Είστε εδώ

Βιογραφικό Σημείωμα

Ιωάννα Τάλλη

Επίκουρη Καθηγήτρια, Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας

Προσωπικά Στοιχεία

- 2310997366
talli@itl.auth.gr
https://www.researchgate.net/profile/Ioanna-Talli
Google Scholar IDhttps://scholar.google.com/citations?user=dW5B1cgAAAAJ&hl=en
https://orcid.org/0000-0003-4923-7802
Γνωστικό Αντικείμενο:
Ειδική παιδαγωγική στην εκμάθηση και αξιολόγηση των ρομανικών γλωσσών
Επιστημονική Ειδίκευση:
ειδική αγωγή και εκπαίδευση, ψυχογλωσσολογία, λογοθεραπεία, γλωσσικές διαταραχές, αναπτυξιακές διαταραχές

Εκπαίδευση

Προπτυχιακές Σπουδές

2004	πτυχίο Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής Πανεπιστήμιο Μακεδονίας Ελλάδα Εκπαίδευση Α.Μ.Ε.Α.

Μεταπτυχιακές Σπουδές

2008	ΜΔΕ Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης/ Τομέας Ειδικής Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Ελλάδα Ειδική αγωγή, λογοθεραπεία - συμβουλευτική

Διδακτορικό Δίπλωμα

2011

ΔΔ
Institut de psychologie, Laboratoire Psychologie de la Perception / Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας, Φιλοσοφική Σχολή
Université Paris Descartes / Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Γαλλία
Γλωσσικές και αναγνωστικές ικανότητες στην Αναπτυξιακή δυσλεξία και την Ειδική Γλωσσική Διαταραχή: Μία συγκριτική και διαγλωσσική μελέτη

Διδακτικό Έργο

Μαθήματα Χειμερινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2025–26

	ΤΜΗΜΑ ΙΤΑΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ
11491	ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
11492	ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ:ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ
11493	ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΡΟΜΑΝΙΚΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
11494	ΘΕΜΑΤΑ ΑΓΩΓΗΣ ΛΟΓΟΥ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΓΔ1102	ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ
ΓΔ1118	ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ
ΓΔ1234	ΨΥΧΟΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ ΙΙ

	Νευροεπιστήμες, Νευρογλωσσολογία και Εφαρμογές
ΤΙΜΝΝΕΑ003	Κλινική Λογοπαθολογία

Μαθήματα Εαρινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2025–26

	ΤΜΗΜΑ ΙΤΑΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ
11491	ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
11492	ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ:ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ
11493	ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΡΟΜΑΝΙΚΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
11494	ΘΕΜΑΤΑ ΑΓΩΓΗΣ ΛΟΓΟΥ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Επίβλεψη Εργασιών

Εργασίες Φοιτητών εντός ΑΠΘ

Σε εξέλιξη

Διδακτορικό

Η παραγωγή γραπτού λόγου σε ελληνόφωνους μαθητές Γυμνασίου με Αναπτυξιακή Γλωσσική Διαταραχή και Αναπτυξιακή Δυσλεξία: Συγκριτική μελέτη και ταυτόχρονη διερεύνηση του ρόλου των δεξιοτήτων προφορικού λόγου, των δεξιοτήτων μεταγραφής και της εργαζόμενης μνήμης
Αναγνωστική κατανόηση και Θεωρία του Νου σε παιδιά σχολικής ηλικίας με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος
Διερευνώντας την αναγνωστική ικανότητα στην αγγλική ως δεύτερη/ ξένη γλώσσα με χρήση πολυτροπικών κειμένων: Μια μελέτη οπτικής ιχνηλάτησης με ελληνόφωνα άτομα με δυσλεξία
Linguistic intervention and cognitive training in Greek students with dyslexia learning English as a foreign language
Διγλωσσία και Αναπτυξιακή Γλωσσική Διαταραχή: Συγκριτική ανάλυση γλωσσικών και εκτελεστικών λειτουργιών μεταξύ μονόγλωσσων και δίγλωσσων παιδιών τυπικής ανάπτυξης και παιδιών με αναπτυξιακή γλωσσική διαταραχή

Μεταπτυχιακό

Μορφοσυντακτικές και μεταγλωσσικές δεξιότητες παιδιών με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος και Αναπτυξιακή Γλωσσική Διαταραχή: Μια συγκριτική μελέτη

