Ζητήματα Ψυχογλωσσολογίας & Νευρογλωσσολογίας
| Τίτλος | Ζητήματα Ψυχογλωσσολογίας & Νευρογλωσσολογίας / Topics in Psycholinguistics and Neurolinguistics |
| Κωδικός | ΣΠΓ821 |
| Σχολή | Φιλοσοφική |
| Τμήμα | Φιλολογίας |
| Κύκλος / Επίπεδο | 2ος / Μεταπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Κοινό | Ναι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600024821 |
Πρόγραμμα Σπουδών: Π.Μ.Σ. ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ, ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑΣ
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 0
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ | Υποχρεωτικό Κατ' Επιλογήν | Χειμερινό/Εαρινό | - | 10 |
| ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΑΦΗ | Κατ' Επιλογήν Υποχρεωτικά | Χειμερινό/Εαρινό | - | 10 |
| Τίτλος | Ζητήματα Ψυχογλωσσολογίας & Νευρογλωσσολογίας |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2025 – 2026 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ | |
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Ώρες Συνολικά | 39 |
| Class ID | 600257035
|
Τύπος Μαθήματος
Eιδίκευσης / Kατεύθυνσης
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600257035
- Στον ιστοχώρο του Τμήματος:
- eLearning:
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
- Αγγλικά (Διδασκαλία)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Με την ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές θα μπορούν να:
1. Γνώση και Κατανόηση
• Επιδεικνύουν σε βάθος γνώση βασικών θεωριών, μοντέλων και εμπειρικών ευρημάτων στην ψυχογλωσσολογία και νευρογλωσσολογία.
• Κατανοούν τις γνωστικές διεργασίες που εμπλέκονται στην απόκτηση και επεξεργασία της γλώσσας.
• Εξηγούν τις νευροβιολογικές βάσεις της γλώσσας, συμπεριλαμβανομένων των περιοχών του εγκεφάλου που σχετίζονται με τη γλωσσική λειτουργία.
• Αξιολογούν κριτικά την ανάπτυξη της γλώσσας καθ’ όλη τη διάρκεια της ζωής, περιλαμβάνοντας την απόκτηση πρώτης, δεύτερης/ξένης γλώσσας και την πολυγλωσσική ανάπτυξη.
• Αναγνωρίζουν και περιγράφουν γλωσσικές διαταραχές (π.χ. αφασία, δυσλεξία) και τις νευρολογικές τους βάσεις.
2. Ερευνητικές και Μεθοδολογικές Δεξιότητες
• Είναι εξοικειωμένοι με μια σειρά πειραματικών μεθόδων που χρησιμοποιούνται στην ψυχογλωσσολογική και νευρογλωσσολογική έρευνα.
• Σχεδιάζουν και διεξάγουν εμπειρικές μελέτες που απαντούν σε ερευνητικά ερωτήματα σχετιζόμενα με την επεξεργασία και την ανάπτυξη της γλώσσας.
3. Κριτική Σκέψη και Επίλυση Προβλημάτων
• Εμπλέκονται κριτικά σε τρέχουσες συζητήσεις και αναδυόμενα ζητήματα στην ψυχογλωσσολογία και νευρογλωσσολογία.
• Συνθέτουν ερευνητικά ευρήματα από διάφορες πηγές ώστε να διαμορφώνουν τεκμηριωμένα επιχειρήματα.
• Αναγνωρίζουν περιορισμούς και ηθικά ζητήματα στην έρευνα που περιλαμβάνει ανθρώπινα υποκείμενα, ιδιαίτερα κλινικούς πληθυσμούς.
4. Εφαρμογή και Επικοινωνία
• Εφαρμόζουν θεωρητική γνώση σε πρακτικά ή κλινικά περιβάλλοντα, όπως η εκπαίδευση, η κλινική παρέμβαση ή η γνωστική αποκατάσταση.
• Επικοινωνούν πολύπλοκες επιστημονικές ιδέες με σαφήνεια και αποτελεσματικότητα τόσο σε εξειδικευμένο όσο και σε μη εξειδικευμένο κοινό.
• Συνεργάζονται αποτελεσματικά σε διεπιστημονικές ομάδες, συμβάλλοντας με προσεγγίσεις από τη γλωσσολογία, την ψυχολογία και τις νευροεπιστήμες.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Σχεδιασμός και διαχείριση έργων
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Αυτό το μάθημα διερευνά τους γνωστικούς και νευρωνικούς μηχανισμούς που υποστηρίζουν την επεξεργασία, την απόκτηση και την αναπαράσταση της γλώσσας. Συνδυάζοντας θεωρητικές προσεγγίσεις από τη γλωσσολογία, την ψυχολογία και τις νευροεπιστήμες, οι φοιτητές θα αποκτήσουν μια διεπιστημονική κατανόηση του πώς λειτουργεί η γλώσσα στο μυαλό και στον εγκέφαλο, με έμφαση τόσο στην τυπική (μονογλωσσική και πολυγλωσσική) όσο και στην μη-τυπική ανάπτυξη και χρήση.
