History of education: 19th century

Course Information
TitleΙστορία της εκπαίδευσης: 19ος αιώνας / History of education: 19th century
SchoolPhilosophy and Education
Cycle / Level2nd / Postgraduate
Teaching PeriodWinter/Spring
Course ID600003478

Programme of Study: Paidagōgikī epistīmī 2016

Registered students: 6
OrientationAttendance TypeSemesterYearECTS
Istorikī PaidagōgikīCompulsory Course2110

Class Information
Academic Year2016 – 2017
Class PeriodSpring
Faculty Instructors
Weekly Hours2
Total Hours26
Class ID
Course Type 2016-2020
  • Scientific Area
  • Skills Development
Course Type 2011-2015
Specific Foundation / Core
Mode of Delivery
  • Face to face
Digital Course Content
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
  • Greek (Instruction, Examination)
Required Courses
  • ΠΕ101 Quantitative methods in Educational Research
  • ΠΕ103 Academic writtening
  • ΠΕ102 Qualitative methods in Educational Research
  • ΠΕ401 History of pedagogical ideas
Learning Outcomes
At this seminar we will present and discuss issues relating to the development of pedagogical theory and educational practice during the 19th century. Especially, we are going to discuss about national identity, education and economy, government and education, child and social welfare, youth and leisure, employment and social movements etc. In this context the postgraduate students will have the opportunity to understand and interpret the main characteristics of the Greek educational system as developed under the influence of a complex matrix of factors (tradition, foreign influences, state and non-state needs). They will examine, finally, the work of important personalities from the fields of education, pedagogy and politics, and institutions or other collectives, who played an important role in the establishment and development of Greek education in the 19th century system. Knowledge - To know the basic characteristics of the Greek educational system as developmented in the early 19th century. - To understand the ideological movements which influenced the educational system in the 19th century. - To understand the work and actions of important educators and other collectives in the evolution of the educational system during the 19th century. General Skills - To raise awareness on registration, classification, understanding and interpretation of the primary sources of the 19th century. - To use historical sources in scientific writing based on specific terminology, logical arguments and references. - To use multiple categories and types of sources. - To acquire the ability to approach critically, analyze and interpret sources of the 19th century. - To substantiate and support a historical research.
General Competences
  • Apply knowledge in practice
  • Retrieve, analyse and synthesise data and information, with the use of necessary technologies
  • Adapt to new situations
  • Make decisions
  • Work autonomously
  • Work in teams
  • Work in an international context
  • Work in an interdisciplinary team
  • Generate new research ideas
  • Design and manage projects
  • Appreciate diversity and multiculturality
  • Demonstrate social, professional and ethical commitment and sensitivity to gender issues
  • Be critical and self-critical
  • Advance free, creative and causative thinking
Course Content (Syllabus)
1. Aspects of education during the Ottoman period (before 1821): periodization - phases 2. Aspects of education during the Ottoman period (before 1821): characteristics and peculiarities 3. Aspects of education during the Ottoman period (before 1821): education structure - contents 4. Trends and measures for the development of educational system during the period of the struggle for independence (1821-1829) 5. Trends and measures for the establishment of educational system during the Kapodistrias' period (1829-1831) 6. The establishment of the education system from the Bavarian (1834-1837) 7. The establishment of Higher Education of the Bavarians (1837) 8. The period of malfunction (1834-1909): problems, criticism and reform attempts 9. Education and politics in the 19th century 10. Economy and Education in the 19th Century 11. The Greek education in the Ottoman State: Tanzimats' reforms (1839) 12. The Greek education in the Ottoman Empire: the movement of the Young Turks (1908) 13. From the demoticism to the genesis of educational demotic: important individuals and texts