2025–2026

Μεταπτυχιακό

Οι αφηγηματικές δεξιότητες παιδιών με ΔΑΦ: Πρόγραμμα παρέμβασης Oral Narrative Intervention Programme σε παιδιά σχολικής ηλικίας
Οι αφηγηματικές δεξιότητες παιδιών με ΔΑΦ: Πρόγραμμα παρέμβασης Oral Narrative Intervention Programme σε παιδιά σχολικής ηλικίας (Ερευνητικό Σχέδιο)
Η επίδραση της διγλωσσίας στην κατάκτηση της πραγματολογικής ικανότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας
Η επίδραση της διγλωσσίας στην κατάκτηση της πραγματολογικής ικανότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας (Ερευνητικό Σχέδιο)

2024–2025

Μεταπτυχιακό

Η επίδραση των συνεδριών με σκύλo θεραπείας στη διδασκαλία της απoκωδικoπoίησης της ανάγνωσης στην αγγλική γλώσσα ως ξένη γλώσσα σε μαθητές με δυσλεξία: Μία μελέτη περίπτωσης (Ερευνητικό Σχέδιο)
Η επίδραση των συνεδριών με σκύλo θεραπείας στη διδασκαλία της απoκωδικoπoίησης της ανάγνωσης στην αγγλική γλώσσα ως ξένη γλώσσα σε μαθητές με δυσλεξία: Μία μελέτη περίπτωσης
Μορφοσυντακτικές και μεταγλωσσικές δεξιότητες παιδιών με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος και Αναπτυξιακή Γλωσσική Διαταραχή: Μια συγκριτική μελέτη
Διερεύνηση των αναγκών των εκπαιδευτικών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας σχετικά με την ανίχνευση και την εκπαιδευτική διαχείριση γλωσσικών και μαθησιακών διαταραχών στα δίγλωσσα/πολύγλωσσα παιδιά (Ερευνητικό Σχέδιο)
Διερεύνηση των αναγκών των εκπαιδευτικών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας σχετικά με την ανίχνευση και την εκπαιδευτική διαχείριση γλωσσικών και μαθησιακών διαταραχών στα δίγλωσσα/πολύγλωσσα παιδιά
Η Επίδραση του Dog Therapy στην Αναγνωστική Ικανότητα μαθητών με Δυσλεξία : Μια Μελέτη Περίπτωσης στην Εκμάθηση της Γαλλικής Γλώσσας ως Ξένη Γλώσσα
Η Επίδραση του Dog Therapy στην Αναγνωστική Ικανότητα μαθητών με Δυσλεξία : Μια Μελέτη Περίπτωσης στην Εκμάθηση της Γαλλικής Γλώσσας ως Ξένη Γλώσσα (Ερευνητικό Σχέδιο)
Ανάπτυξη ανιχνευτικού ερωτηματολογίου για γλωσσικές και μαθησιακές δυσκολίες σε δίγλωσσα/πολύγλωσσα παιδιά
Μορφοσυντακτικές και μεταγλωσσικές δεξιότητες παιδιών με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος και Αναπτυξιακή Γλωσσική Διαταραχή: Μια συγκριτική μελέτη (Ερευνητικό Σχέδιο)
Ανάπτυξη ανιχνευτικού ερωτηματολογίου για γλωσσικές και μαθησιακές δυσκολίες σε δίγλωσσα/πολύγλωσσα παιδιά (Ερευνητικό Σχέδιο)

Διπλωματικές Εργασίες εκτός ΑΠΘ

Postgraduate Level

2019–2020

Αναστασία Παπαδοπούλου. Η διδασκαλία λεξιλογίου της αγγλικής γλώσσας σε παιδιά με αυτισμό και νοητική υστέρηση., Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.
Ευδοκία Τσαουσίδου. Ακουστική εργαζόμενη, βραχύχρονη μνήμη και μαθησιακές δυσκολίες. Πρόγραμμα παρέμβασης., Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.
Αναστασία Χόντα. Η κατανόηση της συμφωνίας του αριθμού και της πτώσης στις Δευτερεύουσες Αναφορικές Προτάσεις, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.

