Γνωσιακή και Ιστορική Σημασιολογία
| Τίτλος | Γνωσιακή και Ιστορική Σημασιολογία / Cognitive and Historical Semantics |
| Κωδικός | ΘΙΣ803 |
| Σχολή | Φιλοσοφική |
| Τμήμα | Φιλολογίας |
| Κύκλος / Επίπεδο | 2ος / Μεταπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Κοινό | Ναι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600024810 |
Πρόγραμμα Σπουδών: Π.Μ.Σ. ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ, ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑΣ
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 0
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ | Κατ' Επιλογήν Υποχρεωτικά | Χειμερινό/Εαρινό | - | 15 |
| ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΑΦΗ | Κατ' Επιλογήν Υποχρεωτικά | Χειμερινό/Εαρινό | - | 10 |
| Τίτλος | Γνωσιακή και Ιστορική Σημασιολογία |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2025 – 2026 |
| Περίοδος Τάξης | Εαρινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ |
|
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Ώρες Συνολικά | 39 |
| Class ID | 600257045
|
Τύπος Μαθήματος
Ειδικού Υποβάθρου
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600257045
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Οι φοιτητές -τριες θα γνωρίζουν τα θεωρητικά ζητήματα που αφορούν το επίπεδο της σημασίας κατά τη γλωσσική ανάλυση, πολύ ειδικότερα, τις μεθόδους και τα πορίσματα της γνωσιακής σημασιολογίας, και τα ερωτήματα και τις τάσεις που διέπουν τη γλωσσική αλλαγή σε σημασιακό επίπεδο
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Σχεδιασμός και διαχείριση έργων
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Γνωσιακή θεωρία σημασίας, μη κυριολεκτική γλώσσα, σημασιακή αλλαγή
Λέξεις Κλειδιά
Γνωσιακή θεωρία σημασίας, μη κυριολεκτική γλώσσα, σημασιακή αλλαγή
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
Περιγραφή
Οι φοιτητές/-τριες θα χρησιμοποιούν και θα παράγουν ηλεκτρονικό υλικό για την μελέτη αλλά και τη συγγραφή της εργασίας τους.
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 55 | ||||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 85 | ||||
| Εκπόνηση μελέτης (project) | 35 | ||||
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 40 | ||||
| Εξετάσεις | 35 | ||||
| Σύνολο | 250 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
γραπτή εργασία
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Littlemore, J. (2015). Metonymy: Hidden shortcuts in language, thought and communication. Cambridge University Press.
Littlemore, J. (2019). Metaphors in the Mind. Cambridge University Press
Littlemore, J., Taylor, J., R., (2015) The Bloomsbury Companion to Cognitive Linguistics.
Langacker, R. W. (1987). Foundations of cognitive grammar: Volume II: Descriptive application.
Langacker, R. W. (2013). Essentials of cognitive grammar. Oxford University Press.
Τελευταία Επικαιροποίηση
15-07-2025
