Curriculum Vitae

Ioanna Talli

Assistant Professor, School of Italian Language and Literature

Personal Information

- 2310997366
talli@itl.auth.gr
https://www.researchgate.net/profile/Ioanna-Talli
Google Scholar IDhttps://scholar.google.com/citations?user=dW5B1cgAAAAJ&hl=en
https://orcid.org/0000-0003-4923-7802
Γνωστικό Αντικείμενο:
Ειδική παιδαγωγική στην εκμάθηση και αξιολόγηση των ρομανικών γλωσσών
Επιστημονική Ειδίκευση:
ειδική αγωγή και εκπαίδευση, ψυχογλωσσολογία, λογοθεραπεία, γλωσσικές διαταραχές, αναπτυξιακές διαταραχές

Education

Προπτυχιακές Σπουδές

2004	πτυχίο Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής Πανεπιστήμιο Μακεδονίας Greece Εκπαίδευση Α.Μ.Ε.Α.

Μεταπτυχιακές Σπουδές

2008	ΜΔΕ Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης/ Τομέας Ειδικής Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Greece Ειδική αγωγή, λογοθεραπεία - συμβουλευτική

Διδακτορικό Δίπλωμα

2011

ΔΔ
Institut de psychologie, Laboratoire Psychologie de la Perception / Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας, Φιλοσοφική Σχολή
Université Paris Descartes / Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης France
Γλωσσικές και αναγνωστικές ικανότητες στην Αναπτυξιακή δυσλεξία και την Ειδική Γλωσσική Διαταραχή: Μία συγκριτική και διαγλωσσική μελέτη

Course Work

Courses of Winter semester of 2025–26 academic year

	SCHOOL OF ITALIAN LANGUAGE AND LITERATURE
11491	INTRODUCTION TO SPECIAL EDUCATION
11492	EDUCATIONAL APPLICATION IN SPECIAL EDUCATION:TEACHING AND LEARNING FOREIGN LANGUAGES
11493	ASSESMENT ISSUES OF ROMANCE LANGUAGES IN SPECIAL EDUCATION
11494	LANGUAGE TRAINING ISSUES IN THE CONTEXT OF SPECIAL EDUCATION
ΓΔ1102	INTRODUCTION TO PSYCHOLINGUISTICS
ΓΔ1118	INTRODUCTION TO PSYCHOLOGY
ΓΔ1234	PSYCHOLINGUISTICS II

	Neuroepistīmes, Neuroglōssología kai Efarmogés
ΤΙΜΝΝΕΑ003	Clinical speech pathology

Courses of Spring semester of 2025–26 academic year

	SCHOOL OF ITALIAN LANGUAGE AND LITERATURE
11491	INTRODUCTION TO SPECIAL EDUCATION
11492	EDUCATIONAL APPLICATION IN SPECIAL EDUCATION:TEACHING AND LEARNING FOREIGN LANGUAGES
11493	ASSESMENT ISSUES OF ROMANCE LANGUAGES IN SPECIAL EDUCATION
11494	LANGUAGE TRAINING ISSUES IN THE CONTEXT OF SPECIAL EDUCATION

Theses Supervised

Student Theses within AUTh

In progress

Doctoral

No title
No title
No title
Linguistic intervention and cognitive training in Greek students with dyslexia learning English as a foreign language
No title

Postgraduate

No title

2025–2026

Postgraduate

No title
No title
No title
No title

2024–2025

Postgraduate

No title
No title
No title
No title
No title
No title
No title
No title
No title
No title

Theses outside AUTh

Postgraduate Level

2019–2020

Αναστασία Παπαδοπούλου. Η διδασκαλία λεξιλογίου της αγγλικής γλώσσας σε παιδιά με αυτισμό και νοητική υστέρηση., Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.
Ευδοκία Τσαουσίδου. Ακουστική εργαζόμενη, βραχύχρονη μνήμη και μαθησιακές δυσκολίες. Πρόγραμμα παρέμβασης., Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.
Αναστασία Χόντα. Η κατανόηση της συμφωνίας του αριθμού και της πτώσης στις Δευτερεύουσες Αναφορικές Προτάσεις, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.

2018–2019

Τσιπιτσούδη Ανατολή. Η Σχέση Μορφοσυντακτικού Προφίλ και Βραχύχρονης Φωνολογικής Μνήμης Παιδιών με και χωρίς Αναπτυξιακή Γλωσσική Διαταραχή, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.

