ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΟΡΟΥ
| Τίτλος | ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΟΡΟΥ / THE PEDAGOGICAL DIMENSION IN DANCE |
| Κωδικός | Ε03 |
| Σχολή | Παιδαγωγική |
| Τμήμα | Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή |
| Υπεύθυνος/η | Εύα Παυλίδου |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600024278 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήματος Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (2024-σήμερα)
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 105
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | Επιλογής | 3 | 2 | 5 |
| Τίτλος | ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΟΡΟΥ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2025 – 2026 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ |
|
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Ώρες Συνολικά | 39 |
| Class ID | 600278041
|
Τύπος Μαθήματος
Eιδίκευσης / Kατεύθυνσης
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600278041
- eLearning:
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Στο τέλος του εξαμήνου οι φοιτητές θα μπορούν:
- να εκφράζονται καλλιτεχνικά μέσω της κίνησης και του χορού σε ατομικό και ομαδικό επίπεδο
- να αναγνωρίζουν την αξία του χορού στον κινητικό, κοινωνικο-συναισθηματικό και γνωστικό τομέα ανάπτυξης του παιδιού
- να διαχειρίζονται τα επίσημα αναλυτικά προγράμματα και να δημιουργούν ολοκληρωμένες δράσεις χορού, έκφρασης και κινητικής ανάπτυξης για την προσχολική και παιδική ηλικία
- να εφαρμόζουν σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας για την αγωγή της κίνησης
- να οργανώνουν διαθεματικές και διαπολιτισμικές δραστηριότητες με μέσο το χορό και την κινητική έκφραση
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Το θεωρητικό υπόβαθρο του μαθήματος υποστηρίζει, μέσα από σύγχρονα ερευνητικά δεδομένα, την επίδραση της αγωγής χορού στην κοινωνικοποίηση, τη μάθηση, την κινητική επιδεξιότητα, την καλλιτεχνική έκφραση και την ψυχική ανακούφιση, ως χοροκινητική θεραπεία, σε παιδιά και ενήλικες, ενώ το ενδιαφέρον στρέφεται κυρίως στην προσχολική εκπαίδευση. Οι φοιτήτριες/τές έρχονται σε επαφή με σημαντικούς σταθμούς και μορφές της τέχνης του χορού από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα, εμβαθύνουν στη δομή του δημιουργικού χορού, εισάγονται στην ευρηματική σύνδεση του χορού με τις άλλες τέχνες, στη χοροθεραπεία, στην κινητική μάθηση και μελετούν το ρόλο του παιδαγωγού. Καθοδηγούνται στην μαθητοκεντρική, δημιουργική διδακτική ελληνικών παραδοσιακών χορών και άλλων ειδών, όπως και στην αναζήτηση πηγών για πειραματισμούς στην οργάνωση ανάλογων δραστηριοτήτων διαπολιτισμικού περιεχομένου.
Στο πρακτικό μέρος επιδιώκονται α) η βιωματική επαφή των φοιτητριών/των με μορφές χορευτικής έκφρασης, σε πλαίσιο προσωπικού πειραματισμού, εξοικείωσης και έκφρασης και β) η δημιουργία και η αξιολόγηση δραστηριοτήτων αγωγής χορού για μικρά παιδιά, με στοχοθεσία που συνδέεται άμεσα με το θεωρητικό μέρος.
Λέξεις Κλειδιά
δημιουργικός χορός, παραδοσιακός χορός, διαθεματικές προσεγγίσεις, διαπολιτισμικές προσεγγίσεις, προσχολική/παιδική ηλικία, διδακτικές μέθοδοι
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Ήχος
- Πολυμεσικό υλικό
- Διαδραστικές ασκήσεις
- Βιβλίο
- υλικά για χορευτικό αυτοσχεδιασμό κ.ά. στο πρακτικό μέρος
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Περιγραφή
1. χρήση οπτικοακουστικού υλικού με βιντεοπροβολέα και ηχητικά συστήματα στη διδασκαλία. 2. χρήση διαδικτύου για την επικοινωνία με τους φοιτητές: πλατφόρμα elearning (εκπαιδευτικό υλικό, ανακοινώσεις, ανταλλαγή αρχείων, quizzes, υποβολή εργασιών κ.ά.)
3. απαντήσεις σε ερωτήματα των φοιτητών μέσω email και zoom.
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 39 | ✓ | ✓ | ||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 15 | ✓ | ✓ | ✓ | |
| Εκπόνηση μελέτης (project) | 15 | ✓ | ✓ | ||
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 20 | ✓ | ✓ | ✓ | |
| Καλλιτεχνική δημιουργία | 10 | ✓ | ✓ | ✓ | |
| Εξετάσεις | 20 | ✓ | ✓ | ✓ | |
| Άλλο / Άλλα | 6 | ✓ | ✓ | ||
| Σύνολο | 125 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
1. Κατά την πορεία του εξαμήνου: πραγματοποιούνται δύο εξετάσεις προόδου, οι οποίες αναφέρονται τόσο στο θεωρητικό, όσο και στο πρακτικό μέρος του μαθήματος.
2. Στο τέλος του εξαμήνου: Γίνεται συνδυασμός γραπτής εργασίας (ατομικής ή σε συνεργασία) και πρακτικής εξέτασης.
Τα κριτήρια σε κάθε περίπτωση αξιολόγησης παρουσιάζονται εγκαίρως σε σχετικό αρχείο για το μάθημα στην πλατφόρμα elearning
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Προφορική Εξέταση (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Δημόσια Παρουσίαση (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Έκθεση / Αναφορά (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Καλλιτεχνική Ερμηνεία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Άλλη / Άλλες (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
1. Βενετσάνου, Φ., & Λεβέντης, Χ. (2010). Ο Ελληνικός παραδοσιακός χορός για παιδιά προσχολική ηλικίας: 40 μαθήματα με στόχο την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών. Εκδόσεις Αθλότυπο.
2. Karkou, V., Oliver, S., & Lycouris, S. (2023). Χορός και Ευεξία. (επιστ. επιμ.: Χ. Παπακώστας). Εκδ. ΔΙΣΙΓΜΑ
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
1. Gilbert, A.G. (2015 2nd ed.). Creative dance for all ages: a conceptual approach. Humman Kinetics.
2. Joyce, M. (1994). First Steps in Teaching Creative Dance to Children. Mayfield Publishing Co.
3. Μπελισά, Ι., & Ιμπερτί, Ν. (1998). Ο Χορός στο Νηπιαγωγείο. (Ν Χούνος, Επιμ.). Άγκυρα.
4. Γαλάνη Μ. (2010). Ο χορός στην Εκπαίδευση. Εκδ. Ιων.
5. Schott-Billmann, F. (1997). Όταν ο χορός θεραπεύει. Εκδ. Ελληνικά Γράμματα.
6. Laban, R., & Ullmann, L. (1988). Modern Educational Dance. United Kingdom: Northcote House.
7. Κεφάλου-Χορς, Ε. (2001). Ρυθμική. Ekd. Orpheus.
8. Μπαρμπούση, Β. (2004). Ο Χορός στον 20ο Αιώνα.Εκδ. Καστανιώτη
Τελευταία Επικαιροποίηση
25-07-2025
