Σχεδιασμός και συγγραφή διπλωματικής εργασίας

Χρήση πλατφόρμας elearning και ΤΠΕ στην επικοινωνία με τους φοιτητές

Προβλέπεται μία κύρια εργασία έως 2000 λέξεις, η οποία είναι υποχρεωτική. Η κύρια εργασία περιλαμβάνει τον σχεδιασμό μια επιστημονικής έρευνας με την αιτιολογημένη επιλογή μίας μεθόδου και των απαραίτητων εργαλείων για τη συλλογή εμπειρικών δεδομένων και την αξιολόγηση της εγκυρότητας των παραγόμενων δεδομένων. Επίσης, θα γίνει συνοπτική περιγραφή του τρόπου ανάλυσης των δεδομένων που θα προκύψουν. Πρόκειται για μια άσκηση που αναπτύσσεται σε πέντε διακριτά στάδια (τα οποία δεν αξιολογούνται), με συνεχή ανατροφοδότηση από τον εκπαιδευτική και ομαδικό σχολιασμό μέσα στην τάξη. Η κύρια εργασία και η προφορική παρουσίασή της διαμορφώνουν τον τελικό βαθμό. Η διαδικασία της αξιολόγησης των φοιτητών θα τους βοηθήσει σε πρακτικό επίπεδο να εξασκηθούν στο βασικό σκοπό του μαθήματος που είναι να μάθουν να εργάζονται με μεθοδικό τρόπο για την παραγωγή εμπειρικών δεδομένων. Στο τελευταίο μάθημα, μετά τη συμπλήρωση ανωνύμως ενός ερωτηματολογίου αξιολόγησης του μαθήματος, οι φοιτητές θα έχουν τη δυνατότητα να εκφράσουν (εάν το επιθυμούν) σε μια ανοικτή συζήτηση αν το μάθημα ανταποκρίθηκε στις ανάγκες και προσδοκίες τους και να κάνουν τυχόν προτάσεις βελτίωσης. Η αξιολόγηση έχει ως εξής: Τελική Εργασία: 80% - Παρουσίαση Εργασίας: 20%

Δαμασκηνίδης, Γ. & Χριστοδούλου, Α. (2014). Η Ερευνητική Πρόταση στη Μεταπτυχιακή και Διδακτορική Έρευνα. Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο.

Bell, J. & Waters, S. (2014). Doing Your Research Project: A Guide for First-Time Researchers in Education and Social Science, 6th edition. London: Open University Press. Booth, W. C., Colomb, G. G. & Williams, J.M. (2003) (2nd ed.) The Craft of Research. Chicago & London: The University of Chicago Press. Christensen, L. B. (2007). Η Πειραματική Μέθοδος στην Επιστημονική Έρευνα (μτφ. Α. Γιαννακοπούλου και Ν. Παπασταύρου). Αθήνα: Παπαζήση. Cobin, J. & Strauss, A. (2008). Basics of qualitative research: Techniques and procedures for developing grounded research (3rd edition). Thousand Oaks, CA: Sage. Cohen, L., Manion, L. & Morisson, K. (2008). Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής έρευνας. Κυρανάκης, Σ., Μαυράκη, Μ. και Μητσοπούλου, Χ. (μτφ). Αθήνα: Εκδόσεις Μεταίχμιο. Creswell, J. W. (2009). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed method approaches. Thousand Oaks, CA: Sage Publications. Δαμασκηνίδης, Γ. (2016). Η ανάπτυξη της ερευνητικής σκέψης στoν επιστημονικό σχεδιασμό διδακτορικών διατριβών: Ένας οδηγός για τις Ανθρωπιστικές και Κοινωνικές Επιστήμες. Το Βήμα των Κοινωνικών Επιστημών, τ.66, 172-197. Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (2011). The SAGE Handbook of qualitative research ( 4th ed.). Los Angeles: Sage Publications. Δημητρόπουλος, Ε. (2004). Εισαγωγή στη Μεθοδολογία της Επιστημονικής Έρευνας: Προς ένα Σύστημα Δυναμικό Μοντέλο Μεθοδολογίας Επιστημονικής Έρευνας. Αθήνα: Ελλήν. Erlandson, D., Harris, E., Skipper, B. & Allen, S. (1993). Doing Naturalistic Inquiry: A Guide to Methods, Newbury Park: Sage Publications. Gillham, B. (2000). Case Study Research Methods. London, New York: Continuum. Hammersley, M. (2007) (ed). Educational Research and Evidence-based Practice. London: Sage. Holliday, A. R. (2007). Doing and Writing Qualitative Research, 2nd Edition. London: Sage Publications Javeau, C. (1996). Η Έρευνα με Ερωτηματολόγιο: Το εγχειρίδιο του καλού ερευνητή. (Κ. Τζαννόνε - Τζωρτζή, Eπιμ. έκδ. και μετάφρασης). Αθήνα: Τυπωθήτω – Γιώργος Δαρδάνος. Kelly, A., & Lesh, R. (Eds.) (2000). The Handbook of Research Design in Mathematics and Science Education. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates Mason, J. (2003). Η διεξαγωγή της ποιοτικής έρευνας. Κυριαζή, Ν. (επιστημονική επιμέλεια). Δημητριάδου, Ε. (μτφ.). Αθήνα: εκδ. Ελληνικά Γράμματα. Παπαναστασίου, Κ., Παπαναστασίου,Ε. Κ. (2005). Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Έρευνας. Λευκωσία: Αυτοέκδοση. Παππάς, Θ. (2002). Η Μεθοδολογία της Επιστημονικής Έρευνας στις Ανθρωπιστικές Επιστήμες. Αθήνα: Καρδαμίτσα. Robson, C. (1993). Real World Research: A Resource for Social Scientists and Practitioner-Researchers. Oxford: Blackwell. Σιάρδος, Γ.Κ. (2005). Μεθοδολογία κοινωνιολογικής έρευνας. Θεσσαλονίκη: Ζήτη. Tσοπάνογλου, Α. (2010). Μεθοδολογία της Επιστημονικής Έρευνας και Εφαρμογές της στην Αξιολόγηση της Γλωσσικής Κατάρτισης. Θεσσαλονίκη: Ζήτη.