Vous êtes ici

Curriculum Vitae

Expand | Collapse

Olivier Delhaye

Assistant Professor, School of French Language and Literature

Personal Information

- 2310997400
delhaye@frl.auth.gr
olivierdelhaye.info
Γνωστικό Αντικείμενο:
Μεθοδολογία της Διδασκαλίας/Εκμάθησης της Γαλλικής Γλώσσας
Επιστημονική Ειδίκευση:
- Επιστήμη της εκπαίδευσης
- Ξένες γλώσσες
- Κοινωνικές επιστήμες και επιστήμες συμπεριφοράς

Education

Προπτυχιακές Σπουδές

1981	Πτυχίο Philologie Romane Université Libre de Bruxelles Belgium

Μεταπτυχιακές Σπουδές

1998	ΜΔΕ Sciences du langage Mons-Hainaut Belgium Recherche en Linguistique

Διδακτορικό Δίπλωμα

2007	PhD Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Greece Διδακτική των Γλωσσών

Course Work

Courses of Winter semester of 2017–18 academic year

	TMĪMA GALLIKĪS GLŌSSAS KAI FILOLOGIAS
1108	French language: Oral speech skills development 2
1112	Teaching methodology of French as a foreign language
1235	French language:morphosyntax in oral discourse 1
1238	French language:articulation in oral discourse 2
1250	Academic writing techniques
Υ-ΓΛΩ-02	French language I: oral discours
Υ-ΓΛΩ-11	French language IV : Oral speech
Υ-ΓΛΩ-14	Teaching/learning methodology of French as a foreign language
Υ-ΓΛΩ-18	French language VΙ : Oral speech skills development
ΥΠΟ-06	Academic writing techniques

	METAPTYCΗIAKO TMĪMATOS GALLIKĪS GLŌSSAS KAI FILOLOGIAS
ΥΔ-04	Contemporary Educational Approaches

Courses of Spring semester of 2017–18 academic year

	TMĪMA GALLIKĪS GLŌSSAS KAI FILOLOGIAS
1108	French language: Oral speech skills development 2
1112	Teaching/learning methodology of French as a foreign language
1112	Teaching methodology of French as a foreign language
1235	French language:morphosyntax in oral discourse 1
1236	French language:morphosyntax in oral discourse 2
1250	Academic writing techniques
1256	Assessment of communicational competencies in foreign languages
ΚΕ-ΓΛΩ-21	Assessment of communicational competencies in foreign languages
Υ-ΓΛΩ-02	French language I: oral discours
Υ-ΓΛΩ-05	French language II :oral speech
Υ-ΓΛΩ-14	Teaching/learning methodology of French as a foreign language
Υ-ΓΛΩ-18	French language VΙ : Oral speech skills development
ΥΠΟ-06	Academic writing techniques

	METAPTYCΗIAKO TMĪMATOS GALLIKĪS GLŌSSAS KAI FILOLOGIAS
ΥΔ-07	Language Needs Analysis - Designing Language Learning programs and Learning Materials

Theses Supervised

Student Theses within AUTh

In progress

Pontikakis Vasileios Sofronios. "Ελευθεριακή Εκπαίδευση και Προσέγγιση με έμφαση στη δράση"
Schismenou Xenia. "Νέα κίνητρα (motivations) για εκμάθηση μιας δεύτερης γλώσσας στην Ελλάδα"
Gatsi Panagiota. «Etude pluri methodologique de pratiques d’enseignement/apprentissage developpees et experimentees en ecole primaire pour le renfoncement de I’identite des eleves d’origine migrante»
Chaskis Vasileios. "Representations de la culture francophone: des recommandations du Conseil de l' Europe aux manuels de francais. Analyses semiotique et didactique"
Tsaliki Zoi. "Χρήσεις των διαδραστικών πινάκων στην ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευση"
Nystazou Konstantina. "Η διδασκαλία των ξένων γλωσσών σε μαθητές Ρομά"

2017–2018

Karagianni Fani. "Le degre d' authenticite des activites d' examen dans des tests en ligne"

2016–2017

Tsoukareli Styliani. "Συνεισφορά της νευρογλωσσολογίας στη διαχείριση των μαθησιακών δυσκολιών στην τάξη της ξένης γλώσσας"
Chagiari Christina Maria. "Η μέθοδος εκμάθησης της Γαλλικής Γλώσσας σε άτομα με αυτισμό"
Papadopoulou Aikaterini. "Μνήμη και εκμάθηση των γλωσσών"
Christaki Evangelia. "Αναπαραστάσεις του ιδανικού διδάσκοντα γλωσσών"
Chioteli Maria. "Οι συνομιλιακές υποδηλώσεις του Γκράις: Οι παρερμηνείες ανάμεσα στους συνομιλητές και οι απαραίτητες διευκρινήσεις για μια επιτυχημένη επικοινωνία"

2015–2016

Revythi Sofia. "Παράγοντες που δημιουργούν κίνητρα για την εκμάθηση γλωσσών: Η περίπτωση της εκμάθησης της Γαλλικής ως ξένηυς γλώσσας στο πλαίσιο μίιας δρασιακής προοπτικής"
Iordanidou Aspasia. "Παράγοντες κινητοποίησης και μη κινητοποίησης για την εκμάθηση της γαλλικής ως ξένης γλώσσας"
Polymera Kyriaki. "Διαφοροποιημένη διδασκαλία και μαθησιακές δυσκολίες"

2014–2015

Steri Rodi Anastasia. "Περιστατικά αντιγραφής σε σχολικό περιβάλλον: Μία απόπειρα επεξήγησης των παραγόντων"
Delikonstanti Chrysovalanti Maria. «Η επίδραση των πρακτικών αξιολόγησης στην τάξη της γλώσσας. Η περίπτωση διδασκαλίας/ εκμάθησης της γαλλικής γλώσσας ως δεύτερη ξένη γλώσσα στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση στο δημόσιο ελληνικό σχολείο»
Tsouli Efthalia. Καταγραφή αναπαραστάσεων και απόψεων ως προς τη διαχείριση της δυσλεξίας στο σχολικό περιβάλλον και ειδικότερα στο ξενόγλωσσο μάθημα
Kikilintza Pinelopi. Σύγκριση της εκπαιδευτικής ποιότητας που αντιλαμβάνονται οι φοιτητές δύο ξενόγλωσσων Τμημάτων
Zachariadou Christina. Η Ανταπόκριση στις κοινωνικές ανάγκες των κειμένων που περιέχονται σε πιστοποιητικά γλωσσομάθειας

2013–2014

Schismenou Xenia. Analyse des besoins langagiers des footballeurs en mobilite professionnelle sur le territoire europeen
Kalemou Elisavet. Αξιολόγηση των γνώσεων και επικοινωνιακών δεξιοτήτων της Α΄και Β΄τάξης της Α/θμιας Εκπαίδευσης.

Theses outside AUTh

Postgraduate Level

2004–2005

ΣΠΗΛΙΟΠΟΥΛΟΥ Ι.. La motivation dans les manuels d’apprentissage du français utilisés en Grèce par les écoles de coiffure de l’enseignement secondaire technique., Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.
ΓΕΩΡΓΟΥΛΟΠΟΥΛΟΥ Ε.. Vers une redéfinition de la relation pédagogique. Le rôle interactif de l’enseignant., Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.
ΜΟΣΧΟΥ Π.. La contribution de la bande dessinée à la familiarisation des apprenants de FLE avec le registre familier et le langage de l’humour., Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.

2003–2004

ΕΞΑΡΧΟΠΟΥΛΟΥ Μ.. Le recours par les apprenants aux ressources en ligne pour le développement de compétences de compréhension orale en classe de langue., Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.

2002–2003

ΚΟΣΣΥΒΑΚΗ Α.. Modèle didactique et informatique de site web interactif soutenant l’enseignement/apprentissage des langues étrangères dans l’enseignement secondaire en Grèce., Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.

Administrative Work

Τμήματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
7	2016	2017	Member, Συντακτική Επιτροπή Περιοδικής Επιστημονικής Έκδοσης Συμθέσεις
9	2016	2017	Member, Επιτροπή για την Αναμόρφωση του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών
13	2016	2017	Member, Επιτροπή για την σύνταξη του Οδηγού Σπουδών
14	2016	2017	Member, Μέλος της Επιτροπής Φοιτητικών Ζητημάτων
17	2016	2017	Member, Αναπληρωματικό μέλος της Επιτροπής Προγράμματος Σπουδών
18	2016	2017	Member, Αναπληρωματικό μέλος της Επιτροπής για την Αναμόρφωση του Προγράμματος προπτυχιακών Σπουδών
21	2016	2017	Member, Εισηγητική Επιτροπή Κρίσεων Διδασκόντων με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου
12	2015	2017	Person Responsible, Σύνταξη του ωρολογίου προγράμματος διδασκαλίας
15	2015	2017	Member, Αναπληρωματικό μέλος της Συντονιστικής Επιτροπής του Προγράμματος Μετα-πτυχιακών Σπουδών με τίτλο Γλωσσικές και Διαπολιτισμικές Σπουδές στο Γαλλό-φωνο και Ευρωπαϊκό Χώρο
19	2015	2017	Member, Επιτροπή για την κατάταξη πτυχιούχων στο Τμήμα Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
16	2015	2016	Member, Αναπληρωματικό μέλος της Επιτροπής Προγράμματος Σπουδών
11	2014	2016	Member, Επιτροπή για τη σύνταξη του ωρολογίου προγράμματος διδασκαλίας
6	2011	2012	Member, Επιτροπή για την παραλαβή ειδών, οργάνων, υλικών και εργασιών
20	2011	2012	Member, Εισηγητική Επιτροπή Κρίσεων Διδασκόντων με το ΠΔ 407/80
8	2010	2011	Επιτροπή για τη δημιουργία Περιοδικής Επιστημονικής Έκδοσης
10	2010	2011	Member, Επιτροπή για την Ανασύνταξη του Ερωτηματολογίου για την Αξιολόγηση Μαθήματος/Διδασκαλίας από τους φοιτητές
5	2009	2017	Member, Επιτροπή για την σύνταξη Ιστοσελίδας και Ιστότοπου
1	2007	2008	Secretary, Οργανωτική Επιτροπή Συνεδρίου
2	2007	2008	Member, Κριτική Επιτροπή Πρακτικών
3	2007	2008	Member, Επιτροπή Έκδοσης Πρακτικών
4	2001	2002	Member, Επιτροπή Σχεδιασμού Δικτυακού Τόπου

Ιδρύματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
1	1990	1991	Member, Επιτροπή Πληροφορικής και Δικτύου

Άλλο
#	Από	Έως	Θέση Περιγραφή
2	2013	2014	Εξεταστής-αξιολογητής, Επιτροπή Αξιολόγησης του προς απόσπαση στα Ευρωπαϊκά Σχολεία διδακτικού προσωπικού
1	2011	2012	Εκπρόσωπος του Τμήματος, Συγκρότηση ομάδας Πολιτικής Άμυνας

Research Projects

2018–2018	Ετοιμασία οργάνων μέτρησης επικοινωνιακών δεξιοτήτων και πιστοποίησης στη γαλλική γλώσσα
2018–2019	METHODAL 2018
2017–2017	Ετοιμασία οργάνων μέτρησης επικοινωνιακών δεξιοτήτων και πιστοποίησης στη γαλλική γλώσσα.
2017–2022	Υποστήριξη μάθησης εξ' αποστάσεως
2016–2018	Διδασκαλία/εκμάθηση των γλωσσών εκ του συνεγγύς και εξ αποστάσεως σε ιδιαίτερο μάθημα σε ζεύγη και σε μικρή ομάδα
2014–2014	Ετοιμασία οργάνων μέτρησης επικοινωνιακών δεξιοτήτων και πιστοποίησης στη γαλλική γλώσσα
2013–2015	Μεθοδολογική επιμόρφωση για την διδασκαλία/ μάθηση της Γαλλικής ως ξένης γλώσσας/ κουλτούρας
2010–2010	Ετοιμασία οργάνων μέτρησης επικοινωνιακών δεξιοτήτων και πιστοποίησης στην γαλλική γλώσσα

Work Acknowledgement

Publications

2015

2013

Without Type

Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel, Gatsi Giota (2013). Bonnes pratiques pour renforcer l'estime de soi des élèves migrants dans une école primaire en Grèce. Éducation et sociétés plurilingues.

2009

Without Type

Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2009). Potential and limits of a constructivist methodology for open and distance language learning: a case study. Synthèses. p.135-145.

Without Type

Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2009). Présentation d’un nouvel instrument pour la notation des productions écrites aux examens de langues organisés par le Ministère grec de l’éducation nationale et des cultes. Ζητήματα πιστοποίησης της γλωσσομάθειας: Το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας ως σημείο αναφοράς. Θεσσαλονίκη. Μαλλιάρης-Παιδεία. p.45-68.

2006

Without Type

Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2006). Résumé pratique du Cadre Européen Commun de Référence pour les langues . Edufle.net.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2006). Évaluation certificative - Certification internationale de la connaissance d’une seule langue vs certification nationale de la connaissance de plusieurs langues. Edufle.net.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2006). L’inadéquation du texte des certifications de langues aux attentes sociales. Horizons francophones. Athènes. vol.1.

1999

Without Type

Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (1999). Pourquoi apprendre le français. Communication. no.64-65.

Without Type

Delhaye (Ντελέ) Olivier-Patrick-Rene-Marcel (1999). Επιτυχής προετοιμασία υποψηφίων για τις εξετάσεις PALSO και σωστός χειρισμός των εγχειριδίων PALSO. Σεμινάριο που οργάνωσε ο Σύλλογος Ιδιοκτητών Φροντιστηρίων Ξένων Γλωσσών Βόρειας Ελλάδας - PALSO. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα.
Delhaye (Ντελέ) Olivier-Patrick-Rene-Marcel (1999). Καθηγητής ξένων γλωσσών: επιμόρφωση-αναβάθμιση του ρόλου του. 2ο Συμπόσιο Αιγαίου. Ρόδος - Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (1999). Comment fabriquer – vite et bien – son manuel de préparation aux diplômes de la Sorbonne. Σεμινάριο επιμόρφωσης που οργάνωσε ο Σύλλογος Ιδιοκτητών Φροντιστηρίων Ξένων Γλωσσών Βόρειας Ελλάδας - PALSO. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (1999). Comment choisir un manuel d’apprentissage et l’utiliser en classe. Σεμινάριο επιμόρφωσης που οργάνωσε ο Σύλλογος Ιδιοκτητών Φροντιστηρίων Ξένων Γλωσσών Βόρειας Ελλάδας - PALSO. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (1999). La grammaire. Comment l’enseigner. Σεμινάριο κατάρτισης που οργάνωσε ο Σύλλογος Ιδιοκτητών Φροντιστηρίων Ξένων Γλωσσών Βόρειας Ελλάδας - PALSO. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (1999). Méthodologie du cours (semi-)particulier. Σεμινάριο επιμόρφωσης που οργάνωσε ο Σύλλογος Ιδιοκτητών Φροντιστηρίων Ξένων Γλωσσών Βόρειας Ελλάδας - PALSO. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (1999). Enseigner le français aux adultes. Σεμινάριο επιμόρφωσης που οργάνωσε o Σύλλογος Ιδιοκτητών Φροντιστηρίων Ξένων Γλωσσών Βόρειας Ελλάδας - PALSO. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (1999). L’évaluation en question. Σεμινάριο κατάρτισης. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα.

2016

Without Type

Delhaye (Ντελέ) Olivier-Patrick-Rene-Marcel, Γάτση Γιώτα (2016). Ανάδυση πολυγλωσσικής ταυτότητας μαθητών». Ηλεκτρονικός οδηγός: Σχεδιάζουμε, αναπτύσσουμε, υλοποιούμε… καλές πρακτικές. Οδηγός καλών πρακτικών από τη διδασκαλία της νεοελληνικής ως δεύτερης γλώσσας σε τμήματα Ενίσχυσης της ελληνομάθειας.

Without Type

Delhaye (Ντελέ) Olivier-Patrick-Rene-Marcel, Γάτση Γιώτα (2016). Καινοτόμες πρακτικές αξιοποίησης του διαπολιτισμικού και πολυγλωσσικού φορτίου των μαθητών στην τάξη ξένων γλωσσών. 29η διημερίδα ξενόγλωσσης εκπαίδευσης. Θεσσαλονίκη, Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2016). Formation continuée et à distance des enseignants du français en Grèce : pour le transfert à l’école d’une culture nouvelle de l’apprentissage et de son évaluation. 1er Congrès International : Méthodologie de l’apprentissage des langues Innover : pourquoi et comment. Nicosie - Chypre.
Gatsi Giota, Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2016). Nouvelles pratiques et nouveaux outils pour l'intégration de la compétence plurilingue dans la formation initiale des enseignants des langues. Pour une éducation langagière plurilingue, inclusive et éthique. Gyor - Ουγγαρία.

2014

Without Type

Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2014). Grèce. L'Année Francophone Internationale. L'Année Francophone Internationale.

Without Type

Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2014). Formation ouverte et à distance des enseignants du français en Grèce : vers une culture nouvelle de l'apprentissage et de l'évaluation. Apprendre et enseigner le français à l'heure du numérique : pour une formation innovante en Europe du Sud-Est. Θεσσαλονίκη.

Without Type

Delhaye (Ντελέ) Olivier-Patrick-Rene-Marcel, Ξανθίππη Κουτούφη (2014). Φωνητική - Φωνολογία με εφαρμογές στη Γαλλική γλώσσα. Thessaloniki, Greece. Aristotle University of Thessaloniki.
Delhaye (Ντελέ) Olivier-Patrick-Rene-Marcel, Ανδρομάχη Μουρτζούχου (2014). Τεχνικές Γραφής Επιστημονικής Εργασίας. Thessaloniki, Greece. Aristotle University of Thessaloniki.

2010

Without Type

Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2010). Possibilités d’élaboration d’une culture partagée de l’acte éducatif en environnement d’apprentissage médiatisé Étude de cas. 2008, année européenne du dialogue interculturel : communiquer avec les langues-cultures. Thessaloniki. Thessaloniki. University Studio Press. p.144-150.

2007

Without Type

Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2007). Potentialités et limites d’une méthodologie constructiviste pour l’apprentissage des langues en formation ouverte et à distance. Étude de cas. Actes du 6e Congrès Panhellénique des Professeurs de Français. L’enseignement du français aujourd’hui : nouvelles perspectives. Thessaloniki.

Without Type

Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2007). La contribution du blog à l’élaboration d’une culture partagée de l’acte éducatif en FOAD. Colloque interdisciplinaire sur le Plurilinguisme et les politiques linguistiques éducatives. Thessaloniki.

2002

Without Type

Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel, Farina-Gravani Lousil-Maria (2002). ATM : Auto-dictionnaire thématique multilingue à l’usage des professionnels des langues. Traduire au XXIe siècle : Tendances et perspectives. Colloque international de la Faculté des Lettres de l’Université Aristote de Thessaloniki. Traduire au XXIe siècle : Tendances et perspectives. Thessaloniki, Greece. p.155-162.

2001

Without Type

Παναγιωτίδης Παναγιώτης, Αρβανίτης Παναγιώτης, Delhaye (Ντελέ) Olivier-Patrick-Rene-Marcel (2001). Επαγγελματικές Ομάδες και εξ Αποστάσεως Γλωσσική Κατάρτιση. Το πρόγραμμα ΞΕΝΙΟΣ. 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο στην Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση, Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο. 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο στην Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση, Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο. Ε.Α.Π.

Without Type

Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2001). Utilisation des technologies multimédias dans la classe de langue : Internet, ordinateurs. 6ο Συνέδριο Ξενόγλωσσης εκπαίδευσης Κρήτης. Χανιά, Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2001). Utilisation des technologies multimédias dans la classe de langue: Internet, ordinateurs et vidéos. 21ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο PALSO. Αθήνα, Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2001). Pour une utilisation plus efficace de la vidéo. Nouvelles idées d’utilisation du traitement de texte. 21ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο PALSO. Αθήνα, Ελλάδα.

2017

Without Type

Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2017). Atelier pédagogique : Médiation et classe inversée. Motiver l’interaction orale. Les Journées CLE Formation. - Turquie.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2017). Pour un enseignement/apprentissage des langues motivé et motivant. Les Journées CLE Formation. Istanbul, Turkey.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2017). Atelier: La plateforme Moodle et le développement de la compétence de communication orale. Les Journées CLE Formation.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2017). Pour un développement plus efficace de la compétence de communication orale. Conférence inaugurale. Athens, Greece.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2017). Propositions méthodologiques pour l'apprentissage du FLE par des hellénophones, en cours particulier. Langues moins diffusées et moins ensei-gnées : langues enseignées, langues des apprenants. Nicosie - Chypre.
Gatsi Giota, Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2017). Analyse des propos tenus par des réfugiés mineurs non accompagnés dans des textes identitaires. Nouveau vecteur d’inclusion. The 7th EDiLiC Congress. Varsovie - Pologne.

Without Type

Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel, Κακογιάννη-Ντόα Φρύνη (editor) (2017). Revue internationale Méthodal.

2008

Without Type

Αρβανίτης Παναγιώτης, Delhaye (Ντελέ) Olivier-Patrick-Rene-Marcel (2008). Τράπεζα υλικών και δοκιμασιών Γαλλικής γλώσσας: Σχεδιασμός, υλοποίηση, κριτήρια επιλογής μεταβλητών. Σύστημα Αξιολόγησης και Πιστοποίησης Γλωσσομάθειας. Θεσσαλονίκη, Ελλάδα.

2000

Without Type

Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2000). L’évaluation des productions écrites aux examens PALSO de français. Σεμινάριο επιμόρφωσης που οργάνωσε η Πανελλήνια Ομοσπονδία Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών. Αθήνα - Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2000). 60 minutes pour mieux connaître les examens de français PALSO, 60 minutes pour mieux y préparer ses élèves. Σύλλογος Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών Βορείου Ελλάδος - PALSO. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2000). L’évaluation des productions écrites aux examens PALSO de français. 20ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο PALSO. Αθήνα - Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2000). Utilisation d’un ordinateur dans l’école de français [sans accès à l’internet] et initiation pratique à l’utilisation d’un ordinateur. Συνέδριο Πανελλήνιου Συνδέσμου Ιδιοκτητών Φροντιστηρίων Ξένων Γλωσσών. Αθήνα, Ελλάδα.

