Διαδικτυακά περιβάλλοντα και Επικοινωνία
| Τίτλος | Διαδικτυακά περιβάλλοντα και Επικοινωνία / Online environments and Communication |
| Κωδικός | Υ-003 |
| Διατμηματικό Πρόγραμμα | Γλώσσες, Επικοινωνία & Διοίκηση Υπηρεσιών Εκπαίδευσης στο σύγχρονο κοινωνικό, οικονομικό και τεχνολο |
| Συνεργαζόμενα Τμήματα | Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Οικονομικών Επιστημών Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας |
| Κύκλος / Επίπεδο | 2ος / Μεταπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600012602 |
Πρόγραμμα Σπουδών: Γλώσσες, Επικοινωνία & Διοίκηση Υπηρεσιών Εκπαίδευσης στο σύγχρονο κοινωνικό, οικονομικό και τεχνολο
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 45
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | Υποχρεωτικό | 1 | 1 | 6 |
| Τίτλος | Διαδικτυακά περιβάλλοντα και Επικοινωνία |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2025 – 2026 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ | |
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Ώρες Συνολικά | 39 |
| Class ID | 600282173
|
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
- Υποβάθρου
- Επιστημονικής Περιοχής
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Εμβάθυνσης / Εμπέδωσης Γνώσεων
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
- Eξ απoστάσεως εκπαίδευση
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600282173
- eLearning (Moodle): https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=11555
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Οι μεταπτυχιακοί φοιτητές, με την ολοκλήρωση των μαθημάτων, θα πρέπει να είναι ενημερωμένοι για τις πιο σύγχρονες τεχνολογίες και υπηρεσίες του διαδικτύου (τηλεδιάσκεψη, διαδικτυακή παρουσία, κοινωνική δικτύωση, συνεργασία) και σε θέση:
- να δημιουργήσουν και να αναπτύξουν ιστολόγια και να τα χρησιμοποιήσουν για γλωσσική εκπαίδευση/ κατάρτιση
- να χρησιμοποιήσουν λογισμικά τηλεκπαίδευσης και συνεργασίας
- να δημιουργήσουν και να αναπτύξουν podcasts και να τα χρησιμοποιήσουν για γλωσσική εκπαίδευση/ κατάρτιση
- να σχεδιάζουν, να αναπτύσσουν και να διεξάγουν online έρευνες
- να σχεδιάζουν, να οργανώνουν, και να υλοποιούν ηλεκτρονικά μαθήματα στην πλατφόρμα ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης Moodle.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Αντικείμενο του μαθήματος είναι η μελέτη των διαθέσιμων εργαλείων και υπηρεσίων του διαδικτύου και η αξιοποίησή τους από τους μελλοντικούς καθηγητές ξένης γλώσσας στη δουλειά τους. Ιδιαίτερο βάρος δίνεται στην παραγωγή περιεχομένου και στην ανάπτυξη, τη διάθεση και την υποστήριξη μαθημάτων γλώσσας στο διαδίκτυο.
Το πρώτο μέρος του μαθήματος ασχολείται με τις τεχνολογίες και τα λογισμικά που εξασφαλίζουν την επικοινωνία και την διαδικτυακή παρουσία του –μελλοντικού- καθηγητή ξένης γλώσσας, όπως είναι τα λογισμικά τηλεδιάσκεψης και με τιυπηρεσίες φιλοξενίας περιεχομένου, όπως είναι τα λογισμικά δημιουργίας ιστολογίων. Εξετάζονται επίσης διαδικτυακές υπηρεσίες που διευκολύνουν τη συνεργασία και την ομαδική εργασία από απόσταση, τεχνολογίες web 2.0 όπως τα podcasts καθώς και υπηρεσίες δημιουργίας online ερευνών.
Το δεύτερο μέρος του μαθήματος αφορά την ανάπτυξη μαθημάτων σε διαδικτυακές πλατφόρμες τηλεκπαίδευσης και ασχολείται με τα εικονικά μαθησιακά περιβάλλοντα και τις εφαρμογές ηλεκτρονικής μάθησης. Παρουσιάζονται οι δυνατότητες και οι θεωρητικές αρχές λειτουργίας και ανάπτυξης περιβαλλόντων ηλεκτρονικής μάθησης (elearning) καθώς και οι τρόποι με τους οποίους χρησιμοποιούνται αυτά τα περιβάλλοντα, για γλωσσική εκπαίδευση /κατάρτιση. Παρουσιάζεται επίσης αναλυτικά ο τρόπος λειτουργίας συγκεκριμένης διαδικτυακής πλατφόρμας τόσο από την πλευρά του χρήστη, όσο και από την πλευρά του εκπαιδευτή/δημιουργού του μαθήματος και γίνεται ανάπτυξη μαθημάτων για τηλεκπαίδευση.
