Είστε εδώ

Βιογραφικό Σημείωμα

Ανάπτυξη | Σύμπτυξη

Άννα Μουτή

Επίκουρη Καθηγήτρια, Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας

Προσωπικά Στοιχεία

mouti@itl.auth.gr
https://www.researchgate.net/profile/Anna_Mouti
Scopus ID57208404269
Γνωστικό Αντικείμενο:
«Θεωρίες απόκτησης δεύτερης γλώσσας και εφαρμογές τους στην απόκτηση της Ιταλικής»
Επιστημονική Ειδίκευση:
- Εκπαίδευση
- Ξένες γλώσσες
- Γλωσσική Εκπαίδευση, Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία

Εκπαίδευση

Προπτυχιακές Σπουδές

2001	Πτυχίο Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Ελλάδα
2004	Πτυχίο Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Ελλάδα

Μεταπτυχιακές Σπουδές

2004	ΜΔΕ ΔΠΜΣ Επιστήμες της Γλώσσας και της Επικοινωνίας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Ελλάδα Διδακτική των Γλωσσών

Διδακτορικό Δίπλωμα

2012	ΔΔ ΔΠΜΣ Επιστήμες της Γλώσσας και της Επικοινωνίας στο Νέο Οικονομικό Περιβάλλον Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Ελλάδα Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία

Διδακτικό Έργο

Μαθήματα Χειμερινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2021–22

	ΤΜΗΜΑ ΙΤΑΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ
11425	ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ
11426	ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΣΤΗΝ ΑΠΟΚΤΗΣΗ/ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
11427	ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
11428	ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
11472	ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΙΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΧΡΗΣΗ Ι
11473	ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΙΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΧΡΗΣΗ ΙΙ
11474	ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΙΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΧΡΗΣΗ ΙΙΙ
11475	ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΙΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΧΡΗΣΗ IV
ΞΓ1101	ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ι
ΞΓ1102	ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΙΙ
ΞΓ1201	ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΙΙΙ

Μαθήματα Εαρινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2021–22

	ΤΜΗΜΑ ΙΤΑΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ
11425	ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ
11426	ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΣΤΗΝ ΑΠΟΚΤΗΣΗ/ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
11427	ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
11428	ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
11472	ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΙΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΧΡΗΣΗ Ι
11473	ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΙΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΧΡΗΣΗ ΙΙ
11474	ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΙΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΧΡΗΣΗ ΙΙΙ
11475	ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΙΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΧΡΗΣΗ IV
ΞΓ1102	ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΙΙ
ΞΓ1202	ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ IV

Επίβλεψη Εργασιών

Εργασίες Φοιτητών εντός ΑΠΘ

Δεν βρέθηκαν αποτελέσματα.

Ερευνητικά Έργα

Συντονισμός
2022–2022	Πιλοτική Εφαρμογή του Οδηγού αναφοράς για τον Γραμματισμό και τη Δεύτερη Γλώσσα για τη Γλωσσική Ένταξη Ενηλίκων Μεταναστών - LASLLIAM
2022–2022	Μετάφραση Κλιμάκων και Περιγραφητών του Οδηγού Αναφοράς για τον γραμματισμό και τη δεύτερη γλώσσα για την Γλωσσική Ένταξη Ενηλίκων Μεταναστών - LASLLIAM
2021–2022	Γλωσσικά Ρεπερτόρια, Πολλαπλογλωσσικά Προφίλ και (Πολυ)Γλωσσικές Ανάγκες Ενηλίκων Προσφύγων και Μεταναστών σε Ελλάδα και Ιταλία: Σημεία Διεπαφής και Εστίαση στην Ελληνική και την Ιταλική ως Γ2
2021–2021	Έλεγχος εγκυρότητας του οδηγού αναφοράς για τον Γραμματισμό και τη Δεύτερη Γλώσσα για τη Γλωσσική Ένταξη Ενηλίκων Μεταναστών - LASLLIAM

