ΔΡΑΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΙΙ

Πληροφορίες Μαθήματος
ΤίτλοςΔΡΑΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΙΙ / DRAMA ANALYSIS II
ΚωδικόςΔΠ0302
ΣχολήΚαλών Τεχνών
ΤμήμαΘεάτρου
Κύκλος / Επίπεδο1ος / Προπτυχιακό
Περίοδος ΔιδασκαλίαςΧειμερινή/Εαρινή
Υπεύθυνος/ηΙουλία Πιπινιά
ΚοινόΝαι
ΚατάστασηΕνεργό
Course ID120000379

Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήματος Θεάτρου (2019-σήμερα)

Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 130
ΚατεύθυνσηΤύπος ΠαρακολούθησηςΕξάμηνοΈτοςECTS
ΚΟΡΜΟΣΥποχρεωτικό215

Πληροφορίες Τάξης
ΤίτλοςΔΡΑΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΙΙ
Ακαδημαϊκό Έτος2025 – 2026
Περίοδος ΤάξηςΕαρινή
Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ
Ώρες Εβδομαδιαία3
Ώρες Συνολικά39
Class ID
600290258
Επικ-προκλήσεις
  • Ευρωπαϊκές αξίες
Τύπος Μαθήματος
Γενικού Υποβάθρου
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
  • Υποβάθρου
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Γενικού Υποβάθρου
Τρόπος Παράδοσης
  • Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
  • Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
  • Αγγλικά (Εξέταση)
Προαπαιτήσεις
Γενικές Προαπαιτήσεις
Καλό είναι ο/η φοιτητής/τρια να έχει παρακολουθήσει το Δραματολογία Ι.
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Οι φοιτήτριες και φοιτητές αναμένεται στο τέλος του εξαμήνου να έχουν αποκτήσει βασικά εφόδια για: α. την ανάλυση και αποκωδικοποίηση του θεατρικού κειμένου ανάλογα με τα ιστορικά και πολιτισμικά συμφαζόμενα β. τη χρήση ερμηνευτικών μεθόδων στην ανάγνωση των κειμένων, γ. την κατανόηση και αξιολόγηση της θεατρικής γραφής και των απαιτήσεών της με βάση τις αρχές και κανόνες των θεατρικών ειδών.
Γενικές Ικανότητες
  • Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
  • Αυτόνομη εργασία
  • Ομαδική εργασία
  • Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
  • Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
  • Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
  • Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Το μάθημα αποτελεί συνέχεια του μαθήματος Δραματολογία Ι και έχει ως στόχο την περαιτέρω εξοικείωση των φοιτητών με τις μεθόδους ανάλυσης του δραματικού κειμένου. Η ανάλυση και συζήτηση των κειμένων επικεντρώνεται τόσο σε ζητήματα δραματικής γραφής, χαρακτήρων και θεατρικού είδους όσο και σε θέματα σκηνικής παρουσίασης και παράστασης των υπό εξέταση έργων. Για το 2024-2025 θα εξεταστούν τα: Φρήντριχ Σίλλερ, Έρωτας και ραδιουργία· Άουγκουστ Στρίντμπεργκ, Δεσποινίς Τζούλια· Χάινερ Μύλλερ, Μηχανή Άμλετ, Σάρα Κέιν, Καθαροί πια. Ενότητες Εισαγωγή – Για την ανάλυση του δραματικού κειμένου Ανάλυση δραματικού κειμένου Στρίντμπεργκ, Δεσποινίς Τζούλια Μύλλερ, Μηχανή Άμλετ Κέιν, Καθαροί, πια Ανακεφαλαίωση – Συζήτηση για τις εξετάσεις