1998

Without Type

Delhaye (Ντελέ) Olivier-Patrick-Rene-Marcel (1998). Προετοιμάζω τους μαθητές μου για το Élémentaire. Σσεμινάριο κατάρτισης που οργάνωσε ο Σύλλογος Ιδιοκτητών Φροντιστηρίων Ξένων Γλωσσών Βόρειας Ελλάδας - PALSO. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα.
Delhaye (Ντελέ) Olivier-Patrick-Rene-Marcel (1998). Las lenguas románicas en la encrucijada de Europa: Balance y perspectivas. Συνάντηση Εργασίας για το Σχέδιο ARIADNA II. Barcelona, Spain.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (1998). Μεθοδολογία και τεχνική για την προετοιμασία του Certificat. Σεμινάριο κατάρτισης που οργάνωσε ο Σύλλογος Ιδιοκτητών Φροντιστηρίων Ξένων Γλωσσών Βόρειας Ελλάδας - PALSO. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (1998). L’évaluation des méthodes d’apprentissage – La leçon zéro – Enseigner le français aux adultes – L’évaluation en question – Comment développer chez l’apprenant les compétences de compréhension d’un document écrit ? – Propositions d’activités de productions écrites – Comment développer chez l’apprenant les compétences de compréhension d’un document oral ? – Propositions d’activités de productions orales. – La vidéo en classe. – Internet : pourquoi et comment ? – Les relations parents-enseignants. Σεμινάριο επιμόρφωσης που οργάνωσε η Πανελλήνια Ομοσπονδία Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών. Πορταριά - Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (1998). L’exploitation des ressources que peut procurer un simple ordinateur installé dans une classe de français. 16ο Συνέδριο ξενόγλωσσης εκπαίδευσης. Αθήνα - Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (1998). L’utilisation du traitement de texte et l’exploitation des ressources d’internet. 4ο Παγκρήτιο Συνέδριο ξενόγλωσσης εκπαίδευσης. Ρέθυμνο - Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (1998). Utilisation d’internet et didactique des langues. Techniques, potentialités, expériences et simulations. 18ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο PALSO. Κομοτηνή - Ελλάδα.

1997

Without Type

Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (1997). Les techniques adoptées pour l’évaluation des candidats à l’épreuve d’expression orale des examens PALSO, niveau Certificat. Σεμινάριο που οργάνωσε ο Πανελλήνιος σύνδεσμος ιδιοκτητών Φροντιστηρίων Ξένων Γλωσσών. Αθήνα - Ελλάδα.

1995

Without Type

Delhaye (Ντελέ) Olivier-Patrick-Rene-Marcel (1995). Η γλωσσική κατάρτιση ενηλίκων. Ερευνητικό σεμινάριο που οργάνωσε το Εργαστήριο Διδακτικής Ζωντανών Γλωσσών της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ. και ο Όμιλος Φροντιστηρίων Ξένων Γλωσσών ΑΞΟΝ. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα.

1989

Without Type

Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (1989). Logiciels. Travaux en ateliers sur l’utilisation rationnelle des logiciels dans l’enseignement des langues vivantes. 8ο σεμινάριο ξενόγλωσσης εκπαίδευσης. Αθήνα - Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (1989). La vidéo dans la classe. 3ο σεμινάριο Καρδίτσας που οργάνωσαν οι σύλλογοι ιδιοκτητών Φροντιστηρίων Ξένων Γλωσσών. Καρδίτσα - Ελλάδα.

2012

Without Type

Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2012). L'examen de langue française LAAS du niveau A2: Référentiel des compétences évaluées et spécification de l'examen. Αθήνα. Κουναλάκη.

Mis à jour: 2018-06-28

Structure QualitéUniversité Aristote de Thessaloniki

Vous êtes ici

Curriculum Vitae

Olivier Delhaye

Προπτυχιακές Σπουδές

Μεταπτυχιακές Σπουδές

Διδακτορικό Δίπλωμα

Courses of Winter semester of 2017–18 academic year

Courses of Spring semester of 2017–18 academic year

Student Theses within AUTh

In progress

2017–2018

2016–2017

2015–2016

2014–2015

2013–2014

Theses outside AUTh

Postgraduate Level

2004–2005

2003–2004

2002–2003

Βιβλιοκρισίες Δημοσιεύσεων ‘Olivier Delhaye’

Διεθνή Περιοδικά

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Structure Qualité
Université Aristote de Thessaloniki