Comparative European Societies
| Τίτλος | Comparative European Societies / Comparative European Societies |
| Κωδικός | ESC402 |
| Σχολή | Κοινωνικών και Οικονομικών Επιστημών |
| Τμήμα | Πολιτικών Επιστημών |
| Κύκλος / Επίπεδο | 2ος / Μεταπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Υπεύθυνος/η | Ιωάννης Παπαγεωργίου |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600022602 |
Πρόγραμμα Σπουδών: International Studies: Specialization in European Studies
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 10
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | Υποχρεωτικό | 4 | 2 | 9 |
| Τίτλος | Comparative European Societies |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2024 – 2025 |
| Περίοδος Τάξης | Εαρινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ | |
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Ώρες Συνολικά | 39 |
| Class ID | 600229335
|
Τύπος Μαθήματος
Ειδικού Υποβάθρου
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600229335
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Αγγλικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές θα:
- Είναι σε θέση να προσδιορίζουν τα κύρια ζητήματα που προκύπτουν από τη συζήτηση για τον μετασχηματισμό των ευρωπαϊκών κοινωνιών σε σχέση με ένα ευρύ φάσμα κοινωνικών θεσμών
- μπορούν να εφαρμόζουν τα κύρια εργαλεία κοινωνιολογικής ανάλυσης για να εξηγήσουν ικανοποιητικά την ποικιλομορφία και τις ομοιότητες των ευρωπαϊκών κοινωνιών
- μπορούν να συζητήσουν τις διαφορετικές ερμηνείες των σημερινών κοινωνικών, πολιτιστικών και πολιτικών μετασχηματισμών στην Ευρώπη και να τους συνδέσουν με μερικές από τις κύριες κοινωνιολογικές θεωρίες
- εφαρμόζουν τις γνώσεις και τις δεξιότητες που απόκτησαν στο μάθημα συζητώντας κριτικά τα θέματα που σχετίζονται με τους κοινωνικούς, πολιτικούς και πολιτιστικούς μετασχηματισμούς που λαμβάνουν χώρα στην Ευρώπη και την ποικιλία των συστημάτων κοινωνικής οργάνωσης και τις διάφορες κοινωνικές συνιστώσες που αποτελούν αναπόσπαστο μέρος αυτών των
Περιεχόμενο Μαθήματος
Το μάθημα υιοθετεί μια κοινωνιολογική προοπτική για να αναλύσει τις ευρωπαϊκές κοινωνίες και να αντιμετωπίσει το ζήτημα της ομοιογένειας ή της ετερογένειάς τους. Εξετάζουμε κατά πόσον υπάρχει μια ενιαία Ευρώπη ή μια ποικιλόμορφη Ευρώπη, μελετώντας το ζήτημα στις διάφορες κοινωνικές και πολιτιστικές συνιστώσες που την χαρακτηρίζουν. Το μάθημα συμβάλλει πλήρως στη διαμόρφωση του προφίλ των αποφοίτων Ευρωπαϊκών Σπουδών που είναι σε θέση να κατανοήσουν, να αναλύσουν και να ερμηνεύσουν κοινωνικά, πολιτικά και πολιτιστικά φαινόμενα σε συγκριτικό κλειδί.
Ο σκοπός του μαθήματος είναι να επιτρέψει στους φοιτητές να μετρήσουν τους εαυτούς τους με βάση τις ιστορικές ρίζες και τους μετασχηματισμούς που έχουν λάβει χώρα και λαμβάνουν χώρα στην Ευρώπη στις ταυτότητες, τα οικογενειακά και πολιτιστικά αγαθά, στην οικονομία και στην αγορά εργασίας, καθώς και στη δυναμική του κράτους πρόνοιας και τις πολιτικές διαδικασίες χάρη στα εργαλεία που προτείνει η συγκριτική κοινωνιολογία.
Η διδασκαλία στοχεύει στη συστηματική σύγκριση των κοινωνικών, πολιτικών και πολιτιστικών μετασχηματισμών των κύριων ευρωπαϊκών κοινωνικών θεσμών. Ειδικότερα, το μάθημα θα αναλύσει τις ομοιότητες και τις διαφορές που χαρακτηρίζουν την ευρωπαϊκή κοινωνία ή τις ευρωπαϊκές κοινωνίες, με στόχο να κατανοήσει εάν και πόσο κατάλληλο είναι να μιλάμε για μια συγκεκριμένη μορφή ευρωπαϊκής κοινωνίας ή εάν είναι καταλληλότερο να μιλάμε για πολλές Ευρώπη (Βόρεια/Νότια Ευρώπη, Ανατολή-Δύση, κέντρο/περιφέρεια, ύπαιθρος/πόλη).
Μέθοδοι διδασκαλίας
Η διδασκαλία χωρίζεται σε 3 μέρη:
Στο πρώτο μέρος, θα ασχοληθούμε με το θέμα της ομοιογένειας και της διαφοροποίησης της ευρωπαϊκής κοινωνίας αναλύοντας μερικούς από τους κρίσιμους δημογραφικούς και οικογενειακούς μετασχηματισμούς, με έμφαση στην αλλαγή των μοντέλων φύλου. Θα εξετάσουμε επίσης τον μετασχηματισμό της αγοράς εργασίας, εστιάζοντας στην αυξανόμενη απορρύθμιση και ευελιξία, σε σύγκριση επίσης με άλλες προηγμένες κοινωνίες εκτός Ευρώπης (όπως οι Ηνωμένες Πολιτείες και η Ιαπωνία)
Στο δεύτερο μέρος, οι μετασχηματισμοί στα μοντέλα οικογένειας, φύλου και επαγγελματικής σταδιοδρομίας συνδέονται με εκείνους του κράτους πρόνοιας και της κοινωνικής ιδιότητας του πολίτη, με ιδιαίτερη προσοχή στη μικρο-μακρο-διαπλοκή και την (ανα)παραγωγή κοινωνικών ανισοτήτων (φύλου και τάξης).