2018–2019

Τσιπιτσούδη Ανατολή. Η Σχέση Μορφοσυντακτικού Προφίλ και Βραχύχρονης Φωνολογικής Μνήμης Παιδιών με και χωρίς Αναπτυξιακή Γλωσσική Διαταραχή, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.

2017–2018

Χαρέλη Χριστίνα. Η γλωσσική ανάπτυξη ενός παιδιού στο φάσμα του αυτισμού και η ενίσχυση της μέσα απο δημιουργικές δραστηριότητες παιχνιδιού., Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.
Χίου Μαρία. Μελέτη Περίπτωσης Παιδιού Προσχολικής Ηλικίας με Αυτισμό και Διδασκαλία Κοινωνικών Δεξιοτήτων με τη Μέθοδο των Κοινωνικών Ιστοριών, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.
Ωραιοπούλου Δήμητρα. Μαθησιακές δυσκολίες και οπτική βραχύχρονη μνήμη, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.
Βασιλείου Μαριάννα. Κλινική μελέτη περίπτωσης παιδιού με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ): Εφαρμογή θεραπευτικού προγράμματος στις δεξιότητες αφηγηματικού λόγου, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.

2016–2017

Αλίκη Κουτή. Η κατάρτιση των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της Κύπρου στις μαθησιακές δυσκολίες, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.
Γαλανοπούλου Ιωάννα. Εκπαιδευτική παρέμβαση στην αναγνωστική δεξιότητα και στις δεξιότητες φωνολογικής επίγνωσης σε παιδί με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.

Διοικητικό Έργο

Τμήματος
#	Από	Θέση Όργανο / Επιτροπή
1	2021	Μέλος, Επιτροπή επιστημονικού περιοδικού "Πολύφιλος"
2	2021	Μέλος, Επιτροπή Κοινωνικής Πολιτικής
3	2021	Μέλος, Επιτροπή Πολιτικής Προστασίας

Ερευνητικά Έργα

Συντονισμός
2024–2026	Ανίχνευση Γλωσσικών και/ή Μαθησιακών Διαταραχών σε πολύγλωσσα παιδιά και καλές εκπαιδευτικές πρακτικές
2022–2025	Αξιοποίηση και Διάχυση ερευνητικών αποτελεσμάτων στον τομέα της αξιολόγησης και εκμάθησης της πρώτης και δεύτερης γλώσσας στην ειδική αγωγή
2022–2022	8ο Συνέδριο Ελληνική Γλώσσα και Διαταραχές
2022–2022	Συνέδριο: "8ο Συνέδριο Ελληνική Γλώσσα και Διαταραχές"

Συμμετοχή
2022–2027	Διατμηματικό ΠΜΣ "Νευροεπιστήμες, Νευρογλωσσολογία και Εφαρμογές"
2017–2026	Αμοιβές μελών ΔΕΠ- ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ
2014–2020	Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών με τίτλο "Επιστήμες της Γλώσσας και του Πολιτισμού".
2011–2026	Αμοιβή μελών ΔΕΠ (Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο)
1999–2026	Πληρωμή μελών ΔΕΠ (ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ )
1993–2026	Αμοιβές Μελών ΔΕΠ (ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ)

Δημοσιεύσεις

(2024)

Άρθρο σε Περιοδικό

Bachourou Th., Stavrakaki Stavroula, Koukoulioti Vasiliki, Talli Ioanna . (2024) . Cognitive vs. Linguistic Training in Children with Developmental Language Disorder: Exploring Their Effectiveness on Verbal Short-Term Memory and Verbal Working Memory . Brain Sciences . τόμ.14 αρ.6

(2023)

Άρθρο σε Περιοδικό

Talli Ioanna, Kotsoni P., Stavrakaki Stavroula, Sprenger-Charolles L. . (2023) . Assessing phonological short-term memory in Greek: Reliability and validity of a non-word repetition test . Frontiers in Psychology
Talli Ioanna, Kotsoni Panagiota . (2023) . Assessing phonological short-term memory in Greek: Reliability and validity of a non-word repetition test . Frontiers in Psychology . τόμ.13

(2022)

