ELECTIVE MODULE: THEORY OF ARCHITECTURE. THEORIES OF THE MODERN: FROM THE COSNTRUCTION OF THE CANON TO ITS DECOLONISATION
| Title | ΕΠΙΛΟΓΕΣ: ΘΕΩΡΙΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ: ΜΟΝΤΕΡΝΟ - ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΤΟΥ ΚΑΝΟΝΑ ΣΤΗΝ ΑΠΟΑΠΟΙΚΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ / ELECTIVE MODULE: THEORY OF ARCHITECTURE. THEORIES OF THE MODERN: FROM THE COSNTRUCTION OF THE CANON TO ITS DECOLONISATION |
| Code | 08TH16 |
| Faculty | Engineering |
| School | Architecture |
| Cycle / Level | 1st / Undergraduate |
| Teaching Period | Spring |
| Common | No |
| Status | Active |
| Course ID | 600018885 |
Programme of Study: PROGRAMMA SPOUDŌN 2020-21 EŌS SĪMERA
Registered students: 0
| Orientation | Attendance Type | Semester | Year | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | Elective Courses | 8 | 4 | 3 |
| Academic Year | 2019 – 2020 |
| Class Period | Spring |
| Instructors from Other Categories |
|
| Weekly Hours | 2 |
| Class ID | 600158458
|
Class Schedule
| Building | Πολυτεχνείο - πτέρυγα Α (Αρχιτεκτόνων Μηχ.) |
| Floor | Ισόγειο |
| Hall | 106 (30) |
| Calendar | Τρίτη 15:00 έως 17:00 |
Course Type 2011-2015
Knowledge Deepening / Consolidation
Mode of Delivery
- Face to face
Digital Course Content
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/en/class/1/600158458
- eLearning (Moodle): https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=12672
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
- Greek (Instruction, Examination)
- English (Examination)
Learning Outcomes
With this the course, students are expected to:
• combine theory with design using examples from the 20th c.,
• understand aspects of 20th c. theory of architecture and design,
• delve into philosophical trends that have influenced 20th c. theory of architecture,
• develop the tools for a coherent critique of architectural theory and design,
• develop the tools for writing a research paper.
General Competences
- Work in teams
- Work in an interdisciplinary team
- Be critical and self-critical
- Advance free, creative and causative thinking
Course Content (Syllabus)
At the core of this course are key texts of phenomenological thinking (M. Heidegger, Ch. Norberg-Schulz, J. Pallasmaa) and the french epistemological school (G. Bachelard, M. Foucault) that serve as different but interrelated starting points for a selective journey in the body of modern architectural theory. Within this philosophical context, the course attempts to delve deeper into the realm of parallel, complementary and/or contradictory reconstitutions of the notion of the landscape as a historically defined political, ideological and/or social construct. Furthermore, it seeks to systematically investigate its multiple and constantly replenished cultural derivatives with a view to better understand their heuristic value in terms of conceptualizing and producing space. Suggestive toolsets for the critical reading and the conceptual reconstruction of the landscape gleaned from contemporary domestic and international literature (M. Augé, A. Vidler, Z. Kotionis, Κ. Moraitis, Chr. Papoulias, J. Peponis, D.A. Fatouros) will play a supportive role in shaping the course’s alternative approaches. The course's lectures aim to familiarize students with the process of theorisation, theories of space and their intertwined conceptual reconstructions. In this context, examples of multifaceted representations of the landscape in the narrative arts will be discussed in the classroom. Students who follow the course will be invited to produce short research essays on different theoretical explorations of the landscape through its various representations.
Keywords
Theory, Design, Representation, Space, Place, Landscape, Phenomenology
Educational Material Types
- Slide presentations
- Video lectures
- Audio
- Multimedia
- Book
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Use of ICT in Course Teaching
- Use of ICT in Communication with Students
- Use of ICT in Student Assessment
Description
During the 2019-20 spring semester, when on-campus teaching was halted, Google ‘Meet’ and ‘Skype for Business’ were used. Course presentations were posted in elearning.auth as slides (pdf), video (mp4) and audio (3gp). The above platforms, elearning.auth and e-mails were used for the communication with the students. Turnitin plagiarism detection software was used to assist the evaluation their work.
Course Organization
| Activities | Workload | ECTS | Individual | Teamwork | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Lectures | 26 | ✓ | ✓ | ✓ | |
| Reading Assigment | 24 | ✓ | ✓ | ✓ | |
| Written assigments | 25 | ✓ | ✓ | ✓ | |
| Total | 75 |
Student Assessment
Description
Students who follow the course will be invited to produce short research essays on different theoretical explorations, individually or in groups, of the landscape through its various representations.
Student Assessment methods
- Written Assignment (Formative, Summative)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
Norberg-Schulz, Chr., 2009. Το Πνεύμα του Τόπου: Για μια Φαινομενολογία της Αρχιτεκτονικής. Αθήνα: Ε.Μ.Π.
