ΕΠΟΧΕΣ, ΕΙΔΗ, ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΤΟΥ ΜΟΝΤΕΡΝΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΒΙΕΝΝΗΣ (WIENER MODERNE) (1890-1910)
| Τίτλος | ΕΠΟΧΕΣ, ΕΙΔΗ, ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΤΟΥ ΜΟΝΤΕΡΝΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΒΙΕΝΝΗΣ (WIENER MODERNE) (1890-1910) / EPOCHS, GENRES, LITERARY MOVEMENTS: LITERATURE OF VIENNESE MODERNISM (WIENER MODERNE) (1890-1910) |
| Τίτλος στα Γερμανικά | Epochen, Gattungen, Strömungen: Literatur der Wiener Moderne (ca. 1890-1910) |
| Κωδικός | ΒΚ0216 |
| Σχολή | Φιλοσοφική |
| Τμήμα | Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Κοινό | Ναι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600012967 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήματος Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας (2020-σήμερα)
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 2
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | ΕΠΙΛΕΓΟΜΕΝΑ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ | Χειμερινό/Εαρινό | - | 6 |
| Τίτλος | ΕΠΟΧΕΣ, ΕΙΔΗ, ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΤΟΥ ΜΟΝΤΕΡΝΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΒΙΕΝΝΗΣ (WIENER MODERNE) (1890-1910) |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2016 – 2017 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ |
|
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Ώρες Συνολικά | 39 |
| Class ID | 600056864
|
Πρόγραμμα Τάξης
| Κτίριο | Φιλοσοφική (Νέα) |
| Όροφος | Όροφος 1 |
| Αίθουσα | ΑΙΘΟΥΣΑ 102 Β (134) |
| Ημερολόγιο | Thursdsay 16:00 to 18:30 |
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
- Επιστημονικής Περιοχής
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Ειδικού Υποβάθρου / Κορμού
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600056864
- Στον ιστοχώρο του Τμήματος:
- eLearning (Moodle):
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία)
- Γερμανικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Προαπαιτήσεις
Γενικές Προαπαιτήσεις
ΓΕΡ 101, 201, 301, 401 Γλώσσα I-IV
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Οι φοιτητές καλούνται να ανταπεξέλθουν (1) στη συνεπή και ενεργή συνεργασία και συμμετοχή, (2) στην προφορική παρουσίαση θεμάτων και (3) σε γραπτή εξέταση. Ασκούνται έτσι (1) σε μεθόδους κειμενικής ανάλυσης και ερμηνείας (2) στη χρήση δευτερογενούς βιβλιογραφίας καθώς και (3) στο χειρισμό και την παραγωγή επιστημονικού λόγου. Η γλώσσα του μαθήματος είναι η γερμανική κι έτσι βελτιώνεται ταυτόχρονα και η γλωσσική κατάρτιση των φοιτητών.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Το τέλος του παλαιού και η αρχή του νέου τελευταίου αιώνα χαρακτηρίζεται λογοτεχνικά από μια πληθώρα ποικίλων προσπαθειών και υφολογικών τάσεων, όπως μαρτυρούν οι όροι Jugendstil, Ιμπρεσιονισμός, Συμβολισμός/ Αισθητισμός, Fin de siècle και Décadence. Διότι ήδη το 1890, ταυτόχρονα με τις ιδέες και τα έργα των Νατουραλιστών, προκύπτουν τα πρώτα σαφώς αντι-νατουραλιστικά έργα. Ο Βιεννέζος δοκιμιογράφος Herman Bahr χρησιμοποιεί τον όρο «μοντέρνο» διαφορετικά από τον νατουραλιστή Eugen Wolff και διαμορφώνει έτσι το πρόγραμμα της λεγόμενης ‘Wiener Moderne‘. Η Wiener Moderne σχετίζεται με μια κοινωνία, η οποία απομακρύνεται από τα αλλοτινά της πνευματικά σημεία προσανατολισμού και μέσα στην οποία το παραδοσιακό κοινωνικό, πνευματικό και πολιτιστικό πλαίσιο σταδιακά διαλύεται. Συντελείται μια παραδειγματική αλλαγή, η οποία εκφράζεται στη λογοτεχνία ως κρίση του εγώ, γλωσσική κρίση και κρίση συνείδησης. Πρόκειται για μια σύγχυση, η οποία μπορεί να εξηγηθεί με βάση την απώλεια αξιών και την αμφισβήτηση του αυτόνομου υποκειμένου που συνεπάγεται αυτή και η οποία εκφράζεται μέσω πολλών και ποικίλων μορφών αναζήτησης του εγώ καθώς και αναζήτησης νοήματος. Σ’ αυτό το σεμινάριο θα δούμε, πώς αντιδρά η λογοτεχνία στην κρίση του αστικού μοντερνισμού και πώς τον επεξεργάζεται αισθητικά. Θα χρησιμοποιηθούν τα ακόλουθα κείμενα:
Primärliteratur:
Arthur Schnitzler: Anatol (1893), Reigen (1896/97)
Frank Wedekind: Lulu: Erdgeist (1895) und Die Büchse der Pandora (1902)
Hugo von Hofmannsthal: Der Tor und der Tod (1893), Ein Brief (1902)
Robert Musil: Verwirrungen des Zöglings Törleß (1906)
Sekundärliteratur: Dagmar Lorenz (2007): Wiener Moderne, Stuttgart; Gotthart Wunberg (2000): Die Wiener Moderne: Literatur, Kunst und Musik zwischen 1890 und 1910, Stuttgart.
Λέξεις Κλειδιά
Λογοτεχνία του Βιεννέζικου Μοντερνισμού, Jugendstil, Ιμπρεσιονισμός, Συμβολισμός/ Αισθητισμός, Fin de siècle, Décadence.
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Ήχος
- Πολυμεσικό υλικό
- Διαδραστικές ασκήσεις
- Βιβλίο
- Power-Point
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Σεμινάρια | 78 | 3,1 | ✓ | ✓ | |
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 32 | 1,3 | ✓ | ✓ | ✓ |
| Εκπόνηση μελέτης (project) | 37 | 1,5 | ✓ | ✓ | ✓ |
| Εξετάσεις | 3 | 0,1 | |||
| προφορική παρουσίαση | |||||
| Σύνολο | 150 | 6 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Συνεπής και ενεργή παρακολούθηση, προφορική παρουσίαση με σύνοψη (Thesenblatt) και τελική γραπτή εξέταση (6 ECTS).
Παρεχεται η δυνατότητα στους/στις φοιτητές/τριες, κατόπιν συνεννόησης με τον/την διδάσκοντα/ουσα, να συγγράψουν πρόσθετα γραπτή επιστημονική εργασία, που αντιστοιχεί σε + τρία ECTS. Στην περίπτωση αυτή δηλώνουν και το αντίστοιχο μάθημα εμβάθυνσης.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική)
- Δημόσια Παρουσίαση (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Primärliteratur:
Arthur Schnitzler: Anatol (1893), Reigen (1896/97)
Frank Wedekind: Lulu: Erdgeist (1895) und Die Büchse der Pandora (1902)
Hugo von Hofmannsthal: Der Tor und der Tod (1893), Ein Brief (1902)
Robert Musil: Verwirrungen des Zöglings Törleß (1906)
Sekundärliteratur:
Dagmar Lorenz (2007): Wiener Moderne, Stuttgart.
Gotthart Wunberg (2000): Die Wiener Moderne: Literatur, Kunst und Musik zwischen 1890 und 1910, Stuttgart.
Τελευταία Επικαιροποίηση
10-09-2016