2017–2018

Χαρέλη Χριστίνα. Η γλωσσική ανάπτυξη ενός παιδιού στο φάσμα του αυτισμού και η ενίσχυση της μέσα απο δημιουργικές δραστηριότητες παιχνιδιού., Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.
Χίου Μαρία. Μελέτη Περίπτωσης Παιδιού Προσχολικής Ηλικίας με Αυτισμό και Διδασκαλία Κοινωνικών Δεξιοτήτων με τη Μέθοδο των Κοινωνικών Ιστοριών, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.
Ωραιοπούλου Δήμητρα. Μαθησιακές δυσκολίες και οπτική βραχύχρονη μνήμη, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.
Βασιλείου Μαριάννα. Κλινική μελέτη περίπτωσης παιδιού με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ): Εφαρμογή θεραπευτικού προγράμματος στις δεξιότητες αφηγηματικού λόγου, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.

2016–2017

Αλίκη Κουτή. Η κατάρτιση των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της Κύπρου στις μαθησιακές δυσκολίες, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.
Γαλανοπούλου Ιωάννα. Εκπαιδευτική παρέμβαση στην αναγνωστική δεξιότητα και στις δεξιότητες φωνολογικής επίγνωσης σε παιδί με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.

Administrative Work

Τμήματος
#	Από	Θέση Όργανο / Επιτροπή
1	2021	Member, Επιτροπή επιστημονικού περιοδικού "Πολύφιλος"
2	2021	Member, Επιτροπή Κοινωνικής Πολιτικής
3	2021	Member, Επιτροπή Πολιτικής Προστασίας

Research Projects

Coordinator
2024–2026	Detection of Language and/or Literacy Disorders in multilingual children and Good Educational Practices
2022–2025	Utilization and Dissemination of Research Results in the Field of First and Second Language Assessment and Learning in Special Education
2022–2022	Language Disorders in Greek (LDG8)
2022–2022	Convention: ""

Participant
2022–2027	MSc "Neuroscience, Neurolinguistics and Applications"
2017–2026
2014–2020	Post Graduate Studies in " Linguistic and Cultural Studies".
2011–2026
1999–2026	Πληρωμή μελών ΔΕΠ
1993–2026	Καταθέσεις για πληρωμή μελών ΔΕΠ (3%) από ΕθνικούςΦορείς σε συγκεκριμένο λογαριασμό της Ε.Ε..

Publications

(2024)

Journal Article

Bachourou Th., Stavrakaki Stavroula, Koukoulioti Vasiliki, Talli Ioanna . (2024) . Cognitive vs. Linguistic Training in Children with Developmental Language Disorder: Exploring Their Effectiveness on Verbal Short-Term Memory and Verbal Working Memory . Brain Sciences . vol.14 no.6

(2023)

Journal Article

Talli Ioanna, Kotsoni P., Stavrakaki Stavroula, Sprenger-Charolles L. . (2023) . Assessing phonological short-term memory in Greek: Reliability and validity of a non-word repetition test . Frontiers in Psychology
Talli Ioanna, Kotsoni Panagiota . (2023) . Assessing phonological short-term memory in Greek: Reliability and validity of a non-word repetition test . Frontiers in Psychology . vol.13

(2022)

Journal Article

Talli Ioanna, Dovrolis N., Oulas A., Stavrakaki Stavroula, Makedou Kali, Spyrou G.M., Maroulakou I. . (2022) . Novel clinical, molecular and bioinformatics insights into the genetic background of autism . Human Genomics . vol.16 Article number 39
Τάλλη Ιωάννα, Κεχαγιά Θεοδώρα . (2022) . Αξιολόγηση της ικανότητας εξαγωγής συμπεράσματος σε παιδιά με Αναπτυξιακή Γλωσσική Διαταραχή: Πιλοτική μελέτη και προκαταρκτικά συμπεράσματα . Επιστημονική Επετηρίδα Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Ιωαννίνων . vol.15 no.2 p.23-47

(2021)

