Η ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ
| Τίτλος | Η ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ / PHYSICAL EDUCATION IN PRIMARY SCHOOL:INTERDISCIPLINARY APPROACHES |
| Κωδικός | ΕΠΜ136 |
| Σχολή | Παιδαγωγική |
| Τμήμα | Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Υπεύθυνος/η | Βασίλειος Παπαχαρίσης |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600024176 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Μερικής Φοίτησης (2026-σήμερα)
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 0
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | Επιλογής | 7 | 4 | 5 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης (2024-σήμερα)
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 1
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | Επιλογής | 7 | 4 | 5 |
| Τίτλος | Η ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2025 – 2026 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών | |
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Ώρες Συνολικά | 39 |
| Class ID | 600278596
|
Τύπος Μαθήματος
Ανάπτυξης Δεξιοτήτων
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
- Eξ απoστάσεως εκπαίδευση
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600278596
- eLearning: https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=12034
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
- Αγγλικά (Εξέταση)
Προαπαιτήσεις
Γενικές Προαπαιτήσεις
Οι φοιτητές και οι φοιτήτριες θα πρέπει να είναι εξοικειωμένοι με το περιβάλλον ηλεκτρονικών μαθημάτων e-learning.auth.gr καθώς και με τη χρήση του προγράμματος παρουσίασης PowerPoint.
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Το μάθημα εισάγει τους φοιτητές/τριες στα περιεχόμενα του αναλυτικού προγράμματος της Φυσικής Αγωγής στο Δημοτικό. Μετά το τέλος του μαθήματος οι φοιτητές/τριες θα κατανοούν τα περιεχόμενα του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής στο δημοτικό και θα είναι σε θέση να σχεδιάζουν δραστηριότητες με τη διαθεματική προσέγγιση χρησιμοποιώντας παιχνίδια, αθλήματα, αθλητικές δεξιότητες από τα περιεχόμενα του μαθήματος.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
1.O σκοπός της Φυσικής Αγωγής στο δημοτικό – μαθησιακοί στόχοι.
2.Μέθοδοι διδασκαλίας της Φ.Α. στο δημοτικό σχολείο.
3.Τα περιεχόμενα -στόχοι του μαθήματος Φ.Α. στην Α΄ και Β΄ τάξη δημοτικού.
4.Τα περιεχόμενα - στόχοι του μαθήματος Φ.Α. στην Γ΄ και Δ΄ τάξη δημοτικού.
5.Τα περιεχόμενα - στόχοι του μαθήματος Φ.Α. στην Ε΄ και ΣΤ΄ τάξη δημοτικού.
6.Σχεδιασμός διαθεματικών πλάνων μαθημάτων στη Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο.
7.Παραδειγματικά διαθεματικά πλάνα Φ.Α. για την Α΄ και Β΄ δημοτικού.
8.Παραδειγματικά διαθεματικά πλάνα Φ.Α. για την Γ΄ και Δ΄ δημοτικού.
9.Παραδειγματικά διαθεματικά πλάνα Φ.Α. για την Ε΄ και ΣΤ΄ δημοτικού.
10.Παρουσιάσεις φοιτητικών εργασιών – πρακτική εφαρμογή.
11.Παρουσιάσεις φοιτητικών εργασιών – πρακτική εφαρμογή.
12.Παρουσιάσεις φοιτητικών εργασιών – πρακτική εφαρμογή.
13.Αξιολόγηση των μαθητών/τριων στο μάθημα της Φ.Α. – αξιολόγηση του μαθήματος.
Λέξεις Κλειδιά
Φυσική Αγωγή, αναλυτικά προγράμματα φυσικής αγωγής, μέθοδοι διδασκαλίας, διαθεματικότητα
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Διαδραστικές ασκήσεις
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Περιγραφή
Ατομική διδασκαλία (ασύγχρονη) εξ αποστάσεως μέσω της πλατφόρμας ηλεκτρονικής υποστήριξης του e-learning.auth.gr
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 39 | ✓ | |||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 40 | ✓ | ✓ | ||
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 41 | ✓ | ✓ | ||
| Εξετάσεις | 4 | ✓ | |||
| Τεστ γνώσεων - παρουσιάσεις εργασιών | 26 | ✓ | ✓ | ||
| Σύνολο | 150 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
10% γνωστικά τεστ
40% γραπτή εργασία - παρουσίαση πλάνου μαθήματος
50% τελικές εξετάσεις
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική)
- Γραπτή Εργασία (Συμπερασματική)
- Προφορική Εξέταση (Διαμορφωτική)
- Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
•Δέρρη, Β. (2007) Η Φυσική Αγωγή στην αρχή του 21ου Αιώνα. Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Χριστοδουλίδη
•Παπαϊωάννου, Α., Θεοδωράκης Ι., &Γούδας Μ. (2003) Για μια καλύτερηφυσικήαγωγή. Θεσσαλονίκη: ΕκδόσειςΧριστοδουλίδης
Τελευταία Επικαιροποίηση
29-03-2024