Vesely, D., 2019 [2004]. Η Αρχιτεκτονική στην Εποχή της Διχασμένης Αναπαράστασης: Το Ερώτημα της Δημιουργικότητας στη Σκιά της Παραγωγής. Αθήνα: Παπαζήση.
Vidler, A., 2019 [2000]. Χωρικές Στρεβλώσεις: Τέχνη, Αρχιτεκτονική και Άγχος στον Σύγχρονο Πολιτισμό. Βόλος: Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Θεσσαλίας.
Additional bibliography for study
Bachelard, G., 2014 [1958]. Η Ποιητική του Χώρου. Αθήνα: Χατζηνικολή.
Baudelaire, Ch., 2018. Ο Ζωγράφος της Μοντέρνας Ζωής. Αθήνα: Παπαδόπουλος.
Benjamin, W., 1994. Σαρλ Μπωντλαίρ: Ένας Λυρικός στην Ακμή του Καπιταλισμού. Αθήνα: Αλεξάνδρεια.
Benjamin, W., 2004 [1928]. Μονόδρομος. Αθήνα: Άγρα.
Foucault, M., 2012. Ετεροτοπίες και άλλα Κείμενα. Αθήνα: Πλέθρον.
Foucault, M., 2013. Σκέψεις γύρω από τον Μαρξισμό, τη Φαινομενολογία και την Εξουσία. Αθήνα: Futura.
Heidegger, M., 2008. Κτίζειν, Κατοικείν, Σκέπτεσθαι. Αθήνα: Πλέθρον.
Koetter, Fr. & Rowe, C., 1979. Collage City. Cambridge: The MIT Press.
Vidler, A., 1992. The Architectural Uncanny: Essays in the Modern Unhomely. Cambridge, Massachusetts: The M.I.T. Press.
Γαραντούδης, Ε., Πάτσιου, Β. & Πολυκανδριώτη, Ο. (επιμ.), 2019. Η Ποιητική του Τοπίου [Πρακτικά Συνεδρίου, Α+Β Τόμος]. Αθήνα: Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών, Ινστιτούτο Ιστορικών Ερευνών.
Καββαθάς, Δ. (επ.), 2004. Georg Simmel, Joachim Ritter, Ernst H. Gombrich: Το Τοπίο. Αθήνα: Ποταμός.
Κονταράτος, Σ., 1994. «Ο Αρχιτέκτονας και η Φιλοσοφία», στο Π. Χριστοδουλίδης (επ.). Αισθητική και Θεωρία της Τέχνης. Αθήνα: Καρδαμίτσα, σ.83-92.
Κοτιώνης. Ζ., 1988. «Το Κτηριακό Φως», στο Α. Αντωνάς, Φ. Γιαννίση, Ζ. Κοτιώνης & Μ. Κολοκυθάς (συλλ.). 7 Κείμενα για το Κτήριο. Αθήνα: Μαύρο Μουσείο, σ.5-43.
Κοτιώνης. Ζ., 2001. 44 Ιστορίες Αρχιτεκτονικής. Αθήνα: Εκκρεμές.
Κοτιώνης. Ζ., 2004. Η Τρέλα του Τοπίου: Αρχιτεκτονική στο Ελληνικό Τοπίο. Αθήνα: Εκκρεμές.
Λέφας, Π., 2016 [2008]. Αρχιτεκτονική και Κατοίκηση: Από τον Heidegger στον Koolhaas. Αθήνα: Πλέθρον.
Μανωλίδης, Κ. (επ.), 2003. «Ωραίο, Φριχτό κι Απέριττο Τοπίον!»: Αναγνώσεις και Προοπτικές του Τοπίου στην Ελλάδα. Αθήνα: Νησίδες.
Μωραΐτης, Κ., 2016 [2015]. Το Τοπίο, Πολιτιστικός Προσδιορισμός του Τόπου: Σημειώσεις για τη Νεότερη Τοπιακή Επεξεργασία του Τόπου. Αθήνα: Ι. Σιδέρης.
Παπούλιας, Χ., 1999. Υπερτόπος: Δύο Αρχιτεκτονικές Μελέτες. Αθήνα: Futura.
Πεπονής, Γ., 1997. Χωρογραφίες: Ο Αρχιτεκτονικός Σχηματισμός του Νοήματος. Αθήνα: Αλεξάνδρεια.
Στρουγκάτσκι, Α. & Μπ., 2008. Πικνίκ δίπλα στο Δρόμο (Στάλκερ). Αθήνα: Εκδόσεις ΑΩ.
Φατούρος, Δ., 1995. Ένα Συντακτικό της Αρχιτεκτονικής Σύνθεσης. Θεσσαλονίκη: Παρατηρητής.
Χάιντεγγερ, Μ., 1986. Η Προέλευση του Έργου Τέχνης. Αθήνα – Γιάννινα: Δωδώνη.
Last Update
10-11-2020