Λέξεις Κλειδιά
Ανάλυση κειμένου, θεωρία δράματος, δραματουργία, ιστορία
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
  • Διαφάνειες
  • Βιβλίο
  • Συλλογή άρθρων
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Περιγραφή
Υλικό στο Elearning
Οργάνωση Μαθήματος
ΔραστηριότητεςΦόρτος ΕργασίαςECTSΑτομικάΟμαδικάErasmus
Διαλέξεις391,6
Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων502
Φροντιστήριο100,4
Εξετάσεις261,0
Σύνολο1255
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
• Αξιολόγηση Δίωρη γραπτή εξέταση σε θέματα ανάπτυξης (ένα θέμα κατόπιν προετοιμασίας (40%) και ένα θέμα εκτενούς απάντησης που θα δοθεί στην εξέταση (5%)). Πιο ειδικά, μία εβδομάδα πριν την ημερομηνία της, θα ανακοινωθεί στο e-learning του μαθήματος συγκεκριμένο θέμα για προετοιμασία. Η απάντηση στο ερώτημα θα γραφεί στην κόλλα της εξέτασης και θα βαθμολογείται με 40%. Το υπόλοιπο 60% θα αφορά σε άλλο, ‘άγνωστο’ θέμα ανάπτυξης που θα δοθεί στην εξέταση. Οι σχετικές πληροφορίες μοιράζονται στην πρώτη συνάντηση, συζητούνται στο μάθημα και ανεβαίνουν στο site του Τμήματος και στο elearning του μαθήματος.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
  • Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
1. Christopher B. Balme, Εισαγωγή στις θεατρικές σπουδές, µτφ. Ρωμανός Κοκκινάκης και Βίκυ Λιακοπούλου, Πλέθρον, Αθήνα 2012. 2. Phyllis Hartnoll και Peter Found (επιμ.), Λεξικό του θεάτρου, μτφ. Νίκος Χατζόπουλος, Νεφέλη, Αθήνα 2000. 3. Σάββας Πατσαλίδης, Θέατρο και θεωρία ΙΙ: (Μετα)μοντέρνες διαδρομές σε τόπους, ουτοπίες και ετεροτοπίες, University Studio Press, Θεσσαλονίκη 2019. 4. Marvin Carlson, Performance, μτφ. Ελευθερία Ράπτου, Παπαζήσης, Αθήνα 2014.
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
• Christopher B. Balme, «Κείμενο και παράσταση», Εισαγωγή στις Θεατρικές Σπουδές, µτφ. Ρωμανός Κοκκινάκης και Βίκυ Λιακοπούλου, Πλέθρον, Αθήνα 2012, σ. 147-163. • Σάββας Πατσαλίδης, «Ένα εκπαιδευτικό εγχειρίδιο για τη μελέτη του δράματος», σκηνή, τχ. 4 (2012), σ. 144-165 και Θέατρο και θεωρία ΙΙ: (Μετα)μοντέρνες διαδρομές σε τόπους, ουτοπίες και ετεροτοπίες, University Studio Press, Θεσσαλονίκη 2019, σ. 563-585. Friedrich von Schiller, Ραδιουργία και έρως • Erich Auerbach, «Μίλλερ ο μουσικός» στο Μίμησις: η εικόνα της πραγματικότητας στη δυτική λογοτεχνία (1946), μτφ. Λευτέρης Αναγνώστου, Μ.Ι.Ε.