Άρθρο σε Περιοδικό

Talli Ioanna, Dovrolis N., Oulas A., Stavrakaki Stavroula, Makedou Kali, Spyrou G.M., Maroulakou I. . (2022) . Novel clinical, molecular and bioinformatics insights into the genetic background of autism . Human Genomics . τόμ.16 Article number 39
Τάλλη Ιωάννα, Κεχαγιά Θεοδώρα . (2022) . Αξιολόγηση της ικανότητας εξαγωγής συμπεράσματος σε παιδιά με Αναπτυξιακή Γλωσσική Διαταραχή: Πιλοτική μελέτη και προκαταρκτικά συμπεράσματα . Επιστημονική Επετηρίδα Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Ιωαννίνων . τόμ.15 αρ.2 σ.23-47

(2021)

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Τάλλη Ιωάννα, Γιαζκουλίδου Αικατερίνη, Δημητριάδου Μαρία . (2021) . Σύνδρομο Down . Νευροψυχολογία των Γενετικών Συνδρόμων . Επιμέλεια:Μαλεγιαννάκη, Αμαρυλλίς-Χρυσή, Κοσμίδου, Μαίρη . Αθήνα . Gutenbeg . σ.85-112
Τάλλη Ιωάννα . (2021) . Διερεύνηση ικανοτήτων ακουστικής και οπτικής προσοχής σε παιδιά με Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος . Λόγος και νόηση σε διαταραχές ενηλίκων και παιδιών . Επιμέλεια:Σταυρακάκη, Σταυρούλα . Αθήνα . Βήτα Ιατρικές Εκδόσεις . σ.277- 292
Τάλλη Ιωάννα . (2021) . Γλωσσικά χαρακτηριστικά στην Αναπτυξιακή Γλωσσική Διαταραχή στην Ιταλική γλώσσα και προγράμματα παρέμβασης . Λόγος και Νόηση στις διαταραχές παιδιών και ενηλίκων . Επιμέλεια:Σταυρακάκη, Σταυρούλα . Αθήνα . Βήτα Ιατρικές Εκδόσεις . σ.259-275

(2020)

Άρθρο σε Περιοδικό

Talli Ioanna, Emmanouil Polyxeni . (2020) . Reading and Non-word Repetition Skills in Bilingual Developmental Dyslexia: The Case of a Greek - Italian Bilingual Dyslexic Adult . International Journal of Education . τόμ.12 αρ.2 σ.30-45
Talli Ioanna . (2020) . Verbal short-term memory as language predictor in children with Autism Spectrum Disorder. . Journal of Brain and Behavioral Science . αρ.10 σ.200-219
Talli Ioanna, Sprenger-Charolles Liliane . (2020) . Similitudes et différences entre les troubles de développement du langage oral et la dyslexie: décodage, compréhension écrite et orale d’énoncés et expression orale . A.N.A.E. Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant . τόμ.32 αρ.168 σ.1-13
Talli Ioanna, Stavrakaki Stavroula . (2020) . Short-term memory, working memory and linguistic abilities in bilingual children with Developmental Language Disorder . First Language . τόμ.40. αρ.4 σ.437–460

(2019)

Άρθρο σε Περιοδικό

Talli Ioanna . (2019) . Assessing written language in Greek: Validity and reliability considerations . The Educational Review, USA . τόμ.3 αρ.8 σ.87-95

(2018)

Άρθρο σε Περιοδικό

(2017)

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Papadopoulou Charis-Olga, Stavrakaki Stavroula, Talli Ioanna, Andreadaki Maria . (2017) . Teaching method effects on l3 (german as a foreign language) learners with learning difficulties . 37th annual meeting of the Dept. of Linguistics, AUTH . 12/05/2016-14/05/2016
Talli Ioanna, Stavrakaki Stavroula . (2017) . The effect of verbal short term memory on receptive language abilities in bilingual and monolingual children with Specific Language Impairment. . 8th Tutorial and Research Workshop on Experimental Linguistics . Ηράκλειο, Κρήτη - Ελλάδα . σ.105-108
Talli Ioanna, Stavrakaki Stavroula . (2017) . Verbal short term memory and receptive language abilities in bilingual children with Specific Language Impairment . International Symposium on Monolingual and Bilingual Speech 2017 (ISMBS 2017) . Χανιά - Ελλάδα . Babatsouli, Elena

(2016)

