MULTICULTURALISM, COMMUNICATION, MULTILITERACIES: 1. PART

Course Information
TitleΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ, ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΠΟΛΥΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΙ: 1. ΜΕΡΟΣ / MULTICULTURALISM, COMMUNICATION, MULTILITERACIES: 1. PART
Title in GermanMultikulturallität, Κοmmunikation, Multiliteralitäten: 1. Teil
CodeΑΚ0213
FacultyPhilosophy
SchoolGerman Language and Literature
Cycle / Level1st / Undergraduate
Teaching PeriodWinter/Spring
CommonYes
StatusActive
Course ID600000311

Programme of Study: PPS Tmīmatos Germanikīs Glṓssas kai Filologías (2020-sīmera)

Registered students: 0
OrientationAttendance TypeSemesterYearECTS
KORMOSEPILEGOMENA EIDIKEUSĪSWinter/Spring-6
Class Information
Academic Year2015 – 2016
Class PeriodWinter
Faculty Instructors
Weekly Hours3
Class ID
600001656
Course Type 2016-2020
  • Background
  • General Knowledge
  • Scientific Area
  • Skills Development
Course Type 2011-2015
Specific Foundation / Core
Mode of Delivery
  • Face to face
Digital Course Content
Language of Instruction
  • Greek (Instruction, Examination)
  • German (Instruction, Examination)
Prerequisites
Required Courses
  • ΓΛΩ402 LINGUISTICS IV: COMMUNICATION AND LANGUAGE: SEMANTIC, PRAGMATIC, PSYCHOLOGICAL ASPECTS AND THE EXAMPLE OF SCHOOL COMMUNICATION
General Competences
  • Apply knowledge in practice
  • Retrieve, analyse and synthesise data and information, with the use of necessary technologies
  • Adapt to new situations
  • Make decisions
  • Work autonomously
  • Work in teams
  • Work in an interdisciplinary team
  • Generate new research ideas
  • Appreciate diversity and multiculturality
  • Demonstrate social, professional and ethical commitment and sensitivity to gender issues
  • Be critical and self-critical
  • Advance free, creative and causative thinking
Educational Material Types
  • Notes
  • Slide presentations
  • Multimedia
  • Book
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
  • Use of ICT in Course Teaching
  • Use of ICT in Laboratory Teaching
  • Use of ICT in Communication with Students
Course Organization
ActivitiesWorkloadECTSIndividualTeamworkErasmus
Seminars783.1✓✓
Reading Assigment321.3✓✓
Project401.6
Total1506
Student Assessment
Student Assessment methods
  • Written Exam with Short Answer Questions (Formative, Summative)
  • Written Exam with Extended Answer Questions (Formative, Summative)
  • Performance / Staging (Formative, Summative)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
Aρχάκης, Αργύρης/ Τσάκωνα, Βίλλυ 2010. Ταυτότητες, αφηγήσεις και γλωσσική εκπαίδευση. Πατάκης. Αθήνα. ISBN 978-969-16-3746-4
Additional bibliography for study
Αρχάκης, Α. 2005. Γλωσσική διδασκαλία και σύσταση των Κειμένων. Αθήνα, Πατάκης. Αρχάκης, Α. & Τσάκωνα, Βίλλυ 2010. Ταυτότητες αφηγήσεις και γλωσσική εκπαίδευση. Αθήνα. Πατάκης. Butulussi Ε & Karagianidou, Ε. & Zachu, Ε. (eds.): Sprache und Multikulturalität. Festschrift für Professor Käthi Dorfmüller-Karpusa. Thessaloniki: University Studio Press. Βutulussi, E. 2011. „Kritische Diskurs- und Wortschatzanalyse in der griechischen Germanistik: Multikulturell, multimedial, multidisziplinär“. Akten des Kongresses der Abteilung für Deutsche Sprache und Philologie der Universität Athen: Schnittstellen von Linguistik und Sprachdidaktik in der Auslandsgermanistik, 46-59. [2011]. (http://www.gs.uoa.gr/fileadmin/gs.uoa.gr/uploads/synedria/Schnittstellen_Linguistik_und_Didaktik_2009.pdf) Kienpointer, M. (2006). Ideologie und Argumentation in TV-Wahldebatten. Deppermann, Arnulf & Hartung, Martin (Hrsg.) Argumentierne in Gesprächen. Gesprächsanalytische Studien. Tübingen: Stauffenburg. 64-87. Kress, G. & van Leeuwen, T. 1996. Reading images. The Grammar of Visual Design. London: Routledge. Κωτσάκης, Δ. & Ε. Μουρελή & Ι. Μπίμπου & Ε. Μπουτουλούση & Χ. Αλεξανδρή κ.ά. (2010). Αναστοχαστική Πράξη. Ο αποκλεισμός στο σχολείο. Αθήνα: Νήσος. Mπουτουλούση Ε. 2008. Μεταφορά και επιχειρηματολογία στο λόγο της πολυπολιτισμικότητας. Μελέτες για την Ελληνική Γλώσσα. 279-291. Mπουτουλούση Ε. 2010. «Πολυτροπικότητα και πολυγραμματισμοί σε σεμινάρια γλωσσολογίας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης: Το παράδειγμα της επιχειρηματολογίας.» Μελέτες για την Ελληνική Γλώσσα, Πρακτικά της 30ης Ετήσιας Συνάντησης του Τομέα Γλωσσολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ., 1-3 Μαΐου 2009 , 411-421. Στάμου, Αναστασία 2014. Η κριτική ανάλυση λόγου: Μελετώντας τον ιδεολογικό ρόλο της γλώσσας. Γεωργαλίδου, Μαριάνθη & Σηφιανού, Μαρία & Βίλλυ, Τσάκωνα (επιμ.) Ανάλυση Λόγου. Θεωρία και εφαρμογές. Αθήνα: Νήσος,149-187. Wengeler, M. 1997. Argumentation im Einwanderungsdiskurs. Ein Vergleich der Zeiträume 197-1973 und 1980-1983. Jung, M. u.a. Die Sprache des Migrationsdiskurses. Westdeutscher Verlag. 121-149. Wodak, R. 2005. „Sprache und Politik – Sprache in der Politik – Sprache/Sprechen über (Sprache in/und) Politik: Möglichkeiten und Grenzen diskursanalytischer Vorgangsweisen.“ Aptum, 2, 135-153. Wodak, R. et al. 1998. Zur diskursiven Konstruktion nationaler Identität. Frankfurt-M. Suhrkamp. Χριστίδης, Α.Φ. 1999. «Όψεις της μεταφοράς». Δ. Κατή/Μ. Κονδύλη/Κ. Νικηφορίδου (επιμ.). Γλώσσα και νόηση. Επιστημονικές και φιλοσοφικές προσεγγίσεις. Αθήνα, Αλεξάνδρεια, 197-206.
Last Update
07-12-2016