Curriculum Vitae

Anna Mouti

Assistant Professor, School of Italian Language and Literature

Personal Information

- 2310997387
mouti@itl.auth.gr
https://www.researchgate.net/profile/Anna_Mouti
Scopus ID57208404269
Γνωστικό Αντικείμενο:
«Θεωρίες απόκτησης δεύτερης γλώσσας και εφαρμογές τους στην απόκτηση της Ιταλικής»
Επιστημονική Ειδίκευση:
- Εκπαίδευση
- Ξένες γλώσσες
- Γλωσσική Εκπαίδευση, Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία

Education

Προπτυχιακές Σπουδές

2001	Πτυχίο Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Greece
2004	Πτυχίο Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Greece

Μεταπτυχιακές Σπουδές

2004	ΜΔΕ ΔΠΜΣ Επιστήμες της Γλώσσας και της Επικοινωνίας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Greece Διδακτική των Γλωσσών

Διδακτορικό Δίπλωμα

2012	ΔΔ ΔΠΜΣ Επιστήμες της Γλώσσας και της Επικοινωνίας στο Νέο Οικονομικό Περιβάλλον Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Greece Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία

Course Work

Courses of Winter semester of 2025–26 academic year

	SCHOOL OF ITALIAN LANGUAGE AND LITERATURE
11232	THEORIES OF LANGUAGE ACQUISITION
11233	Course-planning and evaluation
11338	Methodology of field research
11425	INTRODUCTION TO APPLIED LIGUISTICS
11426	INDIVIDUAL DIFFERENCES IN SECOND LANGUAGE ACQUISITION AND LEARNING
11427	SECOND LANGUAGE ACQUISITION AND LANGUAGE ASSESSMENT
11428	TECHNOLOGY AND LANGUAGE ASSESSMENT
11472	English Language for academic use I
11473	English Language for academic use II
11474	English Language for academic use IΙΙ
11475	English Language for academic use IV
ΞΓ1101	ENGLISH LANGUAGE I

	Neuroepistīmes, Neuroglōssología kai Efarmogés
ΤΙΜΝΝΕΑ003	Clinical speech pathology

Courses of Spring semester of 2025–26 academic year

	SCHOOL OF ITALIAN LANGUAGE AND LITERATURE
11221	INTRODUCTION TO LANGUAGE DIDACTICS
11232	THEORIES OF LANGUAGE ACQUISITION
11338	Methodology of field research
11425	INTRODUCTION TO APPLIED LIGUISTICS
11426	INDIVIDUAL DIFFERENCES IN SECOND LANGUAGE ACQUISITION AND LEARNING
11427	SECOND LANGUAGE ACQUISITION AND LANGUAGE ASSESSMENT
11428	TECHNOLOGY AND LANGUAGE ASSESSMENT
11431	TEACHING AND LEARNING
11472	English Language for academic use I
11473	English Language for academic use II
11474	English Language for academic use IΙΙ
11475	English Language for academic use IV
ΓΔ0101	INTRODUCTION TO DIDACTICS OF SPOKEN LANGUAGES

Theses Supervised

Student Theses within AUTh

In progress

Doctoral

No title

Research Projects

Participant
2022–2027	Master "Intercultural Communication"
2022–2027	MSc "Neuroscience, Neurolinguistics and Applications"
2020–2026
2018–2019	Programme for teaching Competence for Private Language Institutes
2014–2016	Organizational support of student and staff mobillity ERASMUS + for academic years 2014 -2016.
2014–2014	Teaching greek as a second/foreign language: Teaching approaches and (multi)cultural challenges
2013–2014	Academic Cooperation AUTH - Center for helenic studies "PAIDEIA"
2012–2013	Greek Language courses and cultural lessons for EILC students 2012-2013
2011–2026
2011–2012	Greek language courses and cultural lessons for EILC students 2011-2012
2010–2014	Education of foreign and repatriated students Α.Π. 2
2010–2014	Face to face and distance training of italian assessors
2010–2011	Teaching courses inn Greek language and culture for State Scholarships Foundation grant holders.
2009–2026	Examinations for the certificate of attainment in Greek of the Centre for the Greek Language
2006–2010	Distinction funds from Aristotle University's Research Committee
2006–2010	IASONAS
2005–2027	Teaching courses in language and culture
2002–2011	Academic Cooperation AUTH - HELLENIC SOCIETY "PAIDEIA"
1996–2026	Καταθέσεις για μέλη Δ.Ε.Π. από Εθνικούς Φορείς σε συγκεκριμένο λογαριασμό της Επιτροπής Ερευνών, με κράτηση 3%.
1993–2026	Καταθέσεις για πληρωμή μελών ΔΕΠ (3%) από ΕθνικούςΦορείς σε συγκεκριμένο λογαριασμό της Ε.Ε..

