Διδασκαλία Δεύτερης/ Ξένης Γλώσσας σε Μικρούς Μαθητές
| Τίτλος | Διδασκαλία Δεύτερης/ Ξένης Γλώσσας σε Μικρούς Μαθητές / Teaching Foreign Languages to Young Learners |
| Κωδικός | ΕΔΞΓ 571 |
| Σχολή | Φιλοσοφική |
| Τμήμα | Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας |
| Κύκλος / Επίπεδο | 2ος / Μεταπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600016515 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΜΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑΣ
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 15
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ | Επιλογής | Χειμερινό/Εαρινό | - | 10 |
| Τίτλος | Διδασκαλία Δεύτερης/ Ξένης Γλώσσας σε Μικρούς Μαθητές |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2018 – 2019 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ |
|
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Ώρες Συνολικά | 39 |
| Class ID | 600132975
|
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
- Επιστημονικής Περιοχής
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Ειδικού Υποβάθρου / Κορμού
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600132975
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Αγγλικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
• η κατανόηση των διδακτικών μεθόδων που εφαρμόζονται σε τάξεις με παιδιά,
• η ανάπτυξη ικανότητας για επιλογή της πιο κατάλληλης διδακτικής διαδικασίας για παιδιά,
• η εκτίμηση των αρχών για την ανάπτυξη γνώσης ανάγνωσης και γραφής.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Αυτόνομη εργασία
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Το μάθημα πραγματεύεται τη διδασκαλία της αγγλικής ως ξένης γλώσσας σε ηλικίες παιδιών που φοιτούν στο δημοτικό σχολείο. Ειδικότερα τα θέματα που καλύπτονται σχετίζονται με το πώς σκέφτονται και μαθαίνουν τα παιδιά και την εφαρμογή αποτελεσματικών τεχνικών για καλύτερα αποτελέσματα σ’ό,τι αφορά την εκμάθηση της ξένης γλώσσας. Συνεπώς είναι απαραίτητη μια εξέταση των τάσεων που διαμορφώνονται παγκοσμίως στη διδασκαλία της Αγγλικής σε μικρούς μαθητές, των διδακτικών τεχνικών και της αξιολόγησης που υιοθετείται. Περαιτέρω, το μάθημα παρέχει ένα πλαίσιο για τη διάρθρωση της σκέψης σχετικά με την εκμάθηση της γλώσσας από παιδιά και τη θεώρηση στρατηγικών διδασκαλίας για μια αποτελεσματική διδασκαλία της ξένης γλώσσας στα μικρά παιδιά.
Λέξεις Κλειδιά
παιδιά, διδασκαλία ξένης γλώσσας, δεξιότητες, έρευνα
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Διαφάνειες
- Βιντεοδιαλέξεις
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 39 | 1,4 | |||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 78 | 2,8 | |||
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 158 | 5,7 | |||
| Σύνολο | 275 | 10 |
Βιβλιογραφία
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Brewster, J., Ellis, G., and Girard, D. 2002. The Primary English Teacher's Guide. Penguin.
Browne, A. 2002. Developing Language and Literacy 3-8. Paul Chapman.
Brumfit, C., Moon, J. and Tongues, R. (eds.), 1991. Teaching English to Children. Harper-Collins.
Cameron, L. 2001. Teaching Languages to Young Learners. Cambridge University Press.
Donaldson, M. 1978. Children’s Minds. Fontana Press.
Driscoll, P. and Frost, D. (Eds) 1999. The Teaching of Modern Foreign Languages in the Primary School. Routledge.
Dunn, O. 1983. Beginning English with Young Children. Macmillan.
Dunn, O. 1984. Developing English with Young Learners. Macmillan.
Dunn, O. 2012. Introducing English to Young Children: Spoken Language. North Star ELT.
Ellis, G. and Brewster, J. 1991. The Storytelling Handbook for Primary Teachers. Penguin.
Gonzalez Davies, M. and Tarrona, A. (Eds) 2012. New Trends in Early Foreign Language Learning: The Age Factor, CLIL and Languages in Contact. Bridging Research and Good Practices. Cambridge Scholars.
Hurrell, A. and Satchwell, P. (Eds) Reflections on Modern Languages in Primary Education: Six UK Case Studies. CILT.
Kang Shin, J. and Crandall, J. 2014. Teaching Young Learners English: From Theory and Practice. National Geographic Learning & Heinle.
Τελευταία Επικαιροποίηση
06-12-2018
