ΘΕΜΑΤΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Ι: ΑΝΑΛΥΣΗ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ
| Τίτλος | ΘΕΜΑΤΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Ι: ΑΝΑΛΥΣΗ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ / EMPIRICAL RESEARCH I: LINGUISTIC NEEDS ANALYSIS |
| Τίτλος στα Γερμανικά | Empirische Forschung I: sprachliche Bedarfsanalyse |
| Κωδικός | ΓΔ_ΧΕ_132 |
| Σχολή | Φιλοσοφική |
| Τμήμα | Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας |
| Κύκλος / Επίπεδο | 2ος / Μεταπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Κοινό | Ναι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 280011198 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΜΣ Γλώσσα και Πολιτισμός στο Γερμανόφωνο Χώρο (2012-σήμερα)
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 10
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| Γλωσσολογία-Διδακτική | Υποχρεωτικό Κατ' Επιλογήν | Χειμερινό/Εαρινό | - | 9 |
| Λογοτεχνία-Πολιτισμός | Υποχρεωτικό Κατ' Επιλογήν | Χειμερινό/Εαρινό | - | 9 |
| Τίτλος | ΘΕΜΑΤΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Ι: ΑΝΑΛΥΣΗ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2015 – 2016 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ | |
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Class ID | 600002569
|
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
- Επιστημονικής Περιοχής
- Ανάπτυξης Δεξιοτήτων
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Ειδικού Υποβάθρου / Κορμού
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600002569
- eLearning (Moodle):
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
- Γερμανικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτήτριες και οι φοιτητές
• θα είναι σε θέση να σχεδιάζουν ad hoc προγράμματα γλωσσικής κατάρτισης
• θα έχουν αναπτύξει δεξιότητες εφαρμογής της ανάλυσης γλωσσικών αναγκών ώστε να αξιοποιούν τα συμπεράσματα για τη δημιουργία ad hoc Syllabi
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ
- Ερευνητική διαδικασία
- Eρευνητικές υποθέσεις
- Τα [ερευνητικά] εργαλεία ή όργανα -τρόποι μέτρησης) συλλογής της πληροφορίας
ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ
- Mοντέλα επικοινωνίας
- SPEAKING (Hymes, 1974)
- Ανάλυση γλωσσικών αναγκών (Richards, 2001)
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Διαφάνειες
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Σεμινάρια | |||||
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | |||||
| Σύνολο |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εργασία (Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
(επιλεκτική)
• Bogdan R, Taylor S., 1975. Introduction to Qualitative Research Methods. A Phenomelogical Aproach to the Social Sciences. John Wiley & Sons. New York
• Bortz J., Bongers D., 1984. Lehrbuch der Empirischen Forschung für Sozialwissenschaft. Springer Verlag. Berlin
• Eye von A. (1994). Zum Verhältnis zwischen Qualitativen und Quantitativen Methoden in der Empirisch- Pädagogischen Forschung. In: Olechowski R., Rolladt B. (eds.). Aspekte Empirisch Pädagogischer Forschung. Quantitative und Qualitative Methoden. Bericht über die 49. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirisch- Pädagogische Forschung. Frankfurt a. M: Peter Lang Verlag.
• Fasold, R. , 1984. The sociolinguistics of society: Introduction to sociolinguistics. Oxford: Blackwell.
• Patton M. Q., 1987. How to Use Qualitative Methods in Evaluation. SAGE Publications. Newbury Park
• Peers I., 1996. Statistical analysis for education and psychology researchers. London: The Palmer Press
• Richards, J. C. (2001). Curriculum development in language teaching. Cambridge: Cambridge University Press.
• Seliger S.H., Shohamy E., 1989. Second language research methods. Oxford: Oxford University Press
• Sifianou M. , 1992. Politeness Phenomena in England and Greece. A Cross-Cultural Perspective. Oxford: Oxford University Press.
• Strauss A.C., Corbin J, 1990. Basics of qualitative research: grounded theory, procedures and techniques. Newbury Park: SAGE Publications
• Verma K.G., Beard R.M., 1981. What is educational research? Perspectives on techniques of research. Aldershot: Gower Publishing
• Δαφέρμος, Β. , 2005. Κοινωνική στατιστική με το SPSS. Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Ζήτη
• Nόβα -Καλτσούνη, Χ, 2006. Μεθοδολογία Εμπειρικής Έρευνας στις Κοινωνικές Επιστήμες. Ανάλυση δεδομένων με τη χρήση του SPSS 13. Αθήνα: Εκδόσεις Gutenberg
• Μακρή-Τσιλιπάκου Μ. , 1999. «Απλώς ένα ερωτηματολόγιο!». Πρακτικά του 12ου Διεθνούς Συνεδρίου Η Συμβολή της Διδασκαλίας και Εκμάθησης Γλωσσών στην Προώθηση ενός Πολιτισμού Ειρήνης. Ελληνική Εταιρία Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας. Θεσσαλονίκη, 323-33
• Παρασκευόπουλος Ι., 1993. Στατιστική εφαρμοσμένη στις επιστήμες της συμπεριφοράς. Επαγωγική στατιστική. Τόμος Β`. Αθήνα
• Σιάρδος Γ., 1999. Μέθοδοι πολυμεταβλητής στατιστικής ανάλυσης. Μέρος πρώτο: διερεύνηση σχέσεων μεταξύ μεταβλητών. Θεσσαλονίκη: Εκδ. Ζήτη
• Τσάντας Ν., Μωϋσιάδης Χ., Μπαγιάτης Ν., Χατζηπαντελής Θ., 1999. Ανάλυση δεδομένων με τη βοήθεια στατιστικών πακέτων. Θεσσαλονίκη: Εκδ. Ζήτη
• Τσοπάνογλου Α., 2000. Μεθοδολογία της επιστημονικής έρευνας και εφαρμογές της στην αξιολόγηση της γλωσσικής κατάρτισης. Θεσσαλονίκη: Εκδ. Ζήτη
Τελευταία Επικαιροποίηση
13-07-2015