history of education, Greek state, 19th century
Educational Material Types
  • Notes
  • Multimedia
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
  • Use of ICT in Course Teaching
  • Use of ICT in Laboratory Teaching
  • Use of ICT in Communication with Students
Power point, elearning, video, e-mail
Course Organization
Reading Assigment2008
Other / Others251
Student Assessment
- Focus groups - Formative assessment at the end of a set of subsections - Evaluation of written work (individual or group) - Cumulative assessment at the end of seminars with questions "closed" and / or "open" type
Student Assessment methods
  • Written Exam with Multiple Choice Questions (Formative, Summative)
  • Written Exam with Short Answer Questions (Formative, Summative)
  • Written Exam with Extended Answer Questions (Formative, Summative)
  • Written Assignment (Formative, Summative)
  • Oral Exams (Formative, Summative)
Additional bibliography for study
Ελληνόγλωσση Αντωνίου Χρ., Παιδαγωγοί και Παιδαγωγική στην Ελλάδα, Πατάκης, Αθήνα 2011. Βούρη Σ., «Σχολικοί μηχανισμοί και εθνικοί ανταγωνισμοί στη Β.Δ. Μακεδονία 1870-1903», στο: Ν. Π. Τερζής – Σ. Ζιώγου (επιμ.), Η εκπαίδευση στη Μακεδονία κατά την Τουρκοκρατία, Εκδοτικός Οίκος Αδελφών Κυριακίδη, Θεσσαλονίκη 1997, σσ. 101-125. Γεδεών Μ., Η πνευματική κίνησις του Γένους κατά τον ΙΗ΄ και ΙΘ΄ αιώνα, (εκδοτική φροντίδα: Άλκης Αγγέλου – Φίλιππος Ηλιού), Αθήνα 1976. Δεληγιάννη Β. - Ζιώγου-Καραστεργίου Σ., (επιμ.), Εκπαίδευση και φύλο. Ιστορική διάσταση και σύγχρονος προβληματισμός, Βάνιας, Θεσσαλονίκη 1993. Δελλής Ι., Όψεις προβληματισμού περί παιδείας στον Νεοελληνικό Διαφωτισμό, Gutenberg, Αθήνα 2014. Δημαράς Αλ., Η μεταρρύθμιση που δεν έγινε. Τεκμήρια ιστορίας 1895 – 1967, , τ. Α΄-Β΄, επανέκδοση (α΄ έκδοση: Ερμής 1973-74), Εστία, Αθήνα 2007. Δημαράς Αλ., Ιστορία της νεοελληνικής εκπαίδευσης: Το «ανακοπτόμενο άλμα»: Τάσεις και αντιστάσεις στην ελληνική εκπαίδευση 1833 – 2000, επιμέλεια Βάσω Βασιλού- Παπαγεωργίου, Μεταίχμιο, Αθήνα 2013. Δημαράς Κ. Θ., Νεοελληνικός Διαφωτισμός, Ερμής, Αθήνα 20028. Καζαμίας Α. - Κασσωτάκης Μ., (επιμ.), Οι εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις στην Ελλάδα: προσπάθειες, αδιέξοδα, προοπτικές, Φιλοσοφική Σχολή Πανεπιστημίου Κρήτης, Ρέθυμνο 1986. Κιτρομηλίδης Π. Μ., Νεοελληνικός Διαφωτισμός. Οι πολιτικές και κοινωνικές ιδέες, Μ.Ι.Ε.Τ., Αθήνα 2000. Κυπριανός Π., Συγκριτική Ιστορία της ελληνικής εκπαίδευσης, Βιβλιόραμα, Αθήνα 2004. Μαυροσκούφης Δ., «Η εκπαίδευση 1821-1832. Ανανεωτικές φροντίδες στα χρόνια του Αγώνα», Ιστορία του Νέου Ελληνισμού 1770-2000, τόμ. 3ος: Η ελληνική επανάσταση 1821-1832. Ο αγώνας της Ανεξαρτησίας και η ίδρυση του ελληνικού κράτους, σσ. 289-310. Μαυροσκούφης Δ., Εκπαίδευση και εκπαιδευτική πολιτική στην Ελλάδα (1821-1832), Διδακτορική διατριβή, Θεσσαλονίκη 1996. Μπέτσας Ι., Θεσμικές και λειτουργικές όψεις της εκπαίδευσης των ελληνορθόδοξων κοινοτήτων στο ελληνικό κράτος: από την έναρξη των μεταρρυθμίσεων των Τανζιμάτ έως την επανάσταση των Νεοτούρκων, Ι.Α.Ν.Ε., αρ. 9, Εκδοτικός Οίκος Αδελφών Κυριακίδη, Θεσσαλονίκη 2005. Μπουζάκης Σ., Εκπαιδευτικές Μεταρρυθμίσεις στην Ελλάδα, τ. Α΄- Β΄, Gutenberg, Αθήνα 2002. Μπουζάκης Σ., (επιμ.), Πανόραμα Ιστορίας της Εκπαίδευσης. Όψεις και Απόψεις, τ. Α΄- Β΄, Gutenberg, Αθήνα 2011. Τερζής Ν. Π., Εκπαιδευτική Πολιτική και Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση: ιστορικο-κοινωνιολογικό πλαίσιο και «μελέτες περίπτωσης», β΄ έκδοση, Εκδοτικός Οίκος Αδελφών Κυριακίδη, Θεσσαλονίκη 2008. Τερζής Ν. Π., Μελέτη της εκπαίδευσης του Νεοελληνισμού. Πριν από το κράτος - Έξω από το κράτος - Στο κράτος, Εκδοτικός Οίκος Αδελφών Κυριακίδη, Θεσσαλονίκη 2010. Τσουκαλάς Κ., Εξάρτηση και αναπαραγωγή Ο κοινωνικός ρόλος των εκπαιδευτικών μηχανισμών στην Ελλάδα (1830-1922), Θεμέλιο, Αθήνα 1987. Φούκας Β., Η παιδαγωγική θεωρία και επιστήμη στην Ελλάδα (18ος και 19ος αιώνας): Βασικοί εκπρόσωποι – αντιπροσωπευτικά κείμενα, Δέσποινα Κυριακίδη, Θεσσαλονίκη 2014. Χατζόπουλος Κ., Ελληνικά σχολεία στην περίοδο της οθωμανικής κυριαρχίας (1453-1821), Βάνιας, 1991. Μεταφρασμένη Henderson G. P., Η αναβίωση του ελληνικού στοχασμού 1620-1830. Η ελληνική φιλοσοφία στα χρόνια της Τουρκοκρατίας, (μετάφρ. Φ. Κ. Βώρος), Αθήνα 1994 - Συναφή επιστημονικά περιοδικά: ⎼ History of education ⎼ History of educational Review ⎼ Paedagogica Historica ⎼ Θέματα Ιστορίας της Εκπαίδευσης ⎼ Παιδαγωγική Επιθεώρηση
Last Update