Μέθοδοι Έρευνας
| Τίτλος | Μέθοδοι Έρευνας / Research Methods |
| Κωδικός | Γλ 593 |
| Σχολή | Φιλοσοφική |
| Τμήμα | Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας |
| Κύκλος / Επίπεδο | 2ος / Μεταπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600004028 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 2016-2017
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 8
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| Γλωσσολογία | Υποχρεωτικό | Χειμερινό/Εαρινό | - | 7,5 |
| Τίτλος | Μέθοδοι Έρευνας |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2017 – 2018 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών |
|
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Ώρες Συνολικά | 39 |
| Class ID | 600109984
|
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
- Υποβάθρου
- Ανάπτυξης Δεξιοτήτων
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Γενικού Υποβάθρου
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600109984
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Αγγλικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Οι φοιτητές αναπτύσσουν γνώσεις όσον αφορά την αξιολόγηση δημοσιευμένων ερευνών και στο μάθημα περιλαμβάνονται πρακτικές στατιστικής ανάλυσης. Με την ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές θα έχουν αποκτήσει απαραίτητες δεξιότητες για το σχεδιασμό και την εφαρμογή έρευνας στο χώρο της γλωσσολογίας.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Σχεδιασμός και διαχείριση έργων
Περιεχόμενο Μαθήματος
Στο μάθημα γίνεται μία εκτενής ενασκόπηση της ερευνητικής μεθοδολογίας στη γλωσσολογία. Εξετάζονται και αναλύονται οι διάφοροι μέθοδοι έρευνας (ερωτηματολόγια, παρατήρηση, συνέντευξη, πείραμα κτλ) καθώς και τα είδη έρευνας (ποσοτική-ποιοτική) με τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά τους. Περιγράφονται όλα τα βήματα που αφορούν στην διεξαγωγή μιας έρευνας από τον σχεδιασμό και τη συλλογή πληροφοριών και πηγών μέχρι την εφαρμογή της έρευνας και την καταγραφή-συζήτηση των αποτελεσμάτων.
Με την ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές θα έχουν αποκτήσει απαραίτητες δεξιότητες για το σχεδιασμό και την εφαρμογή έρευνας στο χώρο της γλωσσολογίας.
Λέξεις Κλειδιά
έρευνα, στατιστική, μεθοδολογία, ανάλυση δεδομένων
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 78 | 2,8 | ✓ | ✓ | |
| Εκπόνηση μελέτης (project) | 128.1 | 4,7 | ✓ | ✓ | |
| Σύνολο | 206.1 | 7,5 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Η αξιολόγηση βασίζεται στην ολοκλήρωση δύο projects: μία μικρή βιβλιογραφική έρευνα και μία μικρής κλίμακας έρευνα από τους φοιτητές.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Δημόσια Παρουσίαση (Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Allwright, D. and Bailey, K. M. (1992). Focus on the Language Classroom. An introduction to classroom research for language teachers. Cambridge: Cambridge University Press.
Bell, J. (1993) Doing your research project, (2nd edition), Milton Keynes:OUP
Chaudron, C. (1988) Second Language Classrooms. Research on Teaching and Learning. Cambridge: Cambridge University Press.
Cohen, L., Manion, L., Morrison, K. (2000) Research Methods in Education. 5th ed. London: Routledge.
Dörnyei, Z. (2003) Questionnaires in Second Language Research. Construction, Administration and Processing. Mahwah, NJ: Erlbaum.
Hinkel, E. (ed.) (2005) Handbook of Research in Second Language Teaching and Learning. Mahwah, NJ: Erlbaum
Nunan, D. (1992). Research Methods in Language Learning. Cambridge: Cambridge University Press.
Oppenheim A. N. (1992) Questionnaire Design, Interviewing and Attitude Measurement. London: Pinter.
Τελευταία Επικαιροποίηση
10-04-2016