Book Chapter

Τάλλη Ιωάννα, Γιαζκουλίδου Αικατερίνη, Δημητριάδου Μαρία . (2021) . Σύνδρομο Down . Νευροψυχολογία των Γενετικών Συνδρόμων . Επιμέλεια:Μαλεγιαννάκη, Αμαρυλλίς-Χρυσή, Κοσμίδου, Μαίρη . Αθήνα . Gutenbeg . p.85-112
Τάλλη Ιωάννα . (2021) . Διερεύνηση ικανοτήτων ακουστικής και οπτικής προσοχής σε παιδιά με Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος . Λόγος και νόηση σε διαταραχές ενηλίκων και παιδιών . Επιμέλεια:Σταυρακάκη, Σταυρούλα . Αθήνα . Βήτα Ιατρικές Εκδόσεις . p.277- 292
Τάλλη Ιωάννα . (2021) . Γλωσσικά χαρακτηριστικά στην Αναπτυξιακή Γλωσσική Διαταραχή στην Ιταλική γλώσσα και προγράμματα παρέμβασης . Λόγος και Νόηση στις διαταραχές παιδιών και ενηλίκων . Επιμέλεια:Σταυρακάκη, Σταυρούλα . Αθήνα . Βήτα Ιατρικές Εκδόσεις . p.259-275

(2020)

Journal Article

Talli Ioanna, Emmanouil Polyxeni . (2020) . Reading and Non-word Repetition Skills in Bilingual Developmental Dyslexia: The Case of a Greek - Italian Bilingual Dyslexic Adult . International Journal of Education . vol.12 no.2 p.30-45
Talli Ioanna . (2020) . Verbal short-term memory as language predictor in children with Autism Spectrum Disorder. . Journal of Brain and Behavioral Science . no.10 p.200-219
Talli Ioanna, Sprenger-Charolles Liliane . (2020) . Similitudes et différences entre les troubles de développement du langage oral et la dyslexie: décodage, compréhension écrite et orale d’énoncés et expression orale . A.N.A.E. Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant . vol.32 no.168 p.1-13
Talli Ioanna, Stavrakaki Stavroula . (2020) . Short-term memory, working memory and linguistic abilities in bilingual children with Developmental Language Disorder . First Language . vol.40. no.4 p.437–460

(2019)

Journal Article

Talli Ioanna . (2019) . Assessing written language in Greek: Validity and reliability considerations . The Educational Review, USA . vol.3 no.8 p.87-95

(2018)

Journal Article

(2017)

Conference Proceedings Article

Papadopoulou Charis-Olga, Stavrakaki Stavroula, Talli Ioanna, Andreadaki Maria . (2017) . Teaching method effects on l3 (german as a foreign language) learners with learning difficulties . 37th annual meeting of the Dept. of Linguistics, AUTH . 12/05/2016-14/05/2016
Talli Ioanna, Stavrakaki Stavroula . (2017) . The effect of verbal short term memory on receptive language abilities in bilingual and monolingual children with Specific Language Impairment. . 8th Tutorial and Research Workshop on Experimental Linguistics . Ηράκλειο, Κρήτη - Ελλάδα . p.105-108
Talli Ioanna, Stavrakaki Stavroula . (2017) . Verbal short term memory and receptive language abilities in bilingual children with Specific Language Impairment . International Symposium on Monolingual and Bilingual Speech 2017 (ISMBS 2017) . Χανιά - Ελλάδα . Babatsouli, Elena

(2016)

Journal Article

Lalioti M., Stavrakaki Stavroula, Manouilidou Ch., Talli Ioanna . (2016) . Subject-Verb Agreement and Verbal Short Term Memory: A Perspective from Greek Children with Specific Language Impairment . First Language . vol. 36 no. 3
Lalioti Marina, Stavrakaki Stavroula, Manouilidou Christina, Talli Ioanna . (2016) . Subject–verb agreement and verbal short-term memory: a perspective from Greek children with specific language impairment . First Language . vol.36 no.3 p.279-294
Talli Ioanna, Sprenger-Charolles L., Stavrakaki Stavroula . (2016) . Specific Language Impairment and Developmental Dyslexia: What are the boundaries? Data from Greek Children . Research in Developmental Disabilities . Vol. 49–50 p. 339–353

(2015)

Book Chapter

Talli Ioanna, Sprenger-Charolles Liliane, Stavrakaki Stavroula . (2015) . Is there an overlap between Specific Language Impairment and Developmental Dyslexia? New insights from French . Specific Language Impairment: Current trends in research

Conference Proceedings Article

Talli Ioanna, Okalidou Areti, Tsaligopoulos Miltiadis . (2015) . The role of short-term memory in the vocabulary of children with cochlear implants. . 22nd International Congress on the Education of the Deaf, ICED 2015 . Αθήνα - Ελλάδα
Talli Ioanna, Stavrakaki Stavroula, Sprenger-Charolles Liliane . (2015) . Assessment of Reading Abilities in Greek: The Greek Version of the French Reading Test ‘Alouette’ . 35η Ετήσια Συνάντηση Τομέα Γλωσσολογίας - AΠΘ

(2014)

Book Chapter

Τάλλη Ιωάννα . (2014) . Ειδική Γλωσσική Διαταραχή και Αναπτυξιακή Δυσλεξία: ίδιες ή διαφορετικές διαταραχές; . Γλώσσα και Ειδική Αγωγή: Ψυχογλωσσική Προσέγγιση . Επιμέλεια:Ανδρέου, Γεωργία . Θεσσαλονίκη . Γιαχούδη Γιαπούλη . p.43-56

(2013)

Book Chapter

Talli Ioanna, Stavrakaki Stavroula, Sprenger-Charolles Liliane . (2013) . Phonological and morpho-syntactic abilities in children with Developmental Dyslexia and Specific Language Impairment: Evidence from Greek. . Advances in Language Acquisition . Επιμέλεια:Stavrakaki, S., Konstantinopoulou, P., Lalioti, M. . Cambridge, UK . Cambridge Scholars Press/CSP . p.444-453
Σταυρακάκη Σταυρούλα, Τάλλη Ιωάννα . (2013) . Η σχέση της Ειδικής Γλωσσικής Διαταραχής με την Αναπτυξιακή Δυσλεξία: Οριοθέτηση και αλληλοεπικάλυψη. . Λογοθεραπεία: Διεπιστημονική θεώρηση . Επιμέλεια:Μ. Βλασσοπούλου, Ε. Μantaka-Βrinkmann, Β. Μύρκoς . Αθήνα . p.47-52

(2010)

Journal Article

Talli Ioanna, Sprenger-Charolles L., Stavrakaki Stavroula . (2010) . Phonological and morpho-syntactic abilities in Developmental Dyslexia and Specific Language Impairment: A comparative approach . Procedia – Social and Behavioral Sciences . vol.6 p.143-144

Journal Article

Talli Ioanna . Trouble développemental du langage et trouble spécifique d’apprentissage de la lecture: rôle du vocabulaire et de la compréhension écrite . Enfance

Updated: 2026-04-11

Quality Assurance Unit (MODIP)
Aristotle University of Thessaloniki

You are here

Curriculum Vitae

Ioanna Talli

Προπτυχιακές Σπουδές

Μεταπτυχιακές Σπουδές

Διδακτορικό Δίπλωμα

Courses of Winter semester of 2025–26 academic year

Courses of Spring semester of 2025–26 academic year

Student Theses within AUTh

Doctoral

Postgraduate

Postgraduate

Postgraduate

Theses outside AUTh

Postgraduate Level

2019–2020

2018–2019

2017–2018

2016–2017

Journal Article

Journal Article

Journal Article

Book Chapter

Journal Article

Journal Article

Journal Article

Conference Proceedings Article

Journal Article

Book Chapter

Conference Proceedings Article

Book Chapter

Book Chapter

Journal Article

Journal Article

Quality Assurance Unit (MODIP)Aristotle University of Thessaloniki

You are here

Curriculum Vitae

Ioanna Talli

Προπτυχιακές Σπουδές

Μεταπτυχιακές Σπουδές

Διδακτορικό Δίπλωμα

Courses of Winter semester of 2025–26 academic year

Courses of Spring semester of 2025–26 academic year

Student Theses within AUTh

Doctoral

Postgraduate

Postgraduate

Postgraduate

Theses outside AUTh

Postgraduate Level

2019–2020

2018–2019

2017–2018

2016–2017

Journal Article

Journal Article

Journal Article

Book Chapter

Journal Article

Journal Article

Journal Article

Conference Proceedings Article

Journal Article

Book Chapter

Conference Proceedings Article

Book Chapter

Book Chapter

Journal Article

Journal Article

Quality Assurance Unit (MODIP)
Aristotle University of Thessaloniki