"ΣΗΜΕΡΑ ΘΑ ΠΑΜΕ ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ!"- Η ΜΑΘΗΣΗ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΕ ΜΟΥΣΕΙΑΚΟΥΣ ΧΩΡΟΥΣ
| Τίτλος | "ΣΗΜΕΡΑ ΘΑ ΠΑΜΕ ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ!"- Η ΜΑΘΗΣΗ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΕ ΜΟΥΣΕΙΑΚΟΥΣ ΧΩΡΟΥΣ / 'TODAY WE ARE GOING TO THE MUSEUM!"- LEARNING GERMAN AS A FOERIGN LANGUAGE IN MUSEUMS |
| Κωδικός | ΓΔ_ΧΕ_129 |
| Σχολή | Φιλοσοφική |
| Τμήμα | Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας |
| Κύκλος / Επίπεδο | 2ος / Μεταπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Υπεύθυνος/η | Ρενάτε-Ματθίλδη Σιδηροπούλου |
| Κοινό | Ναι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 280007851 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΜΣ Γλώσσα και Πολιτισμός στο Γερμανόφωνο Χώρο (2012-σήμερα)
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 7
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| Γλωσσολογία-Διδακτική | Κατ' Επιλογήν Υποχρεωτικά | Χειμερινή | - | 9 |
| Τίτλος | "ΣΗΜΕΡΑ ΘΑ ΠΑΜΕ ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ!"- Η ΜΑΘΗΣΗ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΕ ΜΟΥΣΕΙΑΚΟΥΣ ΧΩΡΟΥΣ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2013 – 2014 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ | |
| Class ID | 280095325
|
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/280095325
Περιεχόμενο Μαθήματος
Το μάθημα αποτελείται από ένα θεωρητικό και ένα πρακτικό μέρος. Διερευνώνται και εξετάζονται θεωρητικές, διδακτικές και μεθοδολογικές δυνατότητες για την προώθηση της διαπολιτισμικής μάθησης στο μάθημα της ξένης γλώσσας στο μουσείο και αναπτύσσονται προτάσεις εφαρμογής στην πράξη.
Οι συμμετέχοντες στο σεμινάριο θα ασχοληθούν με θεωρίες της επιστήμης της ιστορίας και της διδακτικής συνδέοντας τες με τη διδακτική της ξένης γλώσσας. Σε ομάδες εργασίας ετοιμάζουν υλικό για το μάθημα της γερμανικής ως ξένης γλώσσας.
Λέξεις Κλειδιά
διδακτική και μεθοδολογία της διδασκαλίας της ξένης γλώσσας
Βιβλιογραφία
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Altmayer, Claus (2007): Von der Landeskunde zur Kulturwissenschaft – Innovation oder Modetrend? In: http://www.bgdv.be/Dokumente/GM-Texte/gm65_altmayer.pdf (abgerufen am 24.8.2010) S. 11f.
Altmayer, Claus/Koreik, Uwe (2010): Empirische Forschung zum landeskundlich-kulturbezogenen Lernen in Deutsch als Fremdsprache. Einführung in den Themenschwerpunkt. In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 15: 2, 1-6. URL: http://zif.spz.tu-darmstadt.de/jg-15-2/beitrag/AltmayerKoreik.pdf. (Abgerufen am 27.12.2010).
Buttjes, Dieter (1989): Landeskunde-Didaktik und landeskundliches Curriculum. In: Bausch, Karl-Richard u.a. (Hg.): Handbuch Fremdsprachenunterricht. Tübungen: Verlag Narr.
Carr, Edward Hallett (19775): Was ist Geschichte? Stuttgart u.a.: Kohlhammer
Günther-Arndt, Hilke (2008): Geschichtsdidaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. Berlin: Cornelsen
Jordan, Stefan (2005): Einführung in das Geschichtsstudium. Stuttgart: Reclam
Koreik, Uwe (2001): „Geschichte und Landeskunde.“ In: Helbig, Gerhard/Götze, Lutz/Henrici, Gert/Krumm, Hans-Jürgen: Deutsch als Fremdsprache. Ein internationales Handbuch. 2.Halbband. Berlin, New York: Walter de Gruyter
Rohlfes, Joachim (2005): Geschichte und ihre Didaktik. 3. erw.Auflage. Göttingen: Vanderhoeck und Ruprecht
Trim, John u.a. (2001): Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lernen, lehren, beurteilen. Berlin, München u.a.: Langenscheidt.
Wormer, Jörg (2004): Landeskunde – eine transkulturelle, vergleichende Wissenschaft. In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht [Online], 9(3), 19 Seiten. URL: http://www.ualberta.ca/~german/ejournal/Wormer3.htm (Abgerufen am 27.12.2010).
Τελευταία Επικαιροποίηση
20-09-2013