Άρθρο σε Περιοδικό

Lalioti M., Stavrakaki Stavroula, Manouilidou Ch., Talli Ioanna . (2016) . Subject-Verb Agreement and Verbal Short Term Memory: A Perspective from Greek Children with Specific Language Impairment . First Language . τόμ. 36 αρ. 3
Lalioti Marina, Stavrakaki Stavroula, Manouilidou Christina, Talli Ioanna . (2016) . Subject–verb agreement and verbal short-term memory: a perspective from Greek children with specific language impairment . First Language . τόμ.36 αρ.3 σ.279-294
Talli Ioanna, Sprenger-Charolles L., Stavrakaki Stavroula . (2016) . Specific Language Impairment and Developmental Dyslexia: What are the boundaries? Data from Greek Children . Research in Developmental Disabilities . Vol. 49–50 σ. 339–353

(2015)

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Talli Ioanna, Sprenger-Charolles Liliane, Stavrakaki Stavroula . (2015) . Is there an overlap between Specific Language Impairment and Developmental Dyslexia? New insights from French . Specific Language Impairment: Current trends in research

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Talli Ioanna, Okalidou Areti, Tsaligopoulos Miltiadis . (2015) . The role of short-term memory in the vocabulary of children with cochlear implants. . 22nd International Congress on the Education of the Deaf, ICED 2015 . Αθήνα - Ελλάδα
Talli Ioanna, Stavrakaki Stavroula, Sprenger-Charolles Liliane . (2015) . Assessment of Reading Abilities in Greek: The Greek Version of the French Reading Test ‘Alouette’ . 35η Ετήσια Συνάντηση Τομέα Γλωσσολογίας - AΠΘ

(2014)

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Τάλλη Ιωάννα . (2014) . Ειδική Γλωσσική Διαταραχή και Αναπτυξιακή Δυσλεξία: ίδιες ή διαφορετικές διαταραχές; . Γλώσσα και Ειδική Αγωγή: Ψυχογλωσσική Προσέγγιση . Επιμέλεια:Ανδρέου, Γεωργία . Θεσσαλονίκη . Γιαχούδη Γιαπούλη . σ.43-56

(2013)

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Talli Ioanna, Stavrakaki Stavroula, Sprenger-Charolles Liliane . (2013) . Phonological and morpho-syntactic abilities in children with Developmental Dyslexia and Specific Language Impairment: Evidence from Greek. . Advances in Language Acquisition . Επιμέλεια:Stavrakaki, S., Konstantinopoulou, P., Lalioti, M. . Cambridge, UK . Cambridge Scholars Press/CSP . σ.444-453
Σταυρακάκη Σταυρούλα, Τάλλη Ιωάννα . (2013) . Η σχέση της Ειδικής Γλωσσικής Διαταραχής με την Αναπτυξιακή Δυσλεξία: Οριοθέτηση και αλληλοεπικάλυψη. . Λογοθεραπεία: Διεπιστημονική θεώρηση . Επιμέλεια:Μ. Βλασσοπούλου, Ε. Μantaka-Βrinkmann, Β. Μύρκoς . Αθήνα . σ.47-52

(2010)

Άρθρο σε Περιοδικό

Talli Ioanna, Sprenger-Charolles L., Stavrakaki Stavroula . (2010) . Phonological and morpho-syntactic abilities in Developmental Dyslexia and Specific Language Impairment: A comparative approach . Procedia – Social and Behavioral Sciences . τόμ.6 σ.143-144

Άρθρο σε Περιοδικό

Talli Ioanna . Trouble développemental du langage et trouble spécifique d’apprentissage de la lecture: rôle du vocabulaire et de la compréhension écrite . Enfance

Ενημερώθηκε: 2026-04-10

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Είστε εδώ

Βιογραφικό Σημείωμα

Ιωάννα Τάλλη

Προπτυχιακές Σπουδές

Μεταπτυχιακές Σπουδές

Διδακτορικό Δίπλωμα

Μαθήματα Χειμερινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2025–26

Μαθήματα Εαρινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2025–26

Εργασίες Φοιτητών εντός ΑΠΘ

Διδακτορικό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Διπλωματικές Εργασίες εκτός ΑΠΘ

Postgraduate Level

2019–2020

2018–2019

2017–2018

2016–2017

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Περιοδικό

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης