GERMAN AS A FOREIGN LANGUAGE IN PRIMARY EDUCATION
| Title | ΔΙΔ: ΤΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ / GERMAN AS A FOREIGN LANGUAGE IN PRIMARY EDUCATION |
| Title in German | Deutsch als Fremdsprache in der Grundschule |
| Code | ΑΚ0022 |
| Faculty | Philosophy |
| School | German Language and Literature |
| Cycle / Level | 1st / Undergraduate |
| Teaching Period | Winter/Spring |
| Common | Yes |
| Status | Active |
| Course ID | 280003181 |
Programme of Study: PPS Tmīmatos Germanikīs Glṓssas kai Filologías (2020-sīmera)
Registered students: 9
| Orientation | Attendance Type | Semester | Year | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | EPILEGOMENA EIDIKEUSĪS | Winter/Spring | - | 6 |
| Academic Year | 2018 – 2019 |
| Class Period | Spring |
| Faculty Instructors | |
| Weekly Hours | 3 |
| Class ID | 600118675
|
Course Type 2016-2020
- Scientific Area
Course Type 2011-2015
Specific Foundation / Core
Mode of Delivery
- Face to face
Digital Course Content
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/en/class/1/600118675
- At the Website of the School: http://www.del.auth.gr/index.php/de/vorlesungsverzeichnis/59-a-kateythynsh-glwssologia-kai-didaktikh
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
- Greek (Instruction)
- German (Instruction, Examination)
Learning Outcomes
Das neue Curriculum für die fremden Sprachen in der griechischen Schule und die europäische Sprachenpolitik, also den GeR und das europäische Sprachenportfolio (besonders die Selbstevaluation) kennen lernen
Themen der spezifischen Didaktik was das frühe Fremdsprachenlernen angeht (z.B. Story Telling, Bewegungsspiele, usw.) untersuchen und ausprobieren.
Exploring issues in relation to GFL methodology in primary education.
General Competences
- Apply knowledge in practice
- Adapt to new situations
- Make decisions
- Work autonomously
- Work in teams
- Appreciate diversity and multiculturality
- Be critical and self-critical
- Advance free, creative and causative thinking
Course Content (Syllabus)
In diesem Wahlpflichtfach konzentrieren wir uns auf die neuesten Entwicklungen was DaF im griechischen Primarbereich betrifft. Es geht nämlich um das neue Curriculum für die fremden Sprachen in der griechischen Schule. In enger Beziehung dazu stehen die europäische Sprachenpolitik, also der GeR und das europäische Sprachenportfolio (besonders die Selbstevaluation) sowie Themen der spezifischen Didaktik was das frühe Fremdsprachenlernen angeht (z.B. Story Telling, Bewegungsspiele, usw.).
This course focuses on German as a Foreign Language Teaching Methodology in primary education.
Keywords
primary education, GFL teaching methodology, CEFR
Educational Material Types
- Slide presentations
- Interactive excersises
- Book
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Use of ICT in Course Teaching
- Use of ICT in Communication with Students
Description
e-learning
Course Organization
| Activities | Workload | ECTS | Individual | Teamwork | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Seminars | 78 | 3.1 | |||
| Laboratory Work | 32 | 1.3 | |||
| Reading Assigment | |||||
| Project | 40 | 1.6 | |||
| Total | 150 | 6 |
Student Assessment
Description
http://www.del.auth.gr/index.php/de/vorlesungsverzeichnis/59-a-kateythynsh-glwssologia-kai-didaktikh
Student Assessment methods
- Performance / Staging (Formative, Summative)
- Written Exam with Problem Solving (Summative)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
Παπαδοπούλου, Χ.- Ό. (2007). Η γερμανική ως ξένη γλώσσα στο ελληνικό δημόσιο σχολείο: Η εξασφάλιση της συνέχειας. Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Σταμούλη
Additional bibliography for study
1. Bleyhl, W. (2000).Fremdsprachen in der Grundschule. Grundlagen und Praxisbeispiele. Hannover: Schroedel Verlag
2.Chighini, P. & D., Kirsch (2009). Deutsch im Primarbereich. Fernstudieneinheit 25.
Berlin, München u.a.: Langenscheidt.
3. Edelhoff, C. (Hg.) (2003). Englisch in der Grundschule und darüber hinaus. Eine
praxisnahe Orientierungshilfe. Frankfurt am Main: Verlag Moritz Diesterweg.
4. Edelhoff, C. (Hg.) (2003). Englisch in der Grundschule und darüber hinaus.
Eine praxisnahe Orientierungshilfe. Frankfurt am Main:Verlag Moritz
Diesterweg
5.Klippel, F. (2000). Englisch in der Grundschule: Handbuch für einen
kindgemässen Fremdsprachenunterricht: Übungen, Spiele, Lieder für die
Klassen 1 bis 4. Berlin: Cornelsen Scriptor
6.Mindt, D. & N. Schlüter(2003).Englisch in den Klassen 3 und 4. Grundlagen
für einen ergebnisorientierten Unterricht.Berlin: Cornelsen Verlag.
7.Piepho, H.-E. (2007). Narrative Dimensionen im Fremdsprachenunterricht.
Braunschweig: Schroedel, Diesterweg, Klinkhardt.
8. Waas, L. & W. Hamm (2004). Englischunterricht in der Grundschule konkret.
Donauwörth: Auer Verlag.
9. Weskamp, Ralf (2003).Fremdsprachenunterricht entwickeln. Grundschule
–Sekundarstufe I-Gymnasiale Oberstufe. Hannover:Schroedel Verlag
Last Update
20-02-2019
