approach. IATEFL 2002, York Conference Selections. York. σ.36-37.
Ματθαιουδάκη Μ, Νικολαΐδου Κ (2002). Καινοτομία και Τριτοβάθμια Εκπαίδευση: η Συμβολή του Τμήματος Αγγλικής. Πρακτικά. Πανελληνίου Συνεδρίου για τη Σύνδεση Τριτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Φιλοσοφική Σχολή ΑΠΘ. σ.412-424.

(2001)

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Mattheoudakis Marina (2001). Non-scientific lexical creations in English based on Greek formative elements: Categorization and acquisition by Greek learners of English. Proceedings of the 5^th International Conference on Greek Linguistics. Paris, France. σ.91-94.

(2000)

Επιμέλεια Συλλογικού Τόμου

Nicolaidis K. (επιμ.), Mattheoudakis M. (επιμ.) (2000). Proceedings of the 13th International Symposium on Theoretical and Applied Linguistics, 22-24 April, 1999, Aristotle University of Thessaloniki. Thessaloniki. Aristotle University of Thessaloniki. σ.510.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Mattheoudakis Marina (2000). Multimedia teaching material on Greek-English false friends. Selected Papers of the 14^th International Symposium on Theoretical and Applied Linguistics. Thessaloniki, Greece. σ.236-247.
Mattheoudakis Marina (2000). Human Rights and TEFL: Globalizing school education. επιμ. Pulverness A. Conference Selections of IATEFL . σ.101-102.
Κουτούπη-Κητή Ελίζα (2000). "Reporting speech acts in ELT". επιμ. Mattheoudakis Marina, Nikolaidis K. Proceedings of 13th International Symposium on Theoretical and Applied Linguistics. Thessaloniki. University Studio Press. σ.265-275.

(1999)

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Mattheoudakis Marina (1999). The role of L1 reading experience in L2 reading comprehension: a case study. Proceedings of the 13^th International Symposium in Theoretical and Applied Linguistics. Thessaloniki, Greece. σ.423-435.
Mattheoudakis Marina (1999). English adjectives in -ic/-ical and their Greek sources in –ικ(ος): a source of confusion for Greek learners of English. Proceedings of the 4^th International Conference of Greek Linguistics. Thessaloniki, Greece. σ.631-638.

(1995)

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Mattheoudakis Marina (1995). Teaching Greek-English false friends. Proceedings of the 9^h International Symposium on Theoretical and Applied Linguistics. Thessaloniki, Greece. σ.219-237.

Διακρίσεις

2019

Υποτροφία για συμμετοχή στο Ινστιτούτο Ηγεσίας στο Τμήμα Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Χάρβαρντ, 17-21 Ιουνίου 2019

2014

"Magic Book 2": υποψήφιο για το Βραβείο Νέων Ταλέντων στη Συγγραφή στον διεθνή διαγωνισμό ELTons

Ενημερώθηκε: 2023-12-03

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Είστε εδώ

Βιογραφικό Σημείωμα

Μαρίνα Ματθαιουδάκη

Προπτυχιακές Σπουδές

Μεταπτυχιακές Σπουδές

Διδακτορικό Δίπλωμα

Μαθήματα Χειμερινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2023–24

Εργασίες Φοιτητών εντός ΑΠΘ

Μεταπτυχιακό

Διδακτορικό

Προπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Διδακτορικό

Προπτυχιακό

Προπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Διδακτορικό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Διδακτορικό

Διδακτορικό

Μεταπτυχιακό

Προπτυχιακό

Διδακτορικό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Διδακτορικό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Προπτυχιακό

Διδακτορικό

Διπλωματικές Εργασίες εκτός ΑΠΘ

Διδακτορικό

Εκτός ΕΛΚΕ ΑΠΘ

Συμμετοχή

Συντονισμός

Συνεργασίες με κοινωνικούς, πολιτιστικούς και παραγωγικούς φορείς

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Άρθρο σε Περιοδικό

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Περιοδικό

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Επιμέλεια Συλλογικού Τόμου

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Περιοδικό

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης