ΚΑΤΟΛΙΣΘΗΣΕΙΣ-ΕΠΙΧΩΜΑΤΑ-ΜΕΘΟΔΟΙ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ ΕΔΑΦΩΝ
| Τίτλος | ΚΑΤΟΛΙΣΘΗΣΕΙΣ-ΕΠΙΧΩΜΑΤΑ-ΜΕΘΟΔΟΙ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ ΕΔΑΦΩΝ / Landslides - Fills - Soil Improvement Methods |
| Κωδικός | ΤΓ3900 |
| Σχολή | Πολυτεχνική |
| Τμήμα | Πολιτικών Μηχανικών |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600014860 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ ΤΠΜ - ΕΙΣΑΚΤΕΟΙ ΑΠΟ 2022 ΚΑΙ ΕΞΗΣ
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 0
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|
| Τίτλος | ΚΑΤΟΛΙΣΘΗΣΕΙΣ-ΕΠΙΧΩΜΑΤΑ-ΜΕΘΟΔΟΙ ΒΕΛΤΙΩΣΗς ΕΔΑΦΩΝ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2018 – 2019 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ | |
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Class ID | 600119475
|
| Τμήμα | Διδάσκοντες |
|---|---|
| 1. ΤΓ3900 | Χρήστος Αναγνωστόπουλος, Αναστάσιος Αναστασιάδης, Θεοδώρα Τίκα βασιλικού |
Πρόγραμμα Τάξης
| Κτίριο | Πολυτεχνείο - πτέρυγα Β (Πολιτικών Μηχ.) |
| Όροφος | Υπόγειο 1 |
| Αίθουσα | Αίθουσα ΤΓΜ (εργ. χώρου Β) (351) |
| Ημερολόγιο | Monday 08:00 to 11:00 |
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Εμβάθυνσης / Εμπέδωσης Γνώσεων
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600119475
- eLearning (Moodle): elearning.auth.gr
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Προαπαιτήσεις
Γενικές Προαπαιτήσεις
Γνώσεις Εδαφομηχανικής - Θεμελιώσεων - Γεωτεχνικής Μηχανικής
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Μετά την επιτυχή παρακολούθηση του μαθήματος ο φοιτητής θα έχει τις ικανότητες:
1. Nα αναλύει προβλήματα ευστάθειας πρανών (εκσκαφές, κατολισθήσεις)
2. Να οργανώνει και να επιβλέπει την τοποθέτηση μετρητικών συστημάτων και να ερμηνεύει τα αποτελέσματα των μετρήσεων
3. Να οργανώνει και να επιβλέπει γεωερευνητικά προγράμματα σε προβλήματα ευστάθειας πρανών
4. Να εκτιμά τις τιμές των γεωτεχνικών παραμέτρων που υπεισέρχονται στο πρόβλημα 4. Να εντοπίζει τους μηχναισμούς αστοχίας κατολισθητικών φαινομένων.
5. Να επιλέγει και να σχεδιάζει τα κατάλληλα μέτρα σταθεροποίησης και να επιβλέπει την εφαρμογή τους
6. Να σχεδιάζει εκσκαφές πρανών χωρίς αντιστήριξη και να επιβλέπει την εκτέλεσή τους
7. Να σχεδιάζει επιχώματα σε μαλακά και σκληρά εδάφη και να επιβλέπει την κατασκευή τους
8. Να αναλύει σε βάθος τη σεισμική συμπεριφορά των πρανών
9. Να χρησιμοποιεί σχετικό λογισμικό στην ανάλυση των προβλημάτων
10. Να εφαρμόζει τους σχετικούς κανονισμούς (Ευρωκώδικες 2, 7 και 8) σύμφωνα με τους ισχύοντες κανονισμούς σχεδιασμού
11. Θα μπορεί να σχεδιάζει έργα βελτίωσης-ενίσχυσης προβληματικών εδαφών και να επιβλέπει την κατασκευή τους
12. Θα μπορεί να σχεδιάζει έργα ενίσχυσης του εδάφους θεμελίωσης με ενσωμάτωση ειδικών στοιχείων και να επιβλέπει την κατασκευή τους
13. Θα μπορεί να χρησιμοποιεί σχετικό λογισμικό για την επίλυση των σχετικών προβλημάτων
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
- Σχεδιασμός και διαχείριση έργων
- Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
Περιεχόμενο Μαθήματος
Κατολισθήσεις.
Ανάλυση των Μηχανισμών Αστοχίας.
Μέθοδοι παρακολούθησης,ανάλυσης και ερμηνείας των φαινομένων.
Εκτίμηση των γεωτεχνικών παραμέτρων.
Μέτρα Αντιμετώπισης. Μεθοδολογία επιλογής και σχεδιασμού των έργων σταθεροποίησης.
Σχεδιασμός και ανάλυση της συμπεριφοράς ορυγμάτων και επιχωμάτων.
Συμπεριφορά πρανών σε σεισμό. Εφαρμογή των σχετικών Ευρωκωδίκων EC7, EC8.
Μέθοδοι βελτίωσης και ενίσχυσης των εδαφών (προφόρτιση, χαλικοπάσσαλοι, μαζική συμπύκνωση, δυναμική συμπύκνωση, ενέσεις, ασβεστοπάσσαλοι, χρήση γεωϋφασμάτων και άλλων συναφών προϊόντων, ιλώσεις εδάφους, οπλισμένη γη).
Ανάλυση και μελέτη του ρόλου της ακαμψίας και της αλληλεπίδρασης με την ανωδομή.
Ελατηριακά προσομοιώματα και κατανομή των τάσεων επαφής κάτω από τα θεμέλια.
Ανάλυση ορισμένων προβληματικών καταστάσεων και αστοχιών θεμελιώσεων και γεωτεχνικών έργων.
Ενίσχυση της θεμελίωσης κατασκευών. - Υποθεμελιώσεις
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 39 | 1,4 | ✓ | ✓ | |
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 30 | 1,1 | ✓ | ✓ | |
| Εκπαιδευτικές επισκέψεις και παρακολούθηση συνεδρίων / σεμιναρίων / εκδηλώσεων | 3 | 0,1 | ✓ | ✓ | |
| Εκπόνηση μελέτης (project) | 38 | 1,4 | ✓ | ✓ | |
| Εξετάσεις | 2 | 0,1 | ✓ | ✓ | |
| Σύνολο | 112 | 4 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Προφορικές εξετάσεις στην ύλη του μαθήματος και προφορική εξέταση με την παράδοση του θέματος. Το θέμα είναι υποχρεωτικό.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Προφορική Εξέταση (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Έκθεση / Αναφορά (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Τελευταία Επικαιροποίηση
12-03-2020