Το τρίτο μέρος θα ασχοληθεί με ζητήματα που σχετίζονται με τη συμμετοχή των πολιτών και τη συλλογική δράση που έχουν μεταμορφώσει βαθιά τις σύγχρονες ευρωπαϊκές κοινωνίες. Θα δώσουμε ιδιαίτερη προσοχή στις ομοιότητες και τις διαφορές μεταξύ διαφορετικών πολιτιστικών, πολιτικών και θεσμικών πλαισίων. Επιπλέον, θα αναλύσουμε διαφορετικά μοντέλα ρύθμισης μεταξύ οικονομίας και κοινωνίας και πώς αυτά αντιμετώπισαν τις πρόσφατες κρίσεις. Στο πλαίσιο αυτό, θα εξετάσουμε το θέμα της θεσμικής αλλαγής.
Λέξεις Κλειδιά
Ευρωπαϊκή κοινωνία, κοινωνιολογία, δομές κοινωνίας
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Βιβλίο
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 39 | 1,4 | |||
| Σεμινάρια | 15 | 0,5 | |||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 118 | 4,3 | |||
| Εκπόνηση μελέτης (project) | 25 | 0,9 | |||
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 48 | 1,7 | |||
| Εξετάσεις | 2 | 0,1 | |||
| Σύνολο | 247 | 9,0 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Για όσους συμμετέχουν ενεργά στο μάθημα, προσφέρουμε μια μικτή αξιολόγηση:
1) Η πρώτη προφορική αξιολόγηση πραγματοποιείται στην τάξη και αποτελείται από την παρουσίαση δύο ακαδημαϊκών εργασιών που συνδέονται μεταξύ τους σε ζεύγη ή μεμονωμένα και επιλέγονται από κατάλογο που παρέχεται από τους διδάσκοντες στην αρχή του μαθήματος.
2) Η δεύτερη αξιολόγηση συνίσταται σε προφορική παρουσίαση σε ζεύγη ή μεμονωμένα της γραπτής αξιολόγησης – της έκθεσης (βλ. σημείο 3 κατωτέρω). Οι μαθητές αναμένεται να συζητήσουν το θέμα, τη δομή και τις βιβλιογραφικές αναφορές της μελλοντικής έκθεσης.
3) Η τρίτη αξιολόγηση αποτελείται από μια γραπτή σύντομη εργασία (περίπου 4000 λέξεις) επεξεργασμένη σε ζεύγη ή μεμονωμένα και επικεντρωμένη σε ένα από τα θέματα που εξετάστηκαν κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Το θέμα της έκθεσης πρέπει να συμφωνηθεί με τον διδάσκοντα. Οι φοιτητές θα χρησιμοποιήσουν κατάλογο βιβλιογραφίας που παρέχεται από τον διδάσκοντα στην αρχή του μαθήματος (διαθέσιμη στην πλατφόρμα Moodle) και να πραγματοποιήσουν βιβλιογραφική αναζήτηση με στόχο την επιλογή 5/6 εργασιών που θεωρούνται σχετικές με το θέμα τόσο σε θεωρητικό όσο και σε εμπειρικό επίπεδο. Οι φοιτητές καλούνται να δώσουν ιδιαίτερη προσοχή στη σύγκριση μεταξύ ευρωπαϊκών χωρών ή μεταξύ Ευρώπης και άλλων περιφερειών. Στόχος της έκθεσης είναι να εμπλακεί σε διάλογο με τα επιλεγμένα δοκίμια, παρέχοντας μια σύνθεση της θεωρητικής συζήτησης και εμπειρικά στοιχεία σχετικά με το θέμα. Η τελική έκδοση της γραπτής έκθεσης πρέπει να παραδοθεί στους διδάσκοντες τουλάχιστον 10 ημέρες πριν από την ημερομηνία της εξέτασης.
Η προφορική δοκιμασία (σημείο 1 και σημείο 2) θα αξιολογηθεί με βάση τη σαφήνεια της έκθεσης και την ικανότητα κριτικής-αναλυτικής σκέψης. Η γραπτή δοκιμασία (σημείο 3) θα αξιολογηθεί όχι μόνο βάσει αυτών των κριτηρίων, αλλά και βάσει της ορθότητας και πληρότητας του περιεχομένου, καθώς και της επάρκειας στη σχετική τεχνική γλώσσα. Ο τελικός βαθμός θα δοθεί από τον αριθμητικό μέσο όρο των βαθμών που ελήφθησαν κατά τη διάρκεια των δύο προφορικών παρουσιάσεων στην τάξη (20% + 20%) και στο γραπτό (60%).
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Προφορική Εξέταση (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Έκθεση / Αναφορά (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
The readings will be available on the Moodle platform.
Recommended reading for students who have never taken an exam in Sociology:
Manza et al (2016), The Sociology Project: Introducing the Sociological Imagination. Pearson
Τελευταία Επικαιροποίηση
29-05-2023
