SHAKESPEARE

Πληροφορίες Μαθήματος
ΤίτλοςSHAKESPEARE / SHAKESPEARE
ΚωδικόςΛογ6-472
ΣχολήΦιλοσοφική
ΤμήμαΑγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
Κύκλος / Επίπεδο1ος / Προπτυχιακό, 2ος / Μεταπτυχιακό
Περίοδος ΔιδασκαλίαςΧειμερινή/Εαρινή
ΚοινόΌχι
ΚατάστασηΕνεργό
Course ID600007084

Πρόγραμμα Σπουδών: 2024-2025

Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 0
ΚατεύθυνσηΤύπος ΠαρακολούθησηςΕξάμηνοΈτοςECTS
ΚΟΡΜΟΣΕπιλογήςΧειμερινό/Εαρινό-6
Πληροφορίες Τάξης
ΤίτλοςSHAKESPEARE
Ακαδημαϊκό Έτος2013 – 2014
Περίοδος ΤάξηςΧειμερινή
Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ
Class ID
600044907
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
  • Επιστημονικής Περιοχής
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Ειδικού Υποβάθρου / Κορμού
Τρόπος Παράδοσης
  • Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
  • Αγγλικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Προαπαιτήσεις
Γενικές Προαπαιτήσεις
Το μάθημα αλλάζει περιεχόμενο σχεδόν κάθε χρόνο--αλλάζei η επιλογή των σαιξπηρικών έργων που αναλύονται καθώς και η θεματολογία. Οι αλλαγές συμπεριλαμβάνονται στο αρχικό πλάνο του μαθήματος (course outline), το οποίο διανέμεται στους φοιτητές σε έντυπη μορφή στην αρχή του κάθε εξαμήνου και αναρτάται στην ιστοσελίδα του Τμήματος κάτω από το όνομα της διδάσκουσας. Οι μαθησιακοί στόχοι, όπως περιγράφονται πιο κάτω, παραμένουν οι ίδιοι. Η συμμετοχή των φοιτητών/τριών στη συζήτηση που αναπτύσσεται μέσα στην τάξη αποτελεί σημαντικό συστατικό του μαθήματος.
Μαθησιακά Αποτελέσματα
•Κατανόηση των κοινωνικών, πολιτικών και θεατρικών συνθηκών όπου παρήχθησαν τα σαιξπηρικά θεατρικά έργα. Κατανόηση της πρώιμης σύγχρονης εποχής μέσα από τα θεατρικά έργα •Ανάπτυξη της ικανότητας των φοιτητών να κατανοήσουν τα πρωτότυπα σαιξπηρικά κείμενα και να τα ερμηνεύσουν με κριτικό πνεύμα •Ανάπτυξη της ικανότητας των φοιτητών να σκέπτονατι συγκριτικά, δηλαδή να συσχετίσουν τα έργα με την εποχή της Αναγέννησης καθώς και με τη δική μας
Γενικές Ικανότητες
  • Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
  • Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
  • Λήψη αποφάσεων
  • Αυτόνομη εργασία
  • Ομαδική εργασία
  • Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
  • Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
  • Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
  • Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Το μάθημα εξετάζει επιλεγμένα θεατρικά έργα του εθνικού ποιητή της Αγγλίας σε σχέση με το δραματικό είδος στο οποίο ανήκουν, τις θεατρικές συμβάσεις που χρησιμοποιούν και τα θέματα που εγείρουν. Τα σαιξπηρικά κείμενα και οι δομές τους αναλύονται όχι ως στάσιμες οντότητες αλλά σε διάλογο με την εποχή που τα παρήγαγε και με τη δική μας που τα καταναλώνει. Έτσι, η κριτική ανάλυση των θεατρικών κειμένων θα συνοδεύεται από αναφορές σε σημαντικές θεατρικές παραστάσεις και κινηματογραφικές ερμηνείες. Συγκεκριμένα φιλμ θα μελετηθούν αναφορικά με τα θέματα που θα συζητηθούν στην τάξη.
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
  • Ήχος
  • Πολυμεσικό υλικό
  • Διαδραστικές ασκήσεις
  • Βιβλίο
Οργάνωση Μαθήματος
ΔραστηριότητεςΦόρτος ΕργασίαςECTSΑτομικάΟμαδικάErasmus
Διαλέξεις28✓
Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων20✓
Συγγραφή εργασίας / εργασιών20✓
Καλλιτεχνική δημιουργία10✓
Διαδραστική Συζήτηση στην τάξη20✓
Σύνολο98
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Οι φοιτητές αξιολογούνται στη βάση γραπτών ασκήσεων και εξετάσεων καθώς και προφορικών παρουσιάσεων που περιλαμβάνουν: (1) μικρού μεγέθους εργασίες (δύο-τριών σελ.) πάνω σε συγκεκριμένες ερωτήσεις που επεξεργάζονται οι φοιτητές στο σπίτι, (2) παρουσιάσεις μέσα στην τάξη πάνω σε κάποια πτυχή του μαθήματος και (3) ένα συνολικό διαγώνισμα στο τέλος του εξαμήνου με ερωτήσεις που απαιτούν τη συγγραφή δοκιμίων. Επίσης, δίνεται η ευκαιρία στο φοιτητή /τρια να συγγράψει (προαιρετικά) ερευνητική εργασία πάνω σε σχετικό με το μάθημα θέμα. Όμως σε καμία περίπτωση δεν μπορεί η ερευνητική εργασία να αντικαταστήσει το τελικό διαγώνισμα, το οποίο ο φοιτητής/ τρια πρέπει να περάσει ώστε να συμπεριληφθεί η εργασία αυτή στην τελική αξιολόγηση. Διευκρινίζεται ότι οι εργασίες στο σπίτι και η προφορική επίδοση των φοιτητών στην τάξη παίζουν διαμορφωτικό ρόλο, ενώ οι παρουσιάσεις στην τάξη, το τελικό διαγώνισμα και η ερευνητική εργασία (αν επιλεγεί) παίζουν και προσδιοριστικό ρόλο στη διαμόρφωση του τελικού βαθμού. Τα κριτήρια αξιολόγησης περιλαμβάνουν, μεταξύ άλλων, τα ακόλουθα: • σωστή χρήση της αγγλικής γλώσσας • οργάνωση σκέψεων • κατανόηση των ιδεών που εκθέτει το μάθημα • κριτική σκέψη και σύνθεση ιδεών • πρωτοτυπία ιδεών • ώριμη, επιτηδευμένη σκέψη (sophistication of thought) • συνολική κάλυψη της ύλης του μαθήματος • τρόπος επικοινωνίας με το κοινό (ειδ. στην προφορική παρουσίαση) Τα παραπάνω γίνονται γνωστά στους φοιτητές στην αρχή του εξαμήνου και αναρτώνται στην ιστοσελίδα του Τμήματος κάτω από την περιγραφή του μαθήματος.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
  • Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Διαμορφωτική)
  • Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
  • Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
  • Δημόσια Παρουσίαση (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
  • Καλλιτεχνική Ερμηνεία (Διαμορφωτική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
Norton Shakespeare: The Tragedies Κροντήρη, Τινα. Ο Σαιξπηρ, η Αναγέννηση κι Εμείς (Θεσσαλονίκη, 2001)
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Crystal, David. ‘Think on my Words’: Exploring Shakespeare’s Language. PR 3072. C79 2008. De Grazia, Margreta, Wells, Stanley W., eds. The Cambridge Companion to Shakespeare. Cambridge University Press, 2001. PR2894.C33 Dobson, Michael and Stanley W. Wells, eds. The Oxford Companion to Shakespeare. Blackwell Publishing, 2003. PR2892.O94 Dollimore, Jonathan & Alan Sinfield. Political Shakespeare. PR 2976.P644 Jackson, Russell. The Cambridge Companion to Shakespeare on Film. Cambridge University Press, 2000. PR3093.C36 Κrontiris, Tina. Women and/in the Renaissance. Thessaloniki: University Studio Press, 2000. Κροντήρη, Τίνα. Ο Σαίξπηρ, η Αναγέννηση κι Εμείς. Θεσσαλονίκη: University Studio Press, 2002. McDonald, Russ. The Bedford Companion to Shakespeare. Bedford, 2001. Sinfield, Alan. Macbeth: William Shakespeare. London: Macmillan, 1992. PR2823.M237 Smith, Emma. The Cambridge Ιntroduction to Shakespeare. Cambridge University Press, 2007. Tennenhouse, Leonard. Power on Display: The Politics of Shakespeare’s Genres. PR 3017.T45 1986
Τελευταία Επικαιροποίηση
22-09-2013