Συμμετοχή
2020–2022	Πληρωμή μελών ΔΕΠ απο ΕΜΠ (ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΕΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ)
2018–2019	Πρόγραμμα Διδακτικής Ξένων Γλωσσών ΑΠΘ
2014–2016	Οργανωτική υποστήριξη κινητικότητας φοιτητών και μελών προσωπικού ERASMUS + για τα ακαδημαϊκά έτη 2014-2016.
2014–2014	Σεμινάριο: "Διδασκαλία της Ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας: Διδακτικές προσεγγίσεις και (πολυ)πολιτισμικές προκλήσεις"
2013–2014	Ακαδημαϊκή συνεργασία Α.Π.Θ. - Ελληνικής Εταιρείας "Παιδεία"
2012–2013	Εντατικά μαθήματα γλώσσας και πολιτισμού σε φοιτητές του προγράμματος EILC 2012-2013
2011–2022	Αμοιβή μελών ΔΕΠ (Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο)
2011–2012	Εντατικά γλωσσικά μαθήματα και πολιτισμού ERASMUS σε φοιτητές EILC 2011-2012
2010–2014	Εκπαίδευση αλλοδαπών και παλιννοστούντων μαθητών Α.Π. 2
2010–2014	Εκ του σύνεγγυς και εξ αποστάσεως επιμόρφωση αξιολογητών ιταλικής (Δράση 2.15)
2010–2011	Προγράμματα διδασκαλίας ελληνικής γλώσσας και πολιτισμού σε υποτρόφους του ΙΚΥ
2009–-0001	Εξετάσεις πιστοποιητικού επάρκειας της ελληνομάθειας του κέντρου Ελληνικής Γλώσσας
2006–2010	Υποτροφίες Αριστείας - Βραβεία Αριστείας & Καινοτομίας από την Επιτροπή Ερευνών του Α.Π.Θ
2006–2010	Ιάσωνας
2005–-0001	Προγράμματα διδασκαλίας ελληνικής γλώσσας και πολιτισμού
2002–2011	Ακαδημαϊκή συνεργασία Α.Π.Θ. - Ελληνικής Εταιρείας "Παιδεία"
-0001–-0001	Αμοιβές Μελών ΔΕΠ (ΥΠΕΠΘ-ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΛΗΝ.ΓΛΩΣΣΑΣ)

Δημοσιεύσεις

(2021)

Άρθρο σε Περιοδικό

Epsimari C, Mouti Anna (2021). Conceptual metaphors, plurilingualism and second language acquisition: A refugee education case study. Journal of Bilingual Education and Bilingualism.
Manoli P, Mouti Anna, Kantzou V (2021). Children with a Refugee and Migrant Background in the Greek Formal Education: A Study of Language Support Classes. Multilingual Academic Journal of Education and Social Sciences. τόμ.9 αρ.1 σ.1-15.
Πασιά Α, Μουτή Άννα (2021). Δια Βίου Εκμάθηση Ξένων Γλωσσών: Επίπεδα Γλωσσομάθειας και εφαρμογές στην Ελληνική ως Γ2. Nέος Παιδαγωγός. τόμ.23.

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Gkaintartzi A, Mouti Anna, Papapostolou A, Sarantopoulou A (2021). Language education for refugees and migrants in the Greek context: the stories of language teachers within formal and non-formal educational settings. Challenges and Initiatives in Refugee Education: the case of Greece. Επιμέλεια:Chatzidaki, A. & Tsokalidou, R. (eds).
Mouti Anna, Kantzou V, Manoli P (2021). Language Education to refugee and asylum-seeking children in Greece in Non-formal settings. Migration and Language Education in Southern Europe. Επιμέλεια:Μ. Matthaioudakis, Ε. Griva και Μ. Moumtzi (Eds.),.
Mouti Anna, Maligkoudi C, Gogonas N (2021). Assessing Language Needs of Adult Refugees and Migrants in Greece. Collated Papers for the ALTE 7th International Conference, Madrid.

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Mouti Anna, Maligkoudi C (2021). Literacy and Language Education of adult refugees and migrants: Students’ profiles, challenges and teaching practices. 9ème Congrès International de l’Association EDILIC. Approches plurielles, compétences plurilingues, appropriations langagières : l’apprenant.e au centre des réalités éducatives. Greece - Thessaloniki.
Mouti Anna, Maligkoudi C (2021). Literacy profiles and SLA: The case of non-literate or/ and low-literate adult refugees and migrants. World Congress-AILA 2021. the Netherlands - University of Groningen.

(2020)

Άρθρο σε Περιοδικό

Papapostolou A, Manoli P, Mouti Anna (2020). Challenges and Needs in the Context of Formal Language Education to Refugee Children and Adolescents in Greece. Journal of Teacher Education and Educators. τόμ.9 αρ.1 σ.7-22.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Παπαποστόλου Α, Mouti Anna (2020). Implementing an innovative curriculum for young refugees in a non-formal educational setting in Greece. 4th International Conference “Education Across Borders”, Education in the 21st Century: Challenges and Perspectives. Greece - Florina.

(2019)

Άρθρο σε Περιοδικό

Tsokalidou Petroula, Gkaintartzi Anastasia, Mouti Anna, Skourtou Eleni (2019). Language teachers’ perceptions of multilingualism and language teaching: The case of the postgraduate programme “LRM”. Special Section: Language learning for and with refugees in higher education. Language Learning in Higher Education. τόμ.9 αρ.1 σ.33-54.
Ypsilantis Georgios, Mouti Anna (2019). Fairness and Ethics in Multiple Choice (MC) Scoring: An Empirical Study. Journal of Language and Education. τόμ.5 αρ.1 σ.85-97.
Μουτή Άννα, Υψηλάντης Γεώργιος (2019). Διερεύνηση γνωστικών στιλ στο ελληνικό ακαδημαϊκό περιβάλλον. Ζητήματα Γλώσσας Ετερότητας και Εκπαίδευσης.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Mouti Anna, Rousoulioti Thomais, Ypsilantis Georgios (2019). Test-taking strategies in L2 Language Assessment: Perceptions of L2 Learners in Greece and Cyprus. Situating Strategy Use in the Greek Setting. Επιμέλεια:Zoe Gavriilidou, Lydia Mitits, Chrisa Dourou. Komotini - Greece. Kavala. Saita publications. τόμ.1 αρ.1.

(2018)

Άρθρο σε Περιοδικό

Mouti Anna, Ypsilantis Georgios (2018). Grammar and Vocabulary Testing Scores in L2 Reading. International Journal of Language Testing and Assessment. τόμ.1 αρ.1.
Mouti Anna, Ypsilantis Georgios (2018). Grammar and Vocabulary Testing Scores in L2 Reading. International Journal of Language Testing and Assessment. τόμ.1 αρ.3 σ.17-21.

(2017)

Άρθρο σε Περιοδικό

Kantzou V, Manoli P, Mouti Anna, Papadopoulou Maria (2017). Language Education for Refugees and Migrants: Multiple Case Studies from the Greek Context. Περιοδικό Διάλογοι! Θεωρία και Πράξη στις Επιστήμες της Αγωγής και Εκπαίδευσης. τόμ.3 σ.18-34.
Ypsilantis Georgios, Mouti Anna (2017). Investigating Scoring Procedures in Language Testing. Learning and Assessment: Making the Connections.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Makri Aikaterini, Papadopoulou Maria, Tsokalidou Petroula, Skourtou Eleni, Arvaniti Eugenia, Gaintartzi Anastasia, Kantzou Vasiliki, Manoli Polyxeni, Markou Evi, Mouti Anna, Palaiologou Nektaria, Kitsiou Roula (2017). Tutor practices in new HOU programmes. Stories from the trenches: the case of LRM (Language Education for Refugees and Migrants). Proceedings of ICODL 2017 (International Conference in Open and Distance Learning). Αθήνα - Ελλάδα. σ.70-80.
Ypsilantis Georgios, Mouti Anna (2017). Examining on-line long-term vocabulary supportive feedback strategies. ICT for language learning. Florence - Italy. Italy. PIXEL. τόμ.1 αρ.1.

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Mouti Anna, Rousoulioti Thomais (2017). Test-taking strategies use in L2 Language Assessment. The Second International Conference on Situating Strategy Use: Present Issues and Future Trends,. Koμοτηνή - Ελλάδα.

