ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΙΙΙ (1880-1930)
| Τίτλος | ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΙΙΙ (1880-1930) / MODERN GREEK LITERARY TEXTS III (1880-1930) |
| Κωδικός | ΝΕΦ251 |
| Σχολή | Φιλοσοφική |
| Τμήμα | Φιλολογίας |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Κοινό | Ναι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 280000987 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήματος Φιλολογίας 2015-σήμερα
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 0
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| Μεσαιωνικής και Νεότερης Ελληνικής Φιλολογίας | Κατ' Επιλογήν Υποχρεωτικά | Χειμερινό/Εαρινό | - | 6 |
| Τίτλος | ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΙΙΙ (1880-1930) |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2015 – 2016 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ | |
| Class ID | 600025605
|
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
- Επιστημονικής Περιοχής
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Ειδικού Υποβάθρου / Κορμού
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600025605
- Στον ιστοχώρο του Τμήματος:
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
- Αγγλικά (Εξέταση)
- Γαλλικά (Εξέταση)
- Ιταλικά (Εξέταση)
- Άλλη / Άλλες (Εξέταση)
Προαπαιτήσεις
Γενικές Προαπαιτήσεις
ΚΑΜΙΑ. ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ.
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές θα είναι σε θέση
-Να μελετούν ποίηση σε στενή συνάρτηση με τα κοινωνικά και πολιτικά συμφραζόμενα της εποχής εκείνης αλλά και της σύγχρονης, αισθητοποιώντας την πολιτική της ποιητικής.
-Να αναζητούν ποιητικές καινοτομίες στην αισθητική και την τεχνοτροπία και να διερευνούν την επίδρασή τους στην παγκόσμια λογοτεχνία.
-Να εξετάζουν το ρόλο ενός εξέχοντα ποιητή στη διαμόρφωση πρόσβασης σε πολιτισμικά κείμενα μέσα από το συνδυασμό αναγνώσεων εκ του σύνεγγυς με την ιστορική επισκόπηση.
-Να συνδυάζουν τη θεωρία με την εφαρμογή της στα κείμενα κατά το σχεδιασμό προσωπικών προσεγγίσεων.
-Να πραγματοποιούν αισθητικές και διακειμενικές προσεγγίσεις διερευνώντας επανερχόμενα θέματα και μοτίβα.
-Να υιοθετούν κάποια μέθοδο και να εφαρμόζουν ένα σύστημα κατά τη συγκρότηση διεξοδικών, εκ του σύνεγγυς αναγνώσεων των κειμένων.
-Να συλλέγουν κατάλληλα ερευνητικά δεδομένα και να τα διαχειρίζονται αξιολογώντας τη σημασία τους κατά το σχεδιασμό της εργασίας τους.
-Να αναπτύσσουν την ικανότητά τους στην εκ του σύνεγγυς ανάγνωση κειμένων και να εντοπίζουν εκλεκτικές συγγένειες σε επίπεδο θεματικής και ρητορικής.
-Να εκτιμούν τη χρήση της τεχνολογίας και να την αξιοποιούν αποτελεσματικά στη διαδικασία της διδασκαλίας και της αξιολόγησης αλλά και για την επαγγελματική τους εξέλιξη.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Σχεδιασμός και διαχείριση έργων
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Σκοπός του μαθήματος είναι να εξετάσει τους όρους υπό τους οποίους διαμορφώθηκε το εγχείρημα για την ανανέωση της παράδοσης στην ελληνική ποίηση, κατά την πρώτη δεκαετία του Μεσοπολέμου. Πιο συγκεκριμένα, θα δοθεί βάρος στο έργο μιας ομάδας ποιητών οι οποίοι εμφανίστηκαν μεν στα γράμματά μας κατά την πρώτη δεκαετία του 20ού αιώνα (1910), ωστόσο έδωσαν τον πιο αντιπροσωπευτικό όγκο του έργου τους στη δεκαετία 1920-1930 και χαρακτηρίστηκαν από τους κριτικούς και τους μελετητές με μια ποικιλία όρων (Γενιά του 1920, Αθηναϊκή Σχολή του νεορομαντισμού και του νεοσυμβολισμού, Γενιά του Καρυωτάκη, νεοσυμβολιστές, μετασυμβολιστές).
Μέσα από ποιήματα των Ρώμου Φιλύρα, Κώστα Ουράνη, Ναπολέοντος Λαπαθιώτη, Τέλλου Άγρα, Μήτσου Παπανικολάου, Μαρίας Πολυδούρη και Κ. Γ. Καρυωτάκη, και αφού αρχικά θα παρουσιαστεί το πλέγμα καταβολών αυτού του ρεύματος της ελληνικής ποίησης κυρίως από τον γαλλικό συμβολισμό, θα εξεταστούν ορίζουσες της ποιητικής, όπως είναι η θεματοποίηση του ίδιου του ποιητικού λόγου, της γραφής και του προσώπου του ποιητή.
Λέξεις Κλειδιά
ιστορία λογοτεχνίας, συμβολισμός, νεοσυμβολισμός, καρυωτακισμός
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Πολυμεσικό υλικό
- Διαδραστικές ασκήσεις
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
Περιγραφή
Γενικευμένη χρήση Η/Υ κατά τη διδασκαλία μέσα και έξω από την αίθουσα, μέσα στην αίθουσα για την παρουσίαση του μαθήματος μέσω word και powerpoint και έξω από την αίθουσα με χρήση του παγκόσμιου ιστού (internet) για τη βιβλιογραφική ενημέρωση των φοιτητών και για επικοινωνία τους με τη διδάσκουσα. Επίσης, οι φοιτητές έχουν στη διάθεσή τους τη νησίδα Η/Υ του Τμήματος εξοπλισμένη ειδικά από το Τμήμα με υπολογιστές και ψηφιακή τεχνολογία όπου μπορούν να εκπονούν εργασίες και βιβλιογραφική αναζήτηση μέσω διαδικτυακού ιστού.
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 28 | 1 | ✓ | ✓ | ✓ |
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 28 | 1 | ✓ | ✓ | ✓ |
| Εκπαιδευτικές επισκέψεις και παρακολούθηση συνεδρίων / σεμιναρίων / εκδηλώσεων | ✓ | ✓ | |||
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 56 | 2 | ✓ | ✓ | ✓ |
| Εξετάσεις | 56 | 2 | ✓ | ✓ | |
| Σύνολο | 168 | 6 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με γραπτή εξέταση εφ’ όλης της ύλης στο τέλος του εξαμήνου. Η γραπτή δοκιμασία αξιολόγησης απαρτίζεται κυρίως από ερωτήματα ανάπτυξης όπου εξετάζεται η αφομοίωση της γνώσης αλλά και η συντακτική και γραμματική ικανότητα των φοιτητών. Τα κριτήρια αξιολόγησης, ποιοτικά και ποσοτικά, είναι ρητά προσδιορισμένα και έχουν γίνει γνωστά στους φοιτητές καθόλη τη διάρκεια του εξαμήνου, τόσο με την προφορική επικοινωνία μέσα στο μάθημα και στις ώρες συνεργασίας όσο και στο πλαίσιο διαδικτυακής επικοινωνίας, αλλά γίνεται υπενθύμιση και κατά την ώρα της εξέτασης, καθώς μάλιστα σε κάθε ερώτηση αναγράφεται το σύνολο των μονάδων στο οποίο αντιστοιχεί. Το επίπεδο της εξέτασης σχετίζεται με τις βασικές ικανότητες που καταγράφονται στα μαθησιακά αποτελέσματα και δεν βασίζεται στην απλή απομνημόνευση στοιχείων αλλά επικεντρώνεται στην αφομοίωση της γνώσης. Εναλλακτική δυνατότητα για αξιολόγηση στο πλαίσιο του μαθήματος, ιδιαίτερα σε σχέση με εισερχόμενους φοιτητές του προγράμματος ERASMUS, παρέχει η εκπόνηση εργασίας στα ελληνικά ή σε άλλη γλώσσα.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
1) Έλλη Φιλοκύπρου, Η γενιά του Καρυωτάκη. Φεύγοντας τη μάστιγα του λόγου, εκδ. Νεφέλη, Αθήνα, 2009, σελ. 312. Κωδικός «Ευδόξου»: 10378.
2) Κώστας Στεργιόπουλος (επιμ), Η ελληνική ποίηση. Η ανανεωμένη παράδοση, τόμ. Γ΄, εκδ. Σοκόλη, Αθήνα 22000, σελ. 640. Κωδικός «Ευδόξου»: 4191.
3) Χριστίνα Ντουνιά, Κ. Γ. Καρυωτάκης. Η αντοχή μιας αδέσποτης τέχνης, εκδ. Καστανιώτης, Αθήνα 32000, σελ. 450. Κωδικός «Ευδόξου»: 16949.
4) Κώστας Γ. Παπαγεωργίου – Βαγγέλης Χατζηβασιλείου (ανθολόγηση – επιμέλεια), Ανθολογία της ελληνικής ποίησης (20ός αιώνας). Τόμος Α΄ (1900-1920), εκδόσεις Κότινος, Αθήνα 2007, σελ. 272. Κωδικός «Ευδόξου»: 33154479.
5) Βαγγέλης Αθανασόπουλος, Το ποιητικό τοπίο του ελληνικού 19ου και 20ού αιώνα, τόμος Γ΄, εκδόσεις Καστανιώτη, Αθήνα 2007, σελ. 624. Κωδικός «Ευδόξου»: 22769974.
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Ροζάνης Σ., Τέλλος Αγρας. Η γεωμετρία της ποιήσεως, Εστία, Αθήνα, 1991
Σαχίνης Α., Αναζητήσεις της νεοελληνικής πεζογραφίας στη μεταπολεμική εικοσαετία, 'Ικαρος, Αθήνα, 1945
Σπετσιώτης Τ., Χαίρε Ναπολέων. Δοκίμιο για την τέχνη του Ναπολέοντα Λαπαθιώτη. 63 πεζά ποιήματά του και εικόνες του Άγγελου Παπαδημητρίου, Άγρα, Αθήνα, 1999
Στεργιόπουλος Κ., Ο Τέλλος Αγρας και το πνεύμα της παρακμής. Η ποίηση και το πνεύμα μιάς εποχής, Βάκων, Αθήνα, 1967
Κόλλιας Σ., Ρώμος Φιλύρας. Η ζωή και το έργο του, Αλκαίος, Αθήνα, 1972
Κόρφης Τ., Ναπολέων Λαπαθιώτης. Συμβολή στη μελέτη της ζωής και του έργου του, Πρόσπερος, Αθήνα, 1985
Κόρφης Τ., Ρώμος Φιλύρας. Συμβολή στη μελέτη της ζωής και του έργου του, Πρόσπερος, Αθήνα, 1992
Λαπαθιώτης Ν., Η ζωή μου. Απόπειρα συνοπτικής αυτοβιογραφίας, φιλολογική επιμέλεια: Γιάννης Παπακώστας, Στιγμή, Αθήνα, 1986.
Αγγελάκης Α., Ο μακρύς μονόλογος της Μαρίας Πολυδούρη,
Καστανιώτης, Αθήνα, 1989
Αργυρίου Α., Νεωτερικοί ποιητές του μεσοπολέμου, Σοκόλης, Αθήνα, 1979
Γκρέκου Α., Καθαρή ποίηση στην Ελλάδα, Αλεξάνδρεια, Αθήνα, 2000
Τελευταία Επικαιροποίηση
25-02-2016
