Course Information
SchoolHistory and Archaeology
Cycle / Level1st / Undergraduate, 2nd / Postgraduate
Teaching PeriodWinter/Spring
Course ID280004810

Programme of Study: PPS Tmīmatos Istorías kai Archaiologías 2020-2021

Registered students: 1
OrientationAttendance TypeSemesterYearECTS
KORMOSElective CoursesWinter/Spring-0

Class Information
Academic Year2020 – 2021
Class PeriodSpring
Faculty Instructors
Weekly Hours3
Total Hours39
Class ID
Course Type 2016-2020
  • Scientific Area
Course Type 2011-2015
Specific Foundation / Core
Mode of Delivery
  • Face to face
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
  • Greek (Instruction, Examination)
Learning Outcomes
He/she has specialised knowledge of the diplomatic milestones in the making of modern European nation states and can follow/present them on a geographical map He/she has specialised knowledge for the process of nation-state formation in terms of ideology, politics and economics He/she has specialised knowledge for broad religious, ideological, political and economic movements/phenomena in modern European history He/she can analyse and evaluate comparatively the history of modern Europe (up to 1789) He/she can correlate historical development to contemporary affairs and assess the different course of European nation-states He/she can answer specialised questions in the aforementioned context of knowledge, which demand the combination of observation and knowledge
General Competences
  • Work autonomously
  • Appreciate diversity and multiculturality
  • Demonstrate social, professional and ethical commitment and sensitivity to gender issues
  • Be critical and self-critical
  • Advance free, creative and causative thinking
Course Content (Syllabus)
The course presents the rise of nation states from the last centuries of the Middle Ages to the French Revolution, state relations and diplomacy as well as the basic social and economic developments. Special emphasis is given to the history of ideas, including religious contests and the search for European unity. Teaching units refer to the European late medieval society, politics and civilization, the discovery of the new world, Renaissance, Reformation, Absolutism, aspects of technological progress, the rise of industrial capitalism as well as the diplomacy of each century.
Modern History, French Revolution, Middle Ages, Renaissance, industrial capitalism
Educational Material Types
  • Multimedia
  • Book
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
  • Use of ICT in Course Teaching
  • Use of ICT in Communication with Students
Use of PowerPoint, internet and view of film excerpts. Email and e-learning communication, zoom meetings
Course Organization
Reading Assigment112.5
Student Assessment
The teaching of the course is done through lectures, accompanied by discussions and the use of visual material (excerpts from films, maps, paintings). Written exam (see below) will not investigate the degree of knowledge as the understanding. Control of understanding can be done either by using multi-choice questions, or the reading of maps, the assessment of texts and images, or, finally, by the presentation of ideas in free writing. For this reason, attending the course is necessary --although not mandatory-- and memorizing dates and events a safe method to fail. Voluntary assignment and presentations of topics are possible upon request.
Student Assessment methods
  • Written Exam with Short Answer Questions (Summative)
  • Written Exam with Extended Answer Questions (Summative)
Course Bibliography (Eudoxus)
Burns E., Ευρωπαϊκή Ιστορία: Εισαγωγή στην Ιστορία και τον Πολιτισμό της νεότερης Ευρώπης, μετάφραση Τάσος Δαρβέρης, Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο, 2006, σσ. 29-370. Anderson, M.S., Η Ευρώπη του 18ου αιώνα 1713-1789, μετάφραση Γιάννη Γούναρη, Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο 2012, σσ. 43-302, 511-580.
Additional bibliography for study
• Αρβελέρ, Ελένη και Maurice Aymard, Οι Ευρωπαίοι. Νεότερη και σύγχρονη εποχή, μετάφραση Π. Μπουρλάκης, Σ. Κακουργιώτης, Κ. Γεωργοπούλου, Αθήνα: Σαββάλας, 2η έκδ. 2003, τόμ.2. • Berstein S. & Pierre M., Από τη Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία στα ευρωπαϊκά κράτη, μετάφραση Αναστάσιος Κ. Δημητρακόπουλος, Αθήνα: Αλεξάνδρεια, 1997, τόμ.1, σσ. 223-481. • Cipolla C.M., Η Ευρώπη πριν από τη βιομηχανική επανάσταση. Κοινωνία και οικονομία 1000-1700 μΧ, μετάφραση Πέτρος Σταμούλης, Αθήνα: Θεμέλιο, 1988. • Χασιώτης Ι.Κ., Αποζητώντας την ενότητα στην πολυμορφία. Οι απαρχές της ευρωπαϊκής ενότητας από το τέλος του Μεσαίωνα ως τη Γαλλική Επανάσταση , Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο 2005. • Γαγανάκης Κ., Ο πόλεμος των λέξεων. Θρησκευτική προπαγάνδα και διαμάχη στη Γαλλία τον καιρό της Νύχτας του Αγίου Βαρθολομαίου, Αθήνα: Νεφέλη, 2003. • Ginzburg C., Το τυρί και τα σκουλήκια. Ο κόσμος ενός μυλωνά του 16ου αιώνα, μετάφραση Κώστας Κουρεμένος, Αθήνα: Αλεξάνδρεια, 1994. • Le Goff, Jacques, Ο πολιτισμός της μεσαιωνικής Δύσης, μετάφραση Ρίκα Μπενβενίστε, Βάνιας: Θεσσαλονίκη, 1993. • Kamen, Henry, Πρώιμη νεότερη ευρωπαϊκή ιστορία, μετάφραση Ελένη Καλογιάννη, Αθήνα: Μεταίχμιο, 2002. • Κρεμμυδάς Β., Εισαγωγή στην οικονομική ιστορία της Ευρώπης (16ος-20ός αιώνας), Αθήνα: Γνώση, 1989. • Montanari M., Πείνα και αφθονία στην Ευρώπη, μετάφραση Άννα Παπασταύρου, Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα, 1997. • Nicholas, David, Η εξέλιξη του μεσαιωνικού κόσμου: κοινωνία, διακυβέρνηση και σκέψη στην Ευρώπη, μετάφραση Μαριάννα Τζιάντζη, Αθήνα: ΜΙΕΤ 1999). • Roesener W., Οι αγρότες στην Ευρώπη, μετάφραση Ιωάννης Δημητρούκας, Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα, 1999. • Tilly C., Οι ευρωπαϊκές επαναστάσεις, 1492-1992, μετάφραση Κώστας Θεολόγου, Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα, 1998. • Tuma, Elias, Ευρωπαϊκή οικονομική ιστορία από το δέκατο αιώνα ως σήμερα, μετάφραση Μ.Π.Χατζηπροκοπίου, Αθήνα: Gutenberg 1978, τόμ. 1-2. • Wiesner-Hanks, Merry E., Πρώιμη νεότερη Ευρώπη 1450-1789, μετάφραση Ελένη Καλογιάννη, Αθήνα: Ξιφαράς, 2008
Last Update