ΣΧΟΛΙΑΣΤΙΚΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ

Πληροφορίες Μαθήματος
ΤίτλοςΣΧΟΛΙΑΣΤΙΚΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ / Opinion Journalism
ΚωδικόςΔ206
ΣχολήΚοινωνικών και Οικονομικών Επιστημών
ΤμήμαΔημοσιογραφίας και Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας
Κύκλος / Επίπεδο2ος / Μεταπτυχιακό
Περίοδος ΔιδασκαλίαςΧειμερινή
Υπεύθυνος/ηΠερικλής Πολίτης
ΚοινόΝαι
ΚατάστασηΜη Ενεργό
Course ID140000302
Πληροφορίες Τάξης
ΤίτλοςΣΧΟΛΙΑΣΤΙΚΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ
Ακαδημαϊκό Έτος2017 – 2018
Περίοδος ΤάξηςΧειμερινή
Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ
Ώρες Εβδομαδιαία3
Ώρες Συνολικά39
Class ID
600108572
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
  • Επιστημονικής Περιοχής
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Ειδικού Υποβάθρου / Κορμού
Τρόπος Παράδοσης
  • Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
Γλώσσα Διδασκαλίας
  • Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Οι φοιτητές αναμένεται -να μπορούν να αναγνωρίζουν και να αποτιμούν κριτικά τα ποικίλα (και εν μέρει επικαλυπτόμενα) είδη της σχολιαστικής δημοσιογραφίας, τα οργανωτικά τους πρότυπα, τη δομή επιχειρηματολογίας,τους επικοινωνιακούς στόχους και τη γλώσσα τους. -να μπορούν να αναλύουν με συστηματικό τρόπο και να συντάσσουν (ενδιαφέροντα και πειστικά) κύρια άρθρα. -να μπορούν να αναλύουν και να συντάσσουν άρθρα γνώμης, σχόλια,επιφυλλίδες και προσωπικές στήλες. -να μπορούν να αναλύουν και να συντάσσουν άρθρα γνώμης και προσωπικές στήλες για ζητήματα πολιτισμού, κριτικές για τις τέχνες, χρονογραφήματα, ευθυμογραφήματα. -να μπορούν να εργάζονται ως επαγγελματίες αρθρογράφοι-σχολιαστές και κριτικογράφοι στον έντυπο και διαδικτυακό Τύπο.
Γενικές Ικανότητες
  • Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
  • Αυτόνομη εργασία
  • Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
  • Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
  • Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
  • Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
  • Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Στο δίπτυχο αυτό μάθημα εξετάζονται οι διασταυρώσεις της δημοσιογραφίας αφενός με την πειθώ και το επιχείρημα και αφετέρου με τον ερμηνευτικό/αξιολογικό λόγο περί τέχνης, καθώς και με τη δυναμική του έντεχνου λόγου. Μετά από μια τυπολογική χαρτογράφηση της δημοσιογραφικής αποικίας των σχολιαστικών ειδών επιχειρείται η ένταξη στο πολιτισμικό/ιδεολογικό και συμφραστικό πλαίσιό τους (αξίες, στάσεις, στερεότυπα, θεματολογία, ‘συγγραφέας’, στοχευόμενο αναγνωστικό κοινό, τροπικότητες της γραφής), ενώ ταυτόχρονα συζητείται η τοπολογία και η συμβολική αξία των σχολιαστικών άρθρων ως σημειωτικών αντικειμένων μέσα στην εφημερίδα, το περιοδικό ή το ραδιοτηλεοπτικό πρόγραμμα. Στη συνέχεια, μελετώνται, με τη βοήθεια μικρών σωμάτων κειμένων, τα μακρο-δομικά (επιχειρηματολογία, αξιολόγηση, αφήγηση, περιγραφή) και μικρο-δομικά χαρακτηριστικά (υφολογικό προφίλ) αντιπροσωπευτικών ειδών όπως το κύριο άρθρο, το σχόλιο, η επιφυλλίδα, η κριτική των τεχνών (λογοτεχνία, θέατρο, εικαστικά κλπ), το χρονογράφημα, το ευθυμογράφημα, οι προσωπικές στήλες συγγραφέων.
Λέξεις Κλειδιά
σχολιαστική δημοσιογραφία, κύριο άρθρο, άρθρο γνώμης, σχόλιο, κριτική, επιφυλλίδα, προσωπική στήλη, πολιτιστική δημοσιογραφία, κριτική τεχνών, χρονογράφημα, ευθυμογράφημα
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
  • Σημειώσεις
  • Διαφάνειες
  • Φωτοτυπίες, επιστημονικά άρθρα
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
Οργάνωση Μαθήματος
ΔραστηριότητεςΦόρτος ΕργασίαςECTSΑτομικάΟμαδικάErasmus
Διαλέξεις
Σεμινάρια✓✓
Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων✓✓
Σύνολο
Αξιολόγηση Φοιτητών
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
  • Γραπτή Εργασία (Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
Belmonte, I. A. (2007). “Newspaper Editorials and Comment Articles: A ‘Cinderella Genre?’”, RAEL 1: 1-9. Dubied, A. & M. Lits (1997). “L’éditorial: genre journalistique ou position discursive ?”, Pratiques 94: 49-61. Erjavec, K. (2004). “Beyond advertising and journalism: hybrid promotional news discourse”, Discourse & Society 15(5): 553-578. Herman, T. & N. Jufer (2001). “L’éditorial, «vitrine idéologique du journal» ? ”, Semen 13: 135-162. Holmes, T. (2005). “Creating Identities, Building Communities: Why Comment?”. Στο R. Keeble (ed.) Print Journalism. A Critical Introduction, 160-9. London & New York: Routledge. Holmes, T. (2005). “Getting personal. How to write comment”. Στο R. Keeble (ed.) Print Journalism. A Critical Introduction, 170-8. London & New York: Routledge. Ljung, M. (2000). “Newspaper Genres and Newspaper English”. Στο F. Ungerer (ed.) English Media Texts – Past and Presesnt. Language and Textual Structure, 131-149. Amsterdam: J. Benjamins. Marin-Arrese, J.I. (2007). “Commitment and Subjectivity in the Discourse of Opinion Columns and Leading Articles: A Corpus Study”, RAEL 1: 82-98. Reynolds, M. (2000). “The blending of narrative and argument in the generic texture of newspaper editorials”, International Journal of Applied Linguistics 10(1): 25-40. Richardson, J. (2007). “Applying DA: Argumentation and Letters to the Editor”, ch. 6 του Analysing Newspapers. An Approach from CDA, 149-77. New York: Palgrave. Rodriguez, M.J.G. (2007). “On the Interpretation of Ideology through Comment Articles: Two Views in Opinion Discourse”, RAEL 1: 49-68. Ungerer, F. (2004). “Ads as news stories, news stories as ads: The interaction of advertisements and editorial texts in newspapers”, Text 24(3): 307-328. Vestergaard, T. (2000α). “That’s not News: Persuasive and Expository Genres in the Press”. Στο A. Trosborg (ed.) Analyzing Professional Genres, 97-120. Amsterdam: J. Benjamins. Vestergaard, T. (2000β). “From Genre to Sentence: The Leading Article and its Linguistic Realization”. Στο F. Ungerer (ed.) English Media Texts – Past and Present. Language and Textual Structure, 151-175. Amsterdam: J. Benjamins. BOORSMA Miranda & Hans VAN MAANEN, «View and Review in the Netherlands: The Role of Theatre Critics in the Construction of Audience Experience», International Journal of Cultural Policy, Vol. 9, no 3 (2003), σσ. 319-335. ΒΕΡΒΕΡΟΠΟΥΛΟΥ Ζ., «Η κριτική θεάτρου στον Τύπο» στο Π. Πολίτης (επιμ.), Ο λόγος της μαζικής επικοινωνίας. Το ελληνικό παράδειγμα, Θεσσαλονίκη, Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών (Ίδρυμα Μανόλη Τριανταφυλλίδη), 2008, σσ. 444-481. ΒΕΡΒΕΡΟΠΟΥΛΟΥ Ζ., «Τέχνη και αρθρογραφία γνώμης: Η δημοσιογραφική ταυτότητα του θεατρικού κριτικού», Ζητήματα επικοινωνίας, τ. 14-15 (2012), 73-87. CAMERON Samuel, «On the Role of Critics in the Culture Industry», Journal of Cultural Economics 19 (1995), σσ. 321-331. ΚΑΝΑΚΗΣ Κ., «Η στρατηγική χρήση κοινωνιογλωσσικών παραμέτρων στο ευθυμογράφημα της Έλενας Ακρίτα τη δεκαετία του 1980 και σήμερα», στο Π. Πολίτης (επιμ.) Ο λόγος της μαζικής επικοινωνίας. Το ελληνικό παράδειγμα, Θεσσαλονίκη, Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών (Ίδρυμα Μ. Τριανταφυλλίδη), 2008, σσ. 350-380. ΚΑΣΤΕΛΛΑΝΟΥ Γ.-Φ., «Το χρονογράφημα και η ποίηση της καθημερινότητας», στο Π. Πολίτης (επιμ.) Ο λόγος της μαζικής επικοινωνίας. Το ελληνικό παράδειγμα, Θεσσαλονίκη, Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών (Ίδρυμα Μ. Τριανταφυλλίδη), 2008, σσ. 329-349. MΠΟΥΡΝΤΙΕ Π., Η διάκριση. Κοινωνική κριτική της καλαισθητικής κρίσης (μτφρ. Κ. Καψαμπέλη), Αθήνα, Πατάκης, 2004. SHRUM, W., «Critics and Publics: Cultural Mediation in Highbrow and Popular Performing Arts», American Journal of Sociology, Vol. 97, no 2 (1991), σσ. 347-375. VERBOORD M., «The Legitimacy of Book Critics in the Age of the Internet and Omnivorousness: Expert Critics, Internet Critics and Peer Critics in Flanders and the Netherlands», European Sociological Review, Vol. 26, no. 6 (2010). σσ. 623-637.
Τελευταία Επικαιροποίηση
10-10-2017