ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ: ΜΙΑ ΠΑΡΑΜΕΤΡΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

Πληροφορίες Μαθήματος
ΤίτλοςΕΚΜΑΘΗΣΗ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ: ΜΙΑ ΠΑΡΑΜΕΤΡΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ / SECOND LANGUAGE ACQUISITION: A PRINCIPLES AND PARAMETERS APPROACH
ΚωδικόςΓλ4-388
ΣχολήΦιλοσοφική
ΤμήμαΑγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
Κύκλος / Επίπεδο1ος / Προπτυχιακό
Περίοδος ΔιδασκαλίαςΧειμερινή/Εαρινή
ΚοινόΌχι
ΚατάστασηΕνεργό
Course ID600007632

Πρόγραμμα Σπουδών: 2024-2025

Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 0
ΚατεύθυνσηΤύπος ΠαρακολούθησηςΕξάμηνοΈτοςECTS
ΚΟΡΜΟΣΕπιλογήςΧειμερινό/Εαρινό-6
Πληροφορίες Τάξης
ΤίτλοςΕΚΜΑΘΗΣΗ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ: ΜΙΑ ΠΑΡΑΜΕΤΡΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ
Ακαδημαϊκό Έτος2025 – 2026
Περίοδος ΤάξηςΧειμερινή
Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών
Ώρες Εβδομαδιαία3
Ώρες Συνολικά39
Class ID
600286699
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Ειδικού Υποβάθρου / Κορμού
Τρόπος Παράδοσης
  • Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
  • Αγγλικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
• Εξοικείωση με γενετικές θεωρίες κατάκτησης Γ2 • Εξοικείωση με τύπους γλωσσικών δεδομένων Γ2 • Εξοικείωση με ερευνητικές μεθόδους συλλογής και ανάλυσης δεδομένων Γ2. • Ικανότητα κατασκευής μικρών δοκιμασιών για τη συλλογή δεδομένων Γ2 • Ικανότητα κριτικής αποτίμησης της σύνδεσης μεταξύ ευρημάτων θεωρητικής έρευνας και της διδασκαλίας Γ2.
Γενικές Ικανότητες
  • Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
  • Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
  • Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
  • Λήψη αποφάσεων
  • Αυτόνομη εργασία
  • Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
  • Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
  • Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Στόχος αυτού του μαθήματος είναι να εισαγάγει τους φοιτητές στις διαδικασίες κατάκτησης της δεύτερης γλώσσας (Γ2) στο πλαίσιο των αρχών και παραμέτρων (Chomsky 1982, 1995) και να τους εξοικειώσει με την ανάλυση εμπειρικών δεδομένων από έρευνες στη δεύτερη γλώσσα. Στο μάθημα αρχικά συζητούνται οι ομοιότητες και οι διαφορές στην κατάκτηση της πρώτης και της δεύτερης γλώσσας, οι μέθοδοι που χρησιμοποιούνται για τη συλλογή δεδομένων και οι βασικές θεωρίες κατάκτησης της δεύτερης γλώσσας. Στη συνέχεια, συζητώνται γραμματικά φαινόμενα που έχουν απασχολήσει την πρόσφατη έρευνα στη δεύτερη γλώσσα, όπως το υποκείμενο και ο χρόνος, η μετακίνηση του ρήματος και η σειρά των όρων της πρότασης, οι ερωτηματικές και αναφορικές δομές, τα άρθρα. Τα γλωσσικά λάθη προσεγγίζονται σε σχέση με την επιρροή των συντακτικών και σημασιολογικών ιδιοτήτων της πρώτης γλώσσας στη δεύτερη και παρουσιάζονται διδακτικές παρεμβάσεις.
Λέξεις Κλειδιά
Κατάκτηση Δεύτερης Γλώσσας, Καθολική Γραμματική, αρχές και παράμετροι
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
  • Σημειώσεις
  • Διαφάνειες
  • Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
Περιγραφή
Ηλεκτρονική πλατφόρμα μαθήματος Ηλεκτρονική αλληλογραφία
Οργάνωση Μαθήματος
ΔραστηριότητεςΦόρτος ΕργασίαςECTSΑτομικάΟμαδικάErasmus
Διαλέξεις39✓✓
Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων98✓✓✓
Εξετάσεις3✓✓
Άλλο / Άλλα10✓✓
Σύνολο150
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Τελική γραπτή εξέταση
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
  • Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική)
  • Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική)
  • Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
Δεν υπάρχει
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Hawkins, R. (2001). Second Language syntax: a generative introduction. Malden, MA: Blackwell. Slabakova, R., et al. (2020). Generative Second Language Acquisition. C.U.P. White, L. (2003). Second language acquisition and Universal Grammar. C.U.P. Whong, M. , et al. (eds.) (2013). Universal Grammar and the Second Language Classroom (e-book)
Τελευταία Επικαιροποίηση
20-09-2025