Coordinator
2022–2022	Piloting of the LASLLIAM Reference Guide
2022–2022	Translation in Greek of the scales of Chapter 4 of the Reference Guide (LASSLIAM)
2021–2023	Language Repertoires, Plurilingual Profiles and Multilingual Needs of Adult Refugees and Migrants in Greece and Italy: Issues of SLA in L2 Greek and L2 Italian
2021–2021	Validation of the reference guide for Literacy And Second Language for the Linguistic Integration of Adult Migrants - LASLLIAM, in the framework of the ‘Linguistic Integration of Adult Migrants’ - LIAM Project.

Publications

(2024)

Book Chapter

Kantzou Vasiliki, Mouti Anna . (2024) . The CEFR and the CEFR-CV in Modern Greek language education: Overall impact and teachers' perceptions . Exploring the landscapes of Greek as a second language: In Greece and beyond

(2023)

Journal Article

Mouti Anna, Rocca Lorenzo . (2023) . Linguistic Integration of Adult Migrants in Greece and Italy: Language Requirements and Learning Opportunities in L2 Greek and L2 Italian . Social Sciences . vol.12 no.12 p.668

(2022)

Journal Article

Chatzina Paraskevi, Mouti Anna . (2022) . Second Language Assessment Issues in Refugee and Migrant Children’s Integration and Education: Assessment Tools and Practices for Young Students with Refugee and Migrant Background in Greece . Languages . vol.7 no.2 p.82

(2021)

Journal Article

Epsimari C., Mouti Anna . (2021) . Conceptual metaphors, plurilingualism and second language acquisition: A refugee education case study . Journal of Bilingual Education and Bilingualism
Manoli P., Mouti Anna, Kantzou V. . (2021) . Children with a Refugee and Migrant Background in the Greek Formal Education: A Study of Language Support Classes . Multilingual Academic Journal of Education and Social Sciences . vol.9 no.1 p.1-15
Πασιά Α., Μουτή Άννα . (2021) . Δια Βίου Εκμάθηση Ξένων Γλωσσών: Επίπεδα Γλωσσομάθειας και εφαρμογές στην Ελληνική ως Γ2 . Nέος Παιδαγωγός . vol.23

Book Chapter

Gkaintartzi A., Mouti Anna, Papapostolou A., Sarantopoulou A. . (2021) . Language education for refugees and migrants in the Greek context: the stories of language teachers within formal and non-formal educational settings . Challenges and Initiatives in Refugee Education: the case of Greece . Επιμέλεια:Chatzidaki, A. & Tsokalidou, R. (eds)
Mouti Anna, Kantzou V., Manoli P. . (2021) . Language Education to refugee and asylum-seeking children in Greece in Non-formal settings . Migration and Language Education in Southern Europe . Επιμέλεια:Μ. Matthaioudakis, Ε. Griva και Μ. Moumtzi (Eds.),
Mouti Anna, Maligkoudi C., Gogonas N. . (2021) . Assessing Language Needs of Adult Refugees and Migrants in Greece . Collated Papers for the ALTE 7th International Conference, Madrid

Conference Announcement

Mouti Anna, Maligkoudi C. . (2021) . Literacy and Language Education of adult refugees and migrants: Students’ profiles, challenges and teaching practices. . 9ème Congrès International de l’Association EDILIC. Approches plurielles, compétences plurilingues, appropriations langagières : l’apprenant.e au centre des réalités éducatives . Greece - Thessaloniki
Mouti Anna, Maligkoudi C. . (2021) . Literacy profiles and SLA: The case of non-literate or/ and low-literate adult refugees and migrants. . World Congress-AILA 2021 . the Netherlands - University of Groningen.

(2020)

Journal Article

Papapostolou A., Manoli P., Mouti Anna . (2020) . Challenges and Needs in the Context of Formal Language Education to Refugee Children and Adolescents in Greece . Journal of Teacher Education and Educators . vol.9 no.1 p.7-22

Conference Proceedings Article

Παπαποστόλου Α., Mouti Anna . (2020) . Implementing an innovative curriculum for young refugees in a non-formal educational setting in Greece . 4th International Conference “Education Across Borders”, Education in the 21st Century: Challenges and Perspectives. . Greece - Florina

(2019)

Journal Article

Tsokalidou Petroula, Gkaintartzi Anastasia, Mouti Anna, Skourtou Eleni . (2019) . Language teachers’ perceptions of multilingualism and language teaching: The case of the postgraduate programme “LRM”. Special Section: Language learning for and with refugees in higher education . Language Learning in Higher Education . vol.9 no.1 p.33-54
Ypsilantis Georgios, Mouti Anna . (2019) . Fairness and Ethics in Multiple Choice (MC) Scoring: An Empirical Study . Journal of Language and Education . vol.5 no.1 p.85-97
Μουτή Άννα, Υψηλάντης Γεώργιος . (2019) . Διερεύνηση γνωστικών στιλ στο ελληνικό ακαδημαϊκό περιβάλλον . Ζητήματα Γλώσσας Ετερότητας και Εκπαίδευσης

Conference Proceedings Article

Mouti Anna, Rousoulioti Thomais, Ypsilantis Georgios . (2019) . Test-taking strategies in L2 Language Assessment: Perceptions of L2 Learners in Greece and Cyprus . Situating Strategy Use in the Greek Setting . Situating Strategy Use in the Greek Setting . Επιμέλεια:Zoe Gavriilidou, Lydia Mitits, Chrisa Dourou . Komotini - Greece . Kavala . Saita publications . vol.1 no.1

(2018)

Journal Article

Mouti Anna, Ypsilantis Georgios . (2018) . Grammar and Vocabulary Testing Scores in L2 Reading . International Journal of Language Testing and Assessment . vol.1 no.1
Mouti Anna, Ypsilantis Georgios . (2018) . Grammar and Vocabulary Testing Scores in L2 Reading. . International Journal of Language Testing and Assessment . vol.1 no.3 p.17-21

(2017)

Journal Article

Kantzou Vasiliki, Manoli Polyxeni, Mouti Anna, Papadopoulou Maria . (2017) . Language education for refugees and migrants: Multiple case studies from the Greek context . ΔΙΑΛΟΓΟΙ! Θεωρία και πράξη στις επιστήμες της Αγωγής και Εκπαίδευσης . vol.3 p.18-34
Ypsilantis Georgios, Mouti Anna . (2017) . Investigating Scoring Procedures in Language Testing . Learning and Assessment: Making the Connections

Conference Proceedings Article

Makri Aikaterini, Papadopoulou Maria, Tsokalidou Petroula, Skourtou Eleni, Arvaniti Eugenia, Gaintartzi Anastasia, Kantzou Vasiliki, Manoli Polyxeni, Markou Evi, Mouti Anna, Palaiologou Nektaria, Kitsiou Roula . (2017) . Tutor practices in new HOU programmes. Stories from the trenches: the case of LRM (Language Education for Refugees and Migrants) . Proceedings of ICODL 2017 (International Conference in Open and Distance Learning) . 9th International Conference in Open and Distance Learning . Αθήνα - Ελλάδα . p.70-80
Ypsilantis Georgios, Mouti Anna . (2017) . Examining on-line long-term vocabulary supportive feedback strategies . ICT for language learning . ICT for language learning . Florence - Italy . Italy . PIXEL . vol.1 no.1

Conference Announcement

Mouti Anna, Rousoulioti Thomais . (2017) . Test-taking strategies use in L2 Language Assessment . The Second International Conference on Situating Strategy Use: Present Issues and Future Trends, . Koμοτηνή - Ελλάδα

(2016)

Journal Article

Rousoulioti Thomais, Mouti Anna . (2016) . Dealing with Unknown Words in L2 Reading: Vocabulary Discovery and Lexical Inferencing Strategies . Colombian Applied Linguistics Journal . vol.18 no.1 p.56-70

(2015)

Book Chapter

Μουτή Άννα . (2015) . Στιλ Μάθησης και Γλωσσική Επίδοση . Μοντέλα Αναλυτικών Προγραμμάτων για τη διδασκαλία της Ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας . Επιμέλεια:Στο Θ. Ρουσουλιώτη & Β. Παναγιωτίδου (Επιμ.)