(2016)

Άρθρο σε Περιοδικό

Rousoulioti Thomais, Mouti Anna (2016). Dealing with Unknown Words in L2 Reading: Vocabulary Discovery and Lexical Inferencing Strategies. Colombian Applied Linguistics Journal. τόμ.18 αρ.1 σ.56-70.

(2015)

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Μουτή Άννα (2015). Στιλ Μάθησης και Γλωσσική Επίδοση. Μοντέλα Αναλυτικών Προγραμμάτων για τη διδασκαλία της Ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας. Επιμέλεια:Στο Θ. Ρουσουλιώτη & Β. Παναγιωτίδου (Επιμ.).

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Κοψίδου Ι, Μουτή Άννα (2015). Τεχνικές Αξιολόγησης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. 20ου Διεθνούς Συνεδρίου "Κοινωνική Παιδαγωγική, Διαπολιτισμικότητα, Συμβουλευτική και Ειδική Αγωγή". Ελλάδα - Πάτρα.

Μελέτη - Τεχνική Αναφορά

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Υψηλάντης Γεώργιος, Μουτή Άννα (2015). Ατομικές διαφορές στην απόκτηση/εκμάθηση δεύτερης γλώσσας: Στιλ και στρατηγικές μάθησης. ΣΕΑΒ Εθνικό Μετσόβειο Πολυτεχνείο.

(2014)

Άρθρο σε Περιοδικό

Mouti Anna, Ypsilantis Georgios (2014). Method-effect on Test-takers’ Performance and Confidence in Language Tests. e-TEALS: An e-journal of Teacher Education and Applied Language Studies. τόμ.5 αρ.5 σ.65-81.
Tsopanoglou Antonios, Ypsilantis Georgios, Mouti Anna (2014). Piloting a polychotomous partial-credit scoring procedure in a multiple-choice test. Language Learning in Higher Education. τόμ.4 αρ.1 σ.43–58.

(2012)

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Μουτή Άννα, Υψηλάντης Γεώργιος, Τσοπάνογλου Αντώνιος (2012). Εξετάζοντας τη δικαιότητα στα τεστ πολλαπλής επιλογής. Selected Papers from the 10th International Conference of Greek Linguistics. Komotini - Greece. σ.965-972.

(2011)

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Κοψίδου Ι, Μουτή Άννα (2011). Αξιολογώντας την Επάρκεια της Ελληνομάθειας για Ακαδημαϊκούς Σκοπούς. 31ης Συνάντησης του Τομέα Γλωσσολογίας, Α.Π.Θ., Θεσσαλονίκη. Greece - Thessaloniki.

(2010)

Άρθρο σε Περιοδικό

Κοψίδου Ι, Μουτή Άννα (2010). Κριτήρια και Τρόπος Βαθμολόγησης στην Κατάταξη της Ελληνομάθειας. Νέα Παιδεία. αρ.133.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Κοψίδου Ι, Μουτή Άννα, Πασιά Α (2010). Εξετάζοντας την Ελληνική ως Δεύτερη/Ξένη για την Εισαγωγή στην Ελληνική Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. 2nd ESP Conference, TEI of Kavala, Καβάλα. Greece - Καβάλα.
Μουτή Άννα, Κοψίδου Ι, Κούλαλη Ε (2010). Η Κατανόηση Γραπτού Λόγου στην Επάρκεια της Ελληνομάθειας. Συνέδριο «Η διδακτική της Ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας». Ελλάδα - Νυμφαίο Φλώρινα.

(2009)

Άρθρο σε Περιοδικό

Κοψίδου Ι, Μουτή Άννα (2009). Η Παραγωγή Προφορικού Λόγου σε Κατατακτήριο Τεστ Ελληνομάθειας. Περιοδικό Σύγχρονη Εκπαίδευση. αρ.156.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Κοψίδου Ι, Μάρκου Β, Mouti Anna, Rousoulioti Thomais (2009). Are strategies teachable? Developing strategies in Foreign Language Education for autonomy. Πρακτικά του 18ου Διεθνές Συμποσίου Θεωρητικής και Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα. Θεσσαλονίκη. Μονοχρωμία. σ.199-208.
Μουτή Άννα, Πασιά Α (2009). Η Ειδική Χρήση στην Ελληνομάθεια. 3ο Διεθνές Συνέδριο για τη Διδασκαλία της Νέας Ελληνικής ως Ξένης Γλώσσας, ΕΚΠΑ, Αθήνα. Ελλάδα - Αθήνα.

