ΚΡΥΣΤΑΛΛΟΔΟΜΗ
| Τίτλος | ΚΡΥΣΤΑΛΛΟΔΟΜΗ / Crystal Structure |
| Κωδικός | GGN 430Ε |
| Σχολή | Θετικών Επιστημών |
| Τμήμα | Γεωλογίας |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή |
| Υπεύθυνος/η | Στέφανος Καράμπελας |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 40001840 |
| Τίτλος | ΚΡΥΣΤΑΛΛΟΔΟΜΗ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2025 – 2026 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ | |
| Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών | |
| Class ID | 600285573
|
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
- Επιστημονικής Περιοχής
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Ειδικού Υποβάθρου / Κορμού
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600285573
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
1) Κατανόηση των βασικών αρχών της επιστήμης της κρυσταλλοδομής.
2) Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές έχουν έρθει σε επαφή με τις βασικές αρχές της Κρυσταλλοδομής και δομής των υλικών
3) Σύνδεση της θεωρητικής γνώσης με πρακτικές εφαρμογές.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Eισαγωγή στη γεωμετρία και συμμετρία τoυ πλέγματoς. Kινηματική θεωρία περίθλασης.
Σκέδαση, Aτoμικός παράγων δoμής, Eπίδραση θερμoκρασίας. Mέθoδoι πρoσδιoρισμoύ δoμής:
Γενικές αρχές περίθλασης μoνoκρυστάλλων, Περιθλασίμετρo κόνεως, Tαυτoπoίηση κρυσταλλικών σωμάτων, χρήση μεθόδων Rietveld, χρήση στη δoμική κατάσταση των ενώσεων με συστήματα ηλεκτρoνικών υπoλoγιστών. Eφαρμoγές στην Oρυκτoλoγία και Γεωλoγία.
Λέξεις Κλειδιά
Κρυσταλλογραφία, Μέθοδοι Ακτίνων Χ, Περίθλαση Ακτίνων Χ, δομή, Παραγωγή ακτίνων-Χ
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Περιγραφή
1) Το σύνολο των παραδόσεων διατίθεται σε ηλεκτρονική μορφή στους φοιτητές μέσω της ιστοσελίδας του μαθήματος
2) Ο διδάσκων επικοινωνεί με τους φοιτητές μέσω email και Facebook
3) Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με ηλεκτρονικό τρόπο μέσω ΜΟ.Δ.ΙΠ
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 39 | 1,3 | ✓ | ||
| Εργαστηριακή Άσκηση | 48 | 1,6 | ✓ | ||
| Εξετάσεις | 3 | 0,1 | |||
| Σύνολο | 90 | 3 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Ερωτηματολόγιο/Σύστημα αξιολόγησης ΜΟ.ΔΙ.Π
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Προφορική Εξέταση (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Σημειώσεις διδάσκοντα/Διαφάνειες στο Δίκτυο
Τελευταία Επικαιροποίηση
09-04-2020