Conference Proceedings Article

Κοψίδου Ι., Μουτή Άννα . (2015) . Τεχνικές Αξιολόγησης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση . 20ου Διεθνούς Συνεδρίου "Κοινωνική Παιδαγωγική, Διαπολιτισμικότητα, Συμβουλευτική και Ειδική Αγωγή" . Ελλάδα - Πάτρα

Technical Report

Book - Textbook

Υψηλάντης Γεώργιος, Μουτή Άννα . (2015) . Ατομικές διαφορές στην απόκτηση/εκμάθηση δεύτερης γλώσσας: Στιλ και στρατηγικές μάθησης . ΣΕΑΒ Εθνικό Μετσόβειο Πολυτεχνείο

(2014)

Journal Article

Mouti Anna, Ypsilantis Georgios . (2014) . Method-effect on Test-takers’ Performance and Confidence in Language Tests . e-TEALS: An e-journal of Teacher Education and Applied Language Studies . vol.5 no.5 p.65-81
Tsopanoglou Antonios, Ypsilantis Georgios, Mouti Anna . (2014) . Piloting a polychotomous partial-credit scoring procedure in a multiple-choice test . Language Learning in Higher Education . vol.4 no.1 p.43–58

(2012)

Conference Proceedings Article

Μουτή Άννα, Υψηλάντης Γεώργιος, Τσοπάνογλου Αντώνιος . (2012) . Εξετάζοντας τη δικαιότητα στα τεστ πολλαπλής επιλογής . Selected Papers from the 10th International Conference of Greek Linguistics . 10th International Conference of Greek Linguistics . Komotini - Greece . p.965-972

(2011)

Conference Proceedings Article

Κοψίδου Ι., Μουτή Άννα . (2011) . Αξιολογώντας την Επάρκεια της Ελληνομάθειας για Ακαδημαϊκούς Σκοπούς . 31ης Συνάντησης του Τομέα Γλωσσολογίας, Α.Π.Θ., Θεσσαλονίκη . Greece - Thessaloniki

(2010)

Journal Article

Κοψίδου Ι., Μουτή Άννα . (2010) . Κριτήρια και Τρόπος Βαθμολόγησης στην Κατάταξη της Ελληνομάθειας . Νέα Παιδεία . no.133

Conference Proceedings Article

Κοψίδου Ι., Μουτή Άννα, Πασιά Α. . (2010) . Εξετάζοντας την Ελληνική ως Δεύτερη/Ξένη για την Εισαγωγή στην Ελληνική Τριτοβάθμια Εκπαίδευση . 2nd ESP Conference, TEI of Kavala, Καβάλα. . Greece - Καβάλα
Μουτή Άννα, Κοψίδου Ι., Κούλαλη Ε. . (2010) . Η Κατανόηση Γραπτού Λόγου στην Επάρκεια της Ελληνομάθειας . Συνέδριο «Η διδακτική της Ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας» . Ελλάδα - Νυμφαίο Φλώρινα

(2009)

Journal Article

Κοψίδου Ι., Μουτή Άννα . (2009) . Η Παραγωγή Προφορικού Λόγου σε Κατατακτήριο Τεστ Ελληνομάθειας . Περιοδικό Σύγχρονη Εκπαίδευση . no.156

Conference Proceedings Article

Κοψίδου Ι., Markou Vasiliki, Mouti Anna, Rousoulioti Thomais . (2009) . Are strategies teachable? Developing strategies in Foreign Language Education for autonomy . Πρακτικά του 18ου Διεθνές Συμποσίου Θεωρητικής και Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας . 18ο Διεθνές Συμπόσιο Θεωρητικής και Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας . Θεσσαλονίκη - Ελλάδα . Θεσσαλονίκη . Μονοχρωμία . p.199-208
Μουτή Άννα, Πασιά Α. . (2009) . Η Ειδική Χρήση στην Ελληνομάθεια . 3ο Διεθνές Συνέδριο για τη Διδασκαλία της Νέας Ελληνικής ως Ξένης Γλώσσας, ΕΚΠΑ, Αθήνα. . Ελλάδα - Αθήνα

(2008)

Journal Article

Μουτή Άννα . (2008) . Η Μέτρηση των Στιλ Μάθησης στην Αξιολόγηση της Ξένης Γλώσσας . Επιθεώρηση Εκπαιδευτικών Θεμάτων
Μουτή Άννα . (2008) . Η Αυθεντικότητα στην Αξιολόγηση της Γλωσσομάθειας . Παιδαγωγική Επιθεώρηση . no.46

Conference Proceedings Article

Mouti Anna . (2008) . Test Takers’ Learning Styles and Language Test Task Types . International Conference, English Language and Literature Studies: structures across cultures ELLSSAC, University of Belgrade. . Σερβία

(2007)

Journal Article

Markou Vasiliki, Mouti Anna . (2007) . Learning Styles meet Communication in the Language Classroom . Primenjena lingvistika 7.

Conference Proceedings Article

Μουτή Άννα . (2007) . Στιλ Μάθησης και Επίδοση στο Γλωσσικό Τεστ . Διεθνές Συνέδριο για τη Διδακτική της Ελληνικής γλώσσας ως δεύτερης/ξένης, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, Φλώρινα . Greece - Florina

(2006)

Conference Proceedings Article

Mouti Anna . (2006) . Specifying the appropriate balance among the language test evaluation criteria . International Conference “English Language and Literature Studies: Interfaces and Integrations”, University of Belgrade, Belgrade.
Μουτή Άννα . (2006) . Συγκριτική Αξιολόγηση Γλωσσικών Τεστ . 5ου Διεθνές Συνέδριο για την Εκμάθηση της Ξένης Γλώσσας για Ειδικούς και Ακαδημαϊκούς Σκοπούς . Greece - Thessaloniki

(2005)

Conference Proceedings Article

Mouti Anna . (2005) . English Language Proficiency Tests for Specific Purposes in Greece . 1st ESP Conference on “Teaching Foreign Languages For Specific Purposes: A trend or a demand?”, Τ.Ε.Ι. Καβάλας, Καβάλα. . Greece - Καβάλα
Μουτή Άννα, Σκρεμμύδα Ν. . (2005) . Η εξ αποστάσεως αυτοδιδασκαλία της ξένης γλώσσας: Διδακτικό υλικό και λεξικά στο Διαδίκτυο για την Ιταλική γλώσσα . 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο Πληροφορική και Εκπαίδευση, ΣΕΠΔΕΘ, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη
Μουτή Άννα . (2005) . Αξιολόγηση του Κρατικού Πιστοποιητικού Ελληνομάθειας ως προς την αυθεντικότητα . 25η Συνάντησης του τομέα Γλωσσολογίας, Φιλοσοφική Σχολή, Α.Π.Θ.
Μουτή Άννα . (2005) . Οι δραστηριότητες στο Κρατικό Πιστοποιητικό Ελληνομάθειας». . 8ο Διεθνές Συνέδριο «Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και τα Ελληνικά ως Δεύτερη ή Ξένη Γλώσσα», Πανεπιστήμιο Πατρών . Greece - Patra
Μουτή Άννα . (2005) . Τα Κείμενα στο Κρατικό Πιστοποιητικό Ελληνομάθειας . 9ου Διεθνούς Συνεδρίου «Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και τα Ελληνικά ως Δεύτερη ή Ξένη Γλώσσα . Greece - Patra

Updated: 2026-04-11

Quality Assurance Unit (MODIP)Aristotle University of Thessaloniki

You are here

Curriculum Vitae

Anna Mouti

Προπτυχιακές Σπουδές

Μεταπτυχιακές Σπουδές

Διδακτορικό Δίπλωμα

Courses of Winter semester of 2025–26 academic year

Courses of Spring semester of 2025–26 academic year

Student Theses within AUTh

Doctoral

Book Chapter

Journal Article

Journal Article

Journal Article

Book Chapter

Conference Announcement

Journal Article

Conference Proceedings Article

Journal Article

Conference Proceedings Article

Journal Article

Journal Article

Conference Proceedings Article

Conference Announcement

Journal Article

Book Chapter

Conference Proceedings Article

Technical Report

Book - Textbook

Journal Article

Conference Proceedings Article

Conference Proceedings Article

Journal Article

Conference Proceedings Article

Journal Article

Conference Proceedings Article

Journal Article

Conference Proceedings Article

Journal Article

Conference Proceedings Article

Conference Proceedings Article

Conference Proceedings Article

Quality Assurance Unit (MODIP)
Aristotle University of Thessaloniki