Το περιεχόμενο του μαθήματος αναπτύσσεται σε 13 ενότητες:
1. Εισαγωγή στην αξιοποίηση και ενσωμάτωση των σύγχρονων τεχνολογιών Διαδικτύου στη γλωσσική εκπαίδευση
2. Βασικές αρχές, έννοιες, υπηρεσίες και εργαλεία του Web 2.0
3. Communication & Collaboration Tools: Λογισμικά και υπηρεσίες που μπορούν να υποστηρίξουν OnLine συνεργασία και επικοινωνία
4. Blogs (Wordpress) I
5. Blogs (Wordpress) II
6. Υπηρεσίες ψηφιακής παρουσίας (Digital presence)
7. Podcasts
8. Εργαλεία και υπηρεσίες με τις οποίες μπορούν να σχεδιαστούν, να αναπτυχθούν και να πραγματοποιηθούν OnLine ερωτηματολόγια στο web.
9. Πλατφόρμες ανάπτυξης ηλεκτρονικών μαθημάτων (LMS)
10. Moodle I. Παρουσιάζεται αναλυτικά ο τρόπος λειτουργίας της συγκεκριμένης διαδικτυακής πλατφόρμας από την πλευρά του εκπαιδευτή/δημιουργού του μαθήματος και γίνεται δοκιμαστική ανάπτυξη -γλωσσικών- μαθημάτων για τηλεκπαίδευση.
11. Moodle II
12. Moodle III
13. Διάφορες υπηρεσίες και εκπαιδευτικά εργαλεία
Λέξεις Κλειδιά
Εργαλεία και υπηρεσίες διαδικτύου, τηλεδιάσκεψη, τηλεσυνεργασία, ιστολόγια, podcats, online surveys, LMS, Moodle, elearning
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Βιντεοδιαλέξεις
- Ήχος
- Πολυμεσικό υλικό
- πηγές στο web
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Περιγραφή
Τόσο η διδασκαλία, όσο και η ανάπτυξη των εργασιών και των projects που πρέπει να παραδώσουν οι φοιτητές γίνεται σε υπολογιστές.
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 13 | 0,5 | ✓ | ||
| Εργαστηριακή Άσκηση | 26 | 1,0 | ✓ | ✓ | |
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 26 | 1,0 | ✓ | ||
| Εκπόνηση μελέτης (project) | 85 | 3,4 | ✓ | ||
| Σύνολο | 150 | 6 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Η αξιολόγηση γίνεται με δύο εργασίες (projects) κατά τη διάρκεια του εξαμήνου. Οι μεταπτυχιακοί φοιτητές αναλαμβάνουν ατομικά την κάθε εργασία, που αφορά, στην πρώτη εργασία την ανάπτυξη περιεχομένου για έναν δικτυακό τόπο και, στην δεύτερη, την ανάπτυξη ενός ηλεκτρονικού μαθήματος (σε συγκεκριμένες πλατφόρμες λογισμικού).
Τα κριτήρια αξιολόγησης είναι:
- η τεχνική αρτιότητα,
- η πρωτοτυπία
- η πληρότητα/ ποικιλία του περιεχομένου
- η θεωρητική στήριξη, και
- η αισθητική αρτιότητα
Οι εργασίες παρουσιάζονται στην τάξη ενώπιον του διδάσκοντα και των συμφοιτητών τους ώστε οι φοιτητές να λάβουν υπόψη την κριτική και να ενσωματώσουν τυχόν διορθώσεις ή αλλαγές στο project τους.
Γλώσσες ανάπτυξης των projects: Ελληνική ή ξένη (αγγλική, γαλλική, γερμανική).
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Δημόσια Παρουσίαση (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Εργαστηριακή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Προτεινόμενη Βιβλιογραφία (Suggested Bibliography):
Προτείνονται επιλεγμένες δικτυακές πηγές καθώς και επιστημονική αρθρογραφία για κάθε επιμέρους θέμα που εξετάζεται στην πορεία του μαθήματος.
Selected Web resources, tutorials and scientific papers are proposed for each subject. The following scientific books are also proposed:
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη (Additional bibliography for study)
- Buchner, A. (2022). Moodle 4 Administration: An administrator's guide to configuring, securing, customizing, and extending Moodle (4th Edition). Packt Publishing, ISBN-13: 978-1801816724
- Susan Smith Nash. (2022). Moodle 4 E-Learning Course Development: The definitive guide to creating great courses in Moodle 4.0 using instructional design principles. Packt Publishing, ISBN-13: 978-1801079037.
- MacDonald, M. (2020). WordPress: The Missing Manual: The Book That Should Have Been in the Box (3rd Edition). O'Reilly Media, ISBN-13: 978-1492074168
- Bartlett, D. (2022). WordPress in easy steps. In Easy Steps Limited, ISBN-13: 978-1840789843
Τελευταία Επικαιροποίηση
27-12-2023
