Οικοσυστήματα Μάθησης σε Ψηφιακά Περιβάλλοντα
| Τίτλος | Οικοσυστήματα Μάθησης σε Ψηφιακά Περιβάλλοντα / Learning Ecosystems in Digital Environments |
| Κωδικός | 2307 |
| Σχολή | Θεολογική |
| Τμήμα | Θεολογίας |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Υπεύθυνος/η | Γεώργιος Φούζας |
| Κοινό | Ναι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600024728 |
Πρόγραμμα Σπουδών: Αναμορφωμένο ΠΠΣ Τμήματος Θεολογίας (2023-2024)
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 6
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | Επιλογής | Χειμερινή | - | 3 |
| Τίτλος | Οικοσυστήματα Μάθησης σε Ψηφιακά Περιβάλλοντα |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2025 – 2026 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών | |
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Ώρες Συνολικά | 39 |
| Class ID | 600286659
|
Τύπος Προσφοράς
- Επιστημονικής Περιοχής
Τύπος Μαθήματος
Ειδικού Υποβάθρου
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600286659
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
- Αγγλικά (Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές/φοιτήτριες θα είναι σε θέση να:
Κατανοούν τις βασικές έννοιες και λειτουργίες των ψηφιακών οικοσυστημάτων μάθησης.
• Κατέχουν δεξιοτητες χρήσης και αξιολόγησης των εκπαιδευτικών τεχνολογιών.
• Αναπτύξουν ικανότητα σχεδιασμού και διαχείρισης ψηφιακών περιβαλλόντων μάθησης που προάγουν την ενεργό συμμετοχή και τη συνεργασία.
• Προσεγγίζουν κριτικά τις ηθικές και κοινωνικές προκλήσεις που σχετίζονται με τη χρήση των ψηφιακών τεχνολογιών στην εκπαίδευση.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Σχεδιασμός και διαχείριση έργων
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Το μάθημα εστιάζει στα κύρια δομολειτουργικά στοιχεία των οικοσυστημάτων μάθησης, δηλαδή στην προσέγγιση, κατανόηση και ανάλυση αλληλεπιδραστικών εκπαιδευτικών περιβαλλόντων στα οποία οι διδασκόμενοι, οι εκπαιδευτές, τα εκπαιδευτικά υλικά και οι τεχνολογικές πλατφόρμες συνεργάζονται για τη δημιουργία μιας ολοκληρωμένης μαθησιακής εμπειρίας. Στο πλαίσιο αυτό, οι φοιτητές θα γνωρίσουν και θα μελετήσουν τη διαδικασία μέσω της οποίας τα διάφορα ψηφιακά εργαλεία, οι πλατφόρμες και οι τεχνολογικές καινοτομίες ενσωματώνονται για να δημιουργήσουν πλούσια και διαδραστικά περιβάλλοντα μάθησης
Λέξεις Κλειδιά
Οικοσυστήματα μάθησης, ψηφιακά περιβάλλοντα, νέα μέσα, ΤΠΕ στην εκπαίδευση, θεωρίες μάθησης, στοχαστικός εκπαιδευτικός.
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Βιντεοδιαλέξεις
- Ήχος
- Πολυμεσικό υλικό
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Περιγραφή
Διδασκαλία με χρήση διαφανειών PowerPoint και λοιπών πολυμέσων (βίντεο, εικόνων, ήχου κλπ.) για την καλύτερη κατανόηση και εμβάθυνση στο γνωστικό αντικείμενο. Επικοινωνία με τις φοιτήτριες και τους φοιτητές μέσω e-mails, eLearning και Zoom.
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 39 | 1,6 | ✓ | ✓ | |
| Σεμινάρια | 3 | 0,1 | ✓ | ✓ | |
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 30 | 1,2 | ✓ | ||
| Εξετάσεις | 3 | 0,1 | ✓ | ||
| Σύνολο | 75 | 3 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Προφορική εξέταση σε ομάδες στο τέλος του εξαμήνου. Η εξέταση γίνεται από τον καθηγητή και τα αποτελέσματά της είναι στη διάθεση των φοιτητών. Γραπτή εξέταση για ειδικές και προβλεπόμενες από τον νόμο κατηγορίες φοιτητών. Εναλλακτική εξέταση μέσω εργασιών για αλλοδαπούς φοιτητές και φοιτήτριες.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική)
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική)
- Προφορική Εξέταση (Συμπερασματική)
- Δημόσια Παρουσίαση (Διαμορφωτική)
Βιβλιογραφία
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
1. Σημειώσεις Μαθήματος από τον διδάσκοντα
2. Σοφός, Α., Κώστας, Α., Παράσχου, Β., Σπανός, Δ., Γιασιράνης, Σ., Τζόρτζογλου, Φ., & Βρατσάλη, Ν. (2023). Σχεδιασμοί εκπαιδευτικού υλικού & τεχνολογίες για την ψηφιακή εκπαίδευση [Προπτυχιακό εγχειρίδιο]. Κάλλιπος, Ανοικτές Ακαδημαϊκές Εκδόσεις. https://dx.doi.org/10.57713/kallipos-170.
3. Γιαννούλας, Α. (2023). Από τη διά ζώσης εκπαίδευση με ψηφιακά εργαλεία στην εξ αποστάσεως [Προπτυχιακό εγχειρίδιο]. Κάλλιπος, Ανοικτές Ακαδημαϊκές Εκδόσεις. https://dx.doi.org/10.57713/kallipos-126
4. Δημητριάδης, Σ. (2015). Θεωρίες μάθησης και εκπαιδευτικό λογισμικό [Προπτυχιακό εγχειρίδιο]. Κάλλιπος, Ανοικτές Ακαδημαϊκές Εκδόσεις. https://dx.doi.org/10.57713/kallipos-665
Τελευταία Επικαιροποίηση
25-07-2024
