Παιδαγωγική

Πληροφορίες Μαθήματος
ΤίτλοςΠαιδαγωγική / Pedagogy
ΚωδικόςΓΚ3100
ΣχολήΕπιστημών Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού
ΤμήμαΕπιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, με έδρα τις Σέρρες
Κύκλος / Επίπεδο1ος / Προπτυχιακό
Περίοδος ΔιδασκαλίαςΧειμερινή/Εαρινή
ΚοινόΌχι
ΚατάστασηΕνεργό
Course ID260000565

Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Σερρών (2014)

Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 107
ΚατεύθυνσηΤύπος ΠαρακολούθησηςΕξάμηνοΈτοςECTS
ΚΟΡΜΟΣΥποχρεωτικόΧειμερινό/Εαρινό-6
Πληροφορίες Τάξης
ΤίτλοςΠαιδαγωγική
Ακαδημαϊκό Έτος2025 – 2026
Περίοδος ΤάξηςΕαρινή
Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ
Ώρες Εβδομαδιαία4
Ώρες Συνολικά52
Class ID
600292796
Τύπος Μαθήματος
Γενικού Υποβάθρου
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
  • Υποβάθρου
  • Επιστημονικής Περιοχής
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Ειδικού Υποβάθρου / Κορμού
Τρόπος Παράδοσης
  • Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
Γλώσσα Διδασκαλίας
  • Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Το μάθημα εστιάζει στην ανάλυση σύγχρονων παιδαγωγικών θεωριών, πρακτικών και ζητημάτων, με έμφαση στη συνάφειά τους και την εφαρμογή τους στη διδασκαλία της Φυσικής Αγωγής. Σκοπός είναι να προσφέρει στους φοιτητές/ριες κρίσιμες γνώσεις και δεξιότητες για την αντιμετώπιση των εκπαιδευτικών προκλήσεων της εποχής, όπως η ενταξιακή εκπαίδευση, η ενίσχυση του κινήτρου, και η διαχείριση τάξης. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στον ρόλο του/της καθηγητή/τριας Φυσικής Αγωγής ως παιδαγωγού σε ποικίλα μαθησιακά περιβάλλοντα. Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής /-ήτρια θα: α) γνωρίζει τις βασικές συνιστώσες της παιδαγωγικής διαδικασίας (δηλ. θέματα διδασκαλίας και μάθησης), καθώς επίσης και τα χαρακτηριστικά των πρωταγωνιστών αυτής της διαδικασίας (εκπαιδευτικός, μαθητής/τρια) β) έχει τη βασική επιστημονική κατάρτιση και ικανότητα ώστε να λειτουργήσει στην πράξη ως αποτελεσματικός παιδαγωγός, εντός οποιουδήποτε πλαισίου αγωγής των παιδιών και των εφήβων.
Γενικές Ικανότητες
  • Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
  • Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
  • Λήψη αποφάσεων
  • Αυτόνομη εργασία
  • Ομαδική εργασία
  • Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
  • Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
  • Σχεδιασμός και διαχείριση έργων
  • Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
  • Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
  • Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
  • Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
