Παραγωγή κριτικού λόγου
| Τίτλος | Παραγωγή κριτικού λόγου / Critical discourse production |
| Κωδικός | Ε204 |
| Σχολή | Φιλοσοφική |
| Τμήμα | Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600018836 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήματος Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας (2020-)
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 4
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | Κατ' Επιλογήν Υποχρεωτικά | Χειμερινό/Εαρινό | - | 6 |
| Τίτλος | Παραγωγή κριτικού λόγου |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2025 – 2026 |
| Περίοδος Τάξης | Εαρινή |
| Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών |
|
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Ώρες Συνολικά | 39 |
| Class ID | 600288126
|
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
- Υποβάθρου
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Γενικού Υποβάθρου
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600288126
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία)
- Γαλλικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Προαπαιτήσεις
Γενικές Προαπαιτήσεις
Συνεχής παρακολούθηση και συμμετοχή με εργασίες κατά τη διάρκεια του εξαμήνου.
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Εξάσκηση στη μελέτη κειμένων της γαλλικής γραμματολογίας
Βελτίωση του προφορικού και γραπτού λόγου (κατανόηση και έκφραση)
Εξοικείωση με τη βασική ορολογία της ανάλυσης κειμένων και της αφηγηματολογίας
Αυτονόμηση στη μελέτη και ερμηνεία διαφορετικών λογοτεχνικών κειμένων
Ικανότητα διάκρισης διαφορετικών ειδών λόγου και υφολογικών χαρακτηριστικών
Ικανότητα παραγωγής κριτικού λόγου
Γενικές Ικανότητες
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Πρόκειται για μία πρώτη μύηση στην παραγωγή κριτικού λόγου (ασκήσεις σύνταξης, commentaire composé), μέσα από τη μελέτη ενός σύγχρονου λογοτεχνικού έργου, μέτριας δυσκολίας, ή ένα σύνολο έργων που άπτονται της ίδιας θεματικής. Το μάθημα στοχεύει, μεταξύ άλλων, στα ακόλουθα μαθησιακά αποτελέσματα:
o Εξάσκηση στη μελέτη κειμένων της γαλλικής γραμματολογίας
o Βελτίωση του προφορικού και γραπτού λόγου (κατανόηση και έκφραση)
o Εξοικείωση με τη βασική ορολογία της ανάλυσης κειμένων και της αφηγηματολογίας. Αυτονόμηση στη μελέτη και ερμηνεία διαφορετικών λογοτεχνικών κειμένων
o Ικανότητα διάκρισης διαφορετικών ειδών λόγου και υφολογικών χαρακτηριστικών
o Ικανότητα παραγωγής κριτικού λόγου, γραπτού και προφορικού.
Με την απόκτηση αυτών των δεξιοτήτων, οι φοιτητές/τριες εφοδιάζονται με διδακτικά εργαλεία κριτικής και φιλολογικής προσέγγισης λογοτεχνικών κειμένων, μεθόδους σύνθεσης και παρουσίασης επιχειρημάτων και ιδεών, που προάγουν την ελεύθερη, δημιουργική και επαγωγική σκέψη, εργαλεία που θα κληθούν να χρησιμοποιήσουν ως καθηγητές/ήτριες για τη διδασκαλία της Γαλλικής ως ξένης γλώσσας.
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 39 | 1,6 | ✓ | ✓ | |
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 90 | 3,6 | ✓ | ||
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 18 | 0,7 | ✓ | ||
| Εξετάσεις | 3 | 0,1 | ✓ | ||
| Σύνολο | 150 | 6 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
H αξιολόγηση βασίζεται στο βαθμό επίτευξης των στόχων του μαθήματος από τον κάθε φοιτητή και ελέγχεται αφενός με εργασίες κατά τη διάρκεια του εξαμήνου και αφετέρου με γραπτή τελική εξέταση διάρκειας 2,5 ωρών.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική)
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική)
Βιβλιογραφία
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
1)A.Preiss,La dissertation littéraire,Armand Colin,2010
2)R.Borderie et V.Gély-Ghédira,Le commentaire composé,Paris:Librairie Vuibert,1996
Τελευταία Επικαιροποίηση
10-03-2025
