Corrective Phonetics: Theory and Practice
| Title | Διορθωτική Φωνητική, Θεωρία και Πράξη / Corrective Phonetics: Theory and Practice |
| Title in French | Phonétique corrective dans l’enseignement du FLE |
| Code | Ε110 |
| Faculty | Philosophy |
| School | French Language and Literature |
| Cycle / Level | 1st / Undergraduate |
| Teaching Period | Winter/Spring |
| Common | No |
| Status | Active |
| Course ID | 600018632 |
Programme of Study: PPS Tmīmatos Gallikīs Glṓssas kai Filologías (2020-)
Registered students: 0
| Orientation | Attendance Type | Semester | Year | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | Mandatory Elective Courses | Winter/Spring | - | 6 |
| Academic Year | 2025 – 2026 |
| Class Period | Spring |
| Faculty Instructors | |
| Weekly Hours | 3 |
| Total Hours | 39 |
| Class ID | 600301693
|
Course Type 2011-2015
Specific Foundation / Core
Mode of Delivery
- Face to face
Digital Course Content
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/en/class/1/600301693
- eLearning (Moodle):
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
- Greek (Instruction, Examination)
- French (Instruction, Examination)
Learning Outcomes
Teaching of the correct pronunciation of French
Pedagogical exploitation of practical activities
Creation of educational sheets
Efficient error exploitation and transformation into remediation instrument
General Competences
- Apply knowledge in practice
- Retrieve, analyse and synthesise data and information, with the use of necessary technologies
- Work autonomously
- Work in teams
- Generate new research ideas
- Be critical and self-critical
Course Content (Syllabus)
After presenting a brief history of the presence of corrective phonetics in the field of foreign language didactics, the potential it offers to teachers and learners as well as the possibilities of integrating it into activities aimed at learning the foreign language are highlighted.
Title
Bibliography
Principles of Phonetics/Phonology. Review
PATELI MARO, FREDET FLORENTINA (2009). LA PHONETIQUE DU FRANCAIS, Αθήνα, Συμμετρία.
DERIVERY Nicole (2002) La phonétique du français, Seuil.
Phonological system of French
PATELI MARO, FREDET FLORENTINA (2009). LA PHONETIQUE DU FRANCAIS, Αθήνα, Συμμετρία.
DERIVERY Nicole (2002) La phonétique du français, Seuil.
Classification and characteristics of consonants and vowels. Applications
PATELI MARO, FREDET FLORENTINA (2009). LA PHONETIQUE DU FRANCAIS, Αθήνα, Συμμετρία.
DERIVERY Nicole (2002) La phonétique du français, Seuil.
Spelling
LEON P. (1966) La prononciation du français standard, Paris, Didier.
LEON P. (1992) Phonétisme et prononciations du français, Paris, Nathan.
Prosody: intonation, stress, rhythm
LEON P. (1966) La prononciation du français standard, Paris, Didier.
LEON P. (1992) Phonétisme et prononciations du français, Paris, Nathan.
Practice
PATELI MARO, FREDET FLORENTINA (2009). LA PHONETIQUE DU FRANCAIS, Αθήνα, Συμμετρία.
SAUZET Patrick (2004) La singularité phonologique du français. In: Langue française, n°141, Le français parmi les langues romanes. pp. 14-35; doi : 10.3406/lfr.2004.6586 - http://www.persee.fr/doc/lfr_0023-8368_2004_num_141_1_6586
Phonetics/Phonology in Teaching/Learning of a foreign language
BERTOCCHINI, Paola/Edvige CONSTANZO (2008) Manuel de formation pratique pour le professeur de FLE. Paris : CLE International.
Cadre européen commun de référence pour les langues (2001) Paris : Didier.
CHAMPAGNE-MUZAR C. (1998) Le point sur la phonétique, Paris, CLE International. COURTILLON, Janine (2003) Élaborer un cours de FLE. Paris : Hachette.
FFL and Teaching/Learning of pronunciation
BERTOCCHINI, Paola/Edvige CONSTANZO (2008) Manuel de formation pratique pour le professeur de FLE. Paris : CLE International.
CHAMPAGNE-MUZAR C. (1998) Le point sur la phonétique, Paris, CLE International. COURTILLON, Janine (2003) Élaborer un cours de FLE. Paris : Hachette.
NOUVEAU, D., & DETEY, S. (2007). Enseignement/apprentissage du schwa et apprenants néerlandais: des données de la base PFC à l'espace-ressource en ligne du projet PFC-EF. Bulletin PFC, 7, 87-106.
French Phonology and FFL. Difficulties encountered by Greek speaking users
PATELI MARO, FREDET FLORENTINA (2009). LA PHONETIQUE DU FRANCAIS, Αθήνα, Συμμετρία.
BERTOCCHINI, Paola/Edvige CONSTANZO (2008) Manuel de formation pratique pour le professeur de FLE. Paris : CLE International.
CHAMPAGNE-MUZAR C. (1998) Le point sur la phonétique, Paris, CLE International. COURTILLON, Janine (2003) Élaborer un cours de FLE. Paris : Hachette.
Corpora in Teaching/Learning of French Phonology
WACHS, Sandrine (2011) « Tendances actuelles en enseignement de la prononciation du français, langue étrangère (FLE). » Revista de lenguas modernas 14, 183–196.
NGUYEN Noël & Martine ADDA-DECKER éds (2013) Méthodes et outils pour l'analyse phonétique des grands corpus oraux, Lavoisier : Paris
Evaluation of pronunciation
WACHS, Sandrine (2011) « Tendances actuelles en enseignement de la prononciation du français, langue étrangère (FLE). » Revista de lenguas modernas 14, 183–196.