1. Εισαγωγή στην Παιδαγωγική (και την παιδαγωγική διαδικασία) και η σημασία της για τη Φυσική Αγωγή 2. Γενικά και αναπτυξιακά χαρακτηριστικά για μαθητές/τριες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης 3. Ο Εκπαιδευτικός 4. Σκοποί και μέσα αγωγής και μάθησης/Αναλυτικά Προγράμματα Φυσικής Αγωγής 5. Αυτοαντίληψη, παιχνίδι, κίνηση και ψυχοκινητική ανάπτυξη 6. Πρωταθλητισμός για παιδιά από την σκοπιά της Παιδαγωγικής 7. Κίνητρο και ενίσχυση της εμπλοκής των μαθητών/τριών στη Φ.Α. 8. Ο ρόλος της αξιολόγησης, της ενίσχυσης και της ανατροφοδότησης στη μάθηση 9. Ηθική, ενσυναίσθηση και διδασκαλία 10. Ενταξιακή εκπαίδευση και διδασκαλία σε πολυπολιτισμικές και πολυγλωσσικές τάξεις 11. Στρατηγικές διαχείρισης τάξης στη Φυσική Αγωγή. 12. Έρευνα στην Εκπαίδευση: Εφαρμοσμένη έρευνα δράσης στη Φ.Α. 13. Επανάληψη
Λέξεις Κλειδιά
Παιδαγωγική διαδικασία, αναπτυξιακά χαρακτηριστικά, εκπαιδευτικός φυσικής αγωγής, παρακίνηση, συμπερίληψη, ηθική εκπαίδευση
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
  • Διαφάνειες
  • Βιντεοδιαλέξεις
  • Πολυμεσικό υλικό
  • Διαδραστικές ασκήσεις
  • Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Περιγραφή
- Χρήση Η/Υ και Projector για προβολή διαλέξεων - Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος στο elearning - Χρήση Τ.Π.Ε. Internet για αποστολή-λήψη Email στην επικοινωνία με τους φοιτητές/ήτριες - Χρήση Τ.Π.Ε. για τη βαθμολόγηση των φοιτητών/τριών
Οργάνωση Μαθήματος
ΔραστηριότητεςΦόρτος ΕργασίαςECTSΑτομικάΟμαδικάErasmus
Διαλέξεις722,8✓
Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων783✓
Εξετάσεις50,2
Σύνολο1556,0
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Τα κριτήρια και οι μέθοδοι αξιολόγησης και βαθμολόγησης υπάρχουν στον οδηγό σπουδών αλλά και ανακοινώνονται προφορικά στο πρώτο μάθημα. Οι φοιτητές/τριες που παρακολουθούν συστηματικά το μάθημα μπορούν να συμμετάσχουν σε ενδιάμεση εξέταση προόδου, η οποία αφορά σε ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής στη διδασκόμενη ύλη του μαθήματος και δύνανται να λάβουν ποσόστωση της τάξεως μέχρι του 20% στην τελική τους αξιολόγηση. Τόσο για τους φοιτητές που συμμετέχουν στην ενδιάμεση εξέταση προόδου, όσο και για εκείνους που δεν συμμετέχουν σ' αυτήν, εφαρμόζονται γραπτές τελικές εξετάσεις (80% ή 100% για όσους δεν πήραν μέρος στην ενδιάμεση εξέταση προόδου), με ερωτήσεις σύντομης απάντησης.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
  • Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική)
  • Άλλη / Άλλες (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
- Blankenship, Bonnie Tjeerdsma (2012). Ψυχολογία της διδασκαλίας της Φυσικής Αγωγής. Από τη θεωρία στην πράξη. Αθήνα: Ίων - Χατζηδήμου, Δημήτρης (2015). Εισαγωγή στην Παιδαγωγική: Συμβολή στη διάχυση της παιδαγωγικής σκέψης (14η έκδοση). Θεσσαλονίκη: Αφοι Κυριακίδη - Φράγκος, Χρήστος Π. (2002).Ψυχοπαιδαγωγική (38η έκδοση). Αθήνα: Δάρδανος & Δάρδανος - Παπαϊωάννου Α., Θεοδωράκης Γ., & Γούδας Μ. (2016). Για μια καλύτερη Φυσική Αγωγή. Θεσσαλονίκη: Αφοι Κυριακίδη
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Επιστημονικά περιοδικά/Schientific journals - Παιδαγωγική Επιθεώρηση - Νέος Παιδαγωγός - Θέματα Επιστημών Αγωγής - Journal of Teaching in Physical Education - European Physical Education Review - International Journal of Physical Education
Τελευταία Επικαιροποίηση
15-06-2025