Εβδομάδα 1: Εισαγωγή στην Ψυχογλωσσολογία και Νευρογλωσσολογία
Ορισμοί, ιστορία και πεδίο εφαρμογής· Διεπιστημονικές προσεγγίσεις
Εβδομάδα 2: Γλώσσα και Εγκέφαλος
Ανατομία του εγκεφάλου και γλωσσικές λειτουργίες· Τεχνικές νευροαπεικόνισης (fMRI, EEG, MEG)
Εβδομάδα 3: Κατανόηση της Γλώσσας
Προτασική επεξεργασία (parsing), επίλυση αμφισημίας· Μοντέλα επεξεργασίας προτάσεων
Εβδομάδα 4: Παραγωγή της Γλώσσας
Λεξική πρόσβαση, σύνταξη και προγραμματισμός· Λάθη στην ομιλία και η σημασία τους
Εβδομάδα 5: Αναγνώριση Λέξεων και Λεξική Επεξεργασία
Οπτική και ακουστική αναγνώριση λέξεων· Μοντέλα του νοητικού λεξικού
Εβδομάδα 6: Απόκτηση της Γλώσσας
Ανάπτυξη της πρώτης γλώσσας· Κρίσιμη περίοδος και πλαστικότητα του εγκεφάλου
Εβδομάδα 7: Διγλωσσία και Πολυγλωσσία
Επεξεργασία γλώσσας από δίγλωσσους και εναλλαγή κώδικα· Νευρωνικές συσχετίσεις πολλαπλών γλωσσών
Εβδομάδα 8: Μάθηση Δεύτερης/Ξένης Γλώσσας
Γνωστικές και νευρολογικές πτυχές· Ηλικία απόκτησης και επίπεδο επάρκειας
Εβδομάδα 9: Γλωσσικές Διαταραχές Ι
Τύποι αφασίας και συμπτώματα· Νευρολογικά μοντέλα της γλωσσικής βλάβης
Εβδομάδα 10: Γλωσσικές Διαταραχές ΙΙ
Δυσλεξία, Ειδική Γλωσσική Διαταραχή (SLI) και αναπτυξιακές διαταραχές· Παρεμβάσεις και θεραπεία
Εβδομάδα 11: Πειραματικές Μέθοδοι
Eye-tracking, ERP, (μη) χρονομετρικά πειράματα· Σχεδιασμός και ηθική στην έρευνα γλώσσας
Εβδομάδα 12: Εφαρμοσμένη Ψυχογλωσσολογία και Νευρογλωσσολογία
Η γλώσσα στην εκπαίδευση, την τεχνητή νοημοσύνη και τη λογοθεραπεία· Μελλοντικές κατευθύνσεις και ανοιχτά ερωτήματα
Εβδομάδα 13: Συζήτηση – Αναστοχασμός Ανατροφοδότηση
Λέξεις Κλειδιά
ψυχογλωσσολογία, νευρογλωσσολογία, γλωσσική ανάπτυξη, γλωσσική επεξεργασία, πολυγλωσσία, δίγλωσση ανάπτυξη, γλωσσικές διαταραχές, μεθοδολογικά εργαλεία
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Βιντεοδιαλέξεις
- Podcast
- Ήχος
- Πολυμεσικό υλικό
- Διαδραστικές ασκήσεις
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Περιγραφή
Χρήση podcasts και βιντεοδιαλέξεων που έχουν παραχθεί στο πλαίσιοερευνητικών έργων σχετικών με την ψυχογλωσσολογία και τη νευρογλωσσολογία. Εξάσκηση των φοιτητ(ρι)ών στηνδημιουργία πολυμεσικού υλικού. Χρήση quiz και ΤΠΕ στην αξιολόγηση μέσω του elearning.
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 9 | ✓ | ✓ | ✓ | |
| Σεμινάρια | 30 | ✓ | ✓ | ||
| Εργαστηριακή Άσκηση | 7 | ||||
| Άσκηση Πεδίου | 12 | ✓ | ✓ | ✓ | |
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 50 | ✓ | ✓ | ✓ | |
| Εκπαιδευτικές επισκέψεις και παρακολούθηση συνεδρίων / σεμιναρίων / εκδηλώσεων | 12 | ||||
| Εκπόνηση μελέτης (project) | 50 | ||||
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 50 | ||||
| Εξετάσεις | 30 | ||||
| Σύνολο | 250 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
- Βιβλιογραφική ανασκόπηση (10%)
- Δραστηριότητα ανάλυσης δεδομένων (15%)
- Προφορική παρουσίαση (10%)
- Ερευνητικός σχεδιασμός(15%)
- Project (30%)
- Εξετάσεις (10%)
- Συμμετοχή (10%)
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Διαμορφωτική)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Διαμορφωτική)
- Γραπτή Εργασία (Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (Διαμορφωτική)
- Έκθεση / Αναφορά (Συμπερασματική)
- Εργαστηριακή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
- Harley, T. A. (2013). The Psychology of Language: From Data to Theory. Psychology Press.
- Gazzaniga, M. S., Ivry, R. B., & Mangun, G. R. (2018). Cognitive Neuroscience: The Biology of the Mind.
- Traxler, M. J. (2011). Introduction to Psycholinguistics: Understanding Language Science.
- Friederici, A. D. (2017). Language in Our Brain: The Origins of a Uniquely Human Capacity.
Selected journal articles provided weekly (e.g., Brain and Language, Journal of Neurolinguistics, Cognition, Trends in Cognitive Sciences among others).
Τελευταία Επικαιροποίηση
11-06-2025