Τ, Αθήνα 2005, σ. 574-598. • Erika Fischer-Lichte, Ιστορία ευρωπαϊκού δράματος και θεάτρου, τ. 1: Από την Αρχαιότητα στους Γερμανούς Κλασικούς, μτφ. Γιάννης Καλιφατίδης, Πλέθρον, Αθήνα 2012, σ. 324-342. Άλλα κείμενα • Friedrich Schiller, Περί αφελούς και συναισθηματικής ποιήσεως, μτφ. Παναγιώτης Κονδύλης, Στιγμή, Αθήνα 1985, σ. 7-13, 20-21, 24-28, 32-36, 38-46. (pdf από την Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα: http://www.greek-language.gr/greekLang/literature/education/european/movements/romanticism/04.html ) • Lillian Furst, Ρομαντισμός, μτφ. Ιουλιέττα Ράλλη και Καίτη Χατζηδήμου, Ερμής, Αθήνα 1974, σ. 38-38 και 44-53. (pdf από την Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα) August Strindberg, Δεσποινίς Τζούλια • Αύγουστος Στρίντμπεργκ, «Πρόλογος» στο Δεσποινίς Τζούλια, μτφ. Μαργαρίτα Μέλμπεργκ, Νεφέλη, Αθήνα 1987, σ. 23-44. • Per Olov Enquist, «Το οριζόντιο υπολανθάνον κείμενο: το κείμενο του Στρίντμπεργ», στο: Μαργαρίτα Μέλμπεργκ (επιμ.), Ο Στρίντμπεργκ και η σύγχρονη δραματουργία, Εστία, Αθήνα 1997, σ. 39-44. • Ingmar Björksten, «Ερμηνεύοντας τον Στρίντμπεργκ», στο: Μέλμπεργκ (επιμ.), Ο Στρίντμπεργκ και η σύγχρονη δραματουργία, σ. 145-154. Άλλα κείμενα • Μαρία Σεχοπούλου, «‘Βορειοπάθεια’ και ‘ομιχλοσέβεια’: αντιδράσεις στην πρώτη ελληνική παράσταση του έργου Δεσποινίς Τζούλια (1908) του August Strindberg» στο: Αντώνης Γλυτζουρής, Κωνσταντίνα Γεωργιάδη, Μαρία Μαυρογένη (επιμ.), Η πρώιμη υποδοχή του Ρεαλισμού και του Νατουραλισμού στο ελληνικό θέατρο. Πρακτικά Ημερίδας, Ίδρυμα Τεχνολογίας και Έρευνας/Ινστιτούτο Μεσογειακών Σπουδών, Ρέθυμνο 2016, σ. 88-108. Heiner Müller, Μηχανή Άμλετ • Heiner Müller, «Σαίξπηρ μια διαφορά» (1988), Δύστηνος Άγγελος, εισ.-επιλ.-μτφ. Ελένη Βαροπούλου, Άγρα, Αθήνα 2001, σ. 169-172. • Ελένη Βαροπούλου, «Από το πολιτικό θέατρο στο θέατρο της πολιτικής» και «Ένας σκηνοθέτης του πολιτικού», Το ζωντανό θέατρο: δοκίμιο για τη σύγχρονη σκηνή, Άγρα, Αθήνα 2002, σ. 227-230 και 245- 250. • Erika Fischer-Lichte, Ιστορία ευρωπαϊκού δράματος και θεάτρου, τ. 2: Από τον Ρομαντισμό μέχρι Σήμερα, μτφ. Γιώργος Σαγκριώτης, Πλέθρον, Αθήνα 2012, σ. 271-289. Sarah Kane, Καθαροί, πια • Ντέιβιντ Κρέιγκ, «Εισαγωγή στα Άπαντα της Σάρα Κέιν» (Sarah Kane, Complete Plays, 2001), μτφ. Κατερίνα Κωνσταντινάκου, στο Πρόγραμμα της παράστασης Σάρα Κέιν, Καθαροί πια, Η νέα ΣΚΗΝΗ – Θέατρο οδού Κυκλάδων, Αθήνα 2001, σ. 69-98. • Λούκα Σκαρλίνι, «Εισαγωγή στα Άπαντα της Σάρα Κέιν» (Sarah Kane, Tutto il Teatro, 2000), μτφ. Χριστίνα Ζώνιου, στο Πρόγραμμα της παράστασης Σάρα Κέιν, Καθαροί πια, Η νέα ΣΚΗΝΗ – Θέατρο οδού Κυκλάδων, Αθήνα 2001, σ. 99-112. • Χριστίνα Χατζηβασιλείου, Σύγχρονη Βρετανική Δραματουργία. Το θέατρο στα μούτρα (In-Yer-Face Theatre) ως ανάγνωση της κοινωνικής τοπογραφίας του 1990, Επίκεντρο, Θεσσαλονίκη 2020, σ. 25-34.
Τελευταία Επικαιροποίηση
18-05-2025