WEBER, Corinne (2010). « Quelle place pour la variation et l’oralité dans l’enseignement du français ? » In: Olivier Bertrand/Isabelle Schaffner (eds), Quel français enseigner ? La question de la norme dans l’enseignement/apprentissage. Palaiseau : Les éditions de l’école polytechnique, 169–184.
Oral presentation of autonomous student work
Course overview Feedback
Keywords
Phonetics, Phonology, pronunciation, teaching
Educational Material Types
- Notes
- Slide presentations
- Audio
- Multimedia
- Interactive excersises
- Book
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Use of ICT in Course Teaching
- Use of ICT in Laboratory Teaching
- Use of ICT in Communication with Students
Course Organization
| Activities | Workload | ECTS | Individual | Teamwork | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Lectures | 39 | 1.6 | ✓ | ✓ | ✓ |
| Seminars | 13 | 0.5 | ✓ | ✓ | ✓ |
| Laboratory Work | 10 | 0.4 | ✓ | ✓ | ✓ |
| Reading Assigment | 12 | 0.5 | ✓ | ✓ | ✓ |
| Project | 35 | 1.4 | |||
| Written assigments | 38 | 1.5 | ✓ | ✓ | ✓ |
| Exams | 3 | 0.1 | ✓ | ✓ | ✓ |
| Total | 150 | 6 |
Student Assessment
Description
Assessment: Continuous Assessment, Report, written or oral exams at the end of the semester.
Student Assessment methods
- Written Exam with Multiple Choice Questions (Formative, Summative)
- Written Exam with Short Answer Questions (Formative, Summative)
- Written Exam with Extended Answer Questions (Formative, Summative)
- Written Assignment (Formative, Summative)
- Oral Exams (Formative, Summative)
Bibliography
Additional bibliography for study
ABRY D., J. V. ABRY (2007) La Phonétique, Paris, Clé International.
ARGOD-DUTARD F. (1996) Éléments de phonétique appliquée, Paris, Armand Colin. BERTOCCHINI, Paola/Edvige CONSTANZO (2008) Manuel de formation pratique pour le professeur de FLE. Paris : CLE International.
Cadre européen commun de référence pour les langues (2001) Paris : Didier.CHAMPAGNE-MUZAR C. (1998) Le point sur la phonétique, Paris, CLE International. COURTILLON, Janine (2003) Élaborer un cours de FLE. Paris : Hachette.
CUQ, Jean-Pierre/Isabelle GRUCA (2002) Cours de didactique du français langue étrangère et seconde. Grenoble : PUG.
DERIVERY N. (2002) La Phonétique du français, Seuil.
FOUCHE P. (1968) Traité de prononciation française, Paris, Klincksieck.
GUIMBRETIERE, Elisabeth (2000) « L’enseignement de la phonétique : état des lieux entre tradition et modernité. » Mélanges CRAPEL 25, 153–168.
KAMBER, Alain/Carine SKUPIEN-DEKENS (2010) « La correction phonétique en Français langue étrangère : enseignement et évaluation en laboratoire multi-média. » Cahiers de l’APLIUT XXIX/2, 89–102. http://dx.doi.org/ 10.4000/apliut.744
LADEFOGED P. (2007) Εισαγωγή στη Φωνητική, Αθήνα, Πατάκης.
LAURET, Bertrand (2011) « La phonétique : en classe et hors la classe. » Rencontres pédagogiques du Kansaï 2011, 31–34. SHIELS, Joe (1996) La communication dans la classe de langue. Strasbourg : Éditions du Conseil de l’Europe.
LEON P. (1966) La prononciation du français standard, Paris, Didier.
LEON P. (1992) Phonétisme et prononciations du français, Paris, Nathan.
MARTINET A., Η. WALTER (1973) Dictionnaire de la prononciation française dans son usage réel, Paris, France expansion.
NESPOR M. (1999) Φωνολογία, Αθήνα, Πατάκης.
NGUYEN Noël & Martine ADDA-DECKER éds (2013) Méthodes et outils pour l'analyse phonétique des grands corpus oraux, Lavoisier : Paris.
NOUVEAU, D., & DETEY, S. (2007). Enseignement/apprentissage du schwa et apprenants néerlandais: des données de la base PFC à l'espace-ressource en ligne du projet PFC-EF. Bulletin PFC, 7, 87-106.
PATELI MARO, FREDET FLORENTINA (2009). LA PHONETIQUE DU FRANCAIS, Αθήνα, Συμμετρία.
PATERNOSTRO Roberto, DIDELOT Marion & RACINE Isabelle (2017) Quelques traits stylistiques chez les apprenants italophones de FLE, Repères DoRiF n.12 - Les z'oraux - Les français parlés entre sons et discours - Coordonné par Enrica Galazzi et Marie-Christine Jamet, DoRiF Università, Roma. http://www.dorif.it/ezine/ezine_printarticle.php?id=332
WALTER H. (1977) La phonologie du français, Paris, Presses Universitaires de France.
WACHS, Sandrine (2011) « Tendances actuelles en enseignement de la prononciation du français, langue étrangère (FLE). » Revista de lenguas modernas 14, 183–196. WEBER, Corinne (2010). « Quelle place pour la variation et l’oralité dans l’enseignement du français ? » In: Olivier Bertrand/Isabelle Schaffner (eds), Quel français enseigner ? La question de la norme dans l’enseignement/apprentissage. Palaiseau : Les éditions de l’école polytechnique, 169–184.
Last Update
13-02-2020