(2008)

Άρθρο σε Περιοδικό

Μουτή Άννα (2008). Η Μέτρηση των Στιλ Μάθησης στην Αξιολόγηση της Ξένης Γλώσσας. Επιθεώρηση Εκπαιδευτικών Θεμάτων.
Μουτή Άννα (2008). Η Αυθεντικότητα στην Αξιολόγηση της Γλωσσομάθειας. Παιδαγωγική Επιθεώρηση. αρ.46.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Mouti Anna (2008). Test Takers’ Learning Styles and Language Test Task Types. International Conference, English Language and Literature Studies: structures across cultures ELLSSAC, University of Belgrade. Σερβία.

(2007)

Άρθρο σε Περιοδικό

Markou V, Mouti Anna (2007). Learning Styles meet Communication in the Language Classroom. Primenjena lingvistika 7.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Μουτή Άννα (2007). Στιλ Μάθησης και Επίδοση στο Γλωσσικό Τεστ. Διεθνές Συνέδριο για τη Διδακτική της Ελληνικής γλώσσας ως δεύτερης/ξένης, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, Φλώρινα . Greece - Florina.

(2006)

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Mouti Anna (2006). Specifying the appropriate balance among the language test evaluation criteria. International Conference “English Language and Literature Studies: Interfaces and Integrations”, University of Belgrade, Belgrade.
Μουτή Άννα (2006). Συγκριτική Αξιολόγηση Γλωσσικών Τεστ. 5ου Διεθνές Συνέδριο για την Εκμάθηση της Ξένης Γλώσσας για Ειδικούς και Ακαδημαϊκούς Σκοπούς. Greece - Thessaloniki.

(2005)

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Mouti Anna (2005). English Language Proficiency Tests for Specific Purposes in Greece. 1st ESP Conference on “Teaching Foreign Languages For Specific Purposes: A trend or a demand?”, Τ.Ε.Ι. Καβάλας, Καβάλα. Greece - Καβάλα.
Μουτή Άννα, Σκρεμμύδα Ν (2005). Η εξ αποστάσεως αυτοδιδασκαλία της ξένης γλώσσας: Διδακτικό υλικό και λεξικά στο Διαδίκτυο για την Ιταλική γλώσσα. 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο Πληροφορική και Εκπαίδευση, ΣΕΠΔΕΘ, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη.
Μουτή Άννα (2005). Αξιολόγηση του Κρατικού Πιστοποιητικού Ελληνομάθειας ως προς την αυθεντικότητα. 25η Συνάντησης του τομέα Γλωσσολογίας, Φιλοσοφική Σχολή, Α.Π.Θ.
Μουτή Άννα (2005). Οι δραστηριότητες στο Κρατικό Πιστοποιητικό Ελληνομάθειας». 8ο Διεθνές Συνέδριο «Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και τα Ελληνικά ως Δεύτερη ή Ξένη Γλώσσα», Πανεπιστήμιο Πατρών. Greece - Patra.
Μουτή Άννα (2005). Τα Κείμενα στο Κρατικό Πιστοποιητικό Ελληνομάθειας. 9ου Διεθνούς Συνεδρίου «Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και τα Ελληνικά ως Δεύτερη ή Ξένη Γλώσσα. Greece - Patra.

Ενημερώθηκε: 2022-06-16

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Είστε εδώ

Βιογραφικό Σημείωμα

Άννα Μουτή

Προπτυχιακές Σπουδές

Μεταπτυχιακές Σπουδές

Διδακτορικό Δίπλωμα

Μαθήματα Χειμερινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2021–22

Μαθήματα Εαρινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2021–22

Εργασίες Φοιτητών εντός ΑΠΘ

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Μελέτη - Τεχνική Αναφορά

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης