ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ
| Τίτλος | ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ / INTRODUCTION TO MUSIC EDUCATION |
| Κωδικός | Δ.1.9701 |
| Σχολή | Παιδαγωγική |
| Τμήμα | Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Εαρινή |
| Υπεύθυνος/η | Κωνσταντίνα Δογάνη |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 80000131 |
| Τίτλος | ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2016 – 2017 |
| Περίοδος Τάξης | Εαρινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ | |
| Ώρες Εβδομαδιαία | 2 |
| Class ID | 600067586
|
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
- Υποβάθρου
- Γενικών Γνώσεων
- Επιστημονικής Περιοχής
- Ανάπτυξης Δεξιοτήτων
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Ειδικού Υποβάθρου / Κορμού
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600067586
- Στον ιστοχώρο του Τμήματος: http://nrd02w3.nured.auth.gr/el/proptixiakes/lessons/Details.aspx?Lessonid=165
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Προαπαιτήσεις
Γενικές Προαπαιτήσεις
Βοηθούν οι όποιες προηγούμενες μουσικές σπουδές.
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Οι φοιτητές αναμένεται ότι στα πλαίσια του μαθήματος θα
-καλλιεργήσουν τις προσωπικές τους μουσικές δεξιότητες σε βασικές μουσικές γνώσεις μέσω χρήσης της φωνής και χειρισμού απλών ρυθμικών και μελωδικών μουσικών οργάνων
-κατανοήσουν τους θεωρητικούς άξονες της Μουσικής Παιδαγωγικής και τις ιδιαιτερότητες προσέγγισής της στην προσχολική ηλικία
-συνδέσουν θεωρία με πράξη μέσω βιωματικής συμμετοχής σε μουσικές δραστηριότητες
-εξοικειωθούν με την οργάνωση και παρουσίαση ηχοϊστοριών ώστε να αφομοιώσουν βασικές μουσικές γνώσεις στα πλαίσια της ομαδοσυνεργατικής διαδικασίας
-εξοικειωθούν με το σχεδιασμό και την οργάνωση μουσικών δραστηριοτήτων για το νηπιαγωγείο
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Εξοικείωση των φοιτητών με βιωματικό τρόπο με το περιεχόμενο και τη μεθοδολογία διδασκαλίας της μουσικής στην προσχολική εκπαίδευση, απαραίτητη πριν την Πρακτική τους άσκηση στο νηπιαγωγείο.
Θεωρητικός Άξονας
α/ κατανόηση του ‘παιδιού ως μουσικού’: μέσω θεωριών για τη μουσική ανάπτυξη των παιδιών, τη μουσική δημιουργικότητα, τις μορφές μουσικής έκφρασης (ακρόαση-εκτέλεση-αυτοσχεδιασμό και σύνθεση)
β/ κατανόηση του ρόλου του παιδαγωγού στη μουσική αγωγή για μια παιδοκεντρική θεώρηση της μουσικής αγωγής που υποστηρίζει τη διαδικασία ανακάλυψης των ήχων και την ανάπτυξη κριτικής και αναστοχαστικής σκέψης
Πρακτικό μέρος
Άμεση συμμετοχή των φοιτητών σε μουσικές δραστηριότητες και μουσικά παιχνίδια με αφορμή τα βασικά στοιχεία της μουσικής σε ομαδοσυνεργατικό μαθησιακό πλαίσιο.
Λέξεις Κλειδιά
Προσχολική Μουσική Παιδαγωγική, Βασικές έννοιες μουσικής, Ακρόαση, Εκτέλεση, Αυτοσχεδιασμός, Σύνθεση
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Ήχος
- Πολυμεσικό υλικό
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
Περιγραφή
Κατά τη διδασκαλία χρησιμοποιείται powerpoint για την ανάλυση του θεωρητικού και πρακτικού μέρους του μαθήματος.
Η επικοινωνία πραγματοποιείται και με χρήση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου.
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 26 | ✓ | ✓ | ||
| Σεμινάρια | 10 | ||||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 10 | ✓ | |||
| Καλλιτεχνικό Εργαστήριο | 10 | ||||
| Καλλιτεχνική δημιουργία | 10 | ✓ | ✓ | ||
| Σύνολο | 66 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Με πρόοδο κατά τη διάρκεια του εξαμήνου που περιλαμβάνει προφορική παρουσίαση.
Με γραπτή ομαδική εργασία πάνω σε συγκεκριμένα ζητούμενα που αφορούν τις βασικές έννοιες της μουσικής και προφορική παρουσίασή της σε μορφή 'παράστασης'.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Διαμορφωτική)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Διαμορφωτική)
- Προφορική Εξέταση (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Δημόσια Παρουσίαση (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Καλλιτεχνική Ερμηνεία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
1) Καραδήμου – Λιάτσου, Π. (2003) Από την Ακοή στην Ακρόαση. Αθήνα: Οrpheus – Νικολαΐδης.
2) Βαρελάς, Δ. & Μακροπούλου, Ε. (2001) Μουσική το πιο συναρπαστικό παιχνίδι. Αθήνα: Fagotto.
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Ενθαρρύνεται η αναζήτηση βιβλιογραφικών πηγών καθώς και μουσικών κομματιών για την εξοικείωση με μουσικές έννοιες, την οργάνωση μουσικών δραστηριοτήτων και μουσικών παιχνιδιών.
Τελευταία Επικαιροποίηση
15-06-2013
