ΝΕΟΤΕΡΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΑΙ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ

Πληροφορίες Μαθήματος
ΤίτλοςΝΕΟΤΕΡΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΑΙ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ / MODERN EUROPEAN AND WORLD HISTORY
ΚωδικόςΙΝΧ651
ΣχολήΦιλοσοφική
ΤμήμαΙστορίας και Αρχαιολογίας
Κύκλος / Επίπεδο1ος / Προπτυχιακό
Περίοδος ΔιδασκαλίαςΧειμερινή/Εαρινή
ΚοινόΌχι
ΚατάστασηΕνεργό
Course ID600019238

Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας 2020-2021

Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 8
ΚατεύθυνσηΤύπος ΠαρακολούθησηςΕξάμηνοΈτοςECTS
ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣΥποχρεωτικό Κατ' Επιλογήν426
ΙΣΤΟΡΙΑΣΥποχρεωτικό Ειδίκευσης426

Πληροφορίες Τάξης
ΤίτλοςΝΕΟΤΕΡΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΑΙ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ
Ακαδημαϊκό Έτος2025 – 2026
Περίοδος ΤάξηςΧειμερινή
Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ
Ώρες Εβδομαδιαία3
Ώρες Συνολικά39
Class ID
600291157
Τύπος Μαθήματος
Eιδίκευσης / Kατεύθυνσης
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Ειδικού Υποβάθρου / Κορμού
Τρόπος Παράδοσης
  • Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
  • Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
  • Αγγλικά (Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Με την ολοκλήρωση των μαθημάτων, οι μαθητές αναμένεται να α) εξοικειωθούν με σημαντικές αλλαγές που συνέβησαν την περίοδο β) να εξερευνήσουν ένα ευρύ φάσμα δευτερευουσών πηγών και να ασχοληθούν κριτικά μαζί τους γ) να αναπτύξουν στρατηγικές για την αντιμετώπιση πρωτογενών πηγών.
Γενικές Ικανότητες
  • Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
  • Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
  • Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
  • Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
  • Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Tο μάθημα παρουσιάζει σημαντικά σημεία καμπής στη σύγχρονη ευρωπαϊκή ιστορία (από τον 16ο έως τον 19ο αιώνα) ενώ παράλληλα λαμβάνει υπόψη τις μακροπρόθεσμες διαδικασίες που συνόδευσαν τέτοιες αλλαγές. Επικεντρώνεται σε κοινωνικές και οικονομικές εξελίξεις, στο μεταβαλλόμενο χαρακτήρα του κράτους μέσα από διαδικασίες συγκεντρωτισμού και γραφειοκρατοποίησης, στην άνοδο νέων ιδεολογικών ρευμάτων και πνευματικών κινημάτων. Σκοπός του είναι να δείξει ότι ανεξάρτητα από το βαθμό αλλαγής, υπάρχουν σημαντικές συνέχειες μεταξύ της πρώιμης σύγχρονης και της σύγχρονης περιόδου.
Λέξεις Κλειδιά
πρώιμη νεότερη ιστορία
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
  • Διαφάνειες
  • Πολυμεσικό υλικό
  • Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
Οργάνωση Μαθήματος
ΔραστηριότητεςΦόρτος ΕργασίαςECTSΑτομικάΟμαδικάErasmus
Διαλέξεις1806
Σύνολο1806
Αξιολόγηση Φοιτητών
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
  • Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
John Merriman, Ιστορία της Νεότερης Ευρώπης, Πεδίο, 2022
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Hobsbawm, E., Η εποχή των επαναστάσεων, 1789-1848, ΜΙΕΤ, 2000. Hobsbawm, E., Η εποχή του κεφαλαίου, 1848-1875, ΜΙΕΤ, 1994 Lindermann S. A., Ιστορία της Νεότερης Ευρώπης. Από το 1815 μέχρι σήμερα, Κριτική, 2014 Miller Stuart, T., Νεότερη και Σύγχρονη Ευρωπαϊκή Ιστορία, Gutenberg, 2018. Richards D., Ιστορία της Σύγχρονης Ευρώπης. 1789-2000, Παπαδήμας, 2001
Τελευταία Επικαιροποίηση
19-12-2024