ΕΠΟΧΕΣ, ΕΙΔΗ, ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ: ΓΕΡΜΑΝΟΦΩΝΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΦΑΝΤΑΣΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΜΕΣΑ ΤΟΥ 20ου ΑΙΩΝΑ ΕΩΣ ΣΗΜΕΡΑ - ΕΜΒΑΘΥΝΣΗ

Πληροφορίες Μαθήματος
ΤίτλοςΕΠΟΧΕΣ, ΕΙΔΗ, ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ: ΓΕΡΜΑΝΟΦΩΝΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΦΑΝΤΑΣΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΜΕΣΑ ΤΟΥ 20ου ΑΙΩΝΑ ΕΩΣ ΣΗΜΕΡΑ - ΕΜΒΑΘΥΝΣΗ / PERIODS, GENRES, LITERARY MOVEMENTS: GERMAN-SPEAKING SCIENCE FICTION FROM THE 1950ies UNTIL TODAY - ENHANCEMENT
Τίτλος στα ΓερμανικάEpochen, Gattungen, Strömungen: Deutschsprachige Science Fiction seit der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts
ΚωδικόςΒΚ0289-ΕΜ
ΣχολήΦιλοσοφική
ΤμήμαΓερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας
Κύκλος / Επίπεδο1ος / Προπτυχιακό
Περίοδος ΔιδασκαλίαςΧειμερινή/Εαρινή
ΚοινόΝαι
ΚατάστασηΕνεργό
Course ID600021416

Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήματος Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας (2020-σήμερα)

Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 14
ΚατεύθυνσηΤύπος ΠαρακολούθησηςΕξάμηνοΈτοςECTS
ΚΟΡΜΟΣΕΠΙΛΕΓΟΜΕΝΑ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣΧειμερινό/Εαρινό-3

Πληροφορίες Τάξης
ΤίτλοςΕΠΟΧΕΣ, ΕΙΔΗ, ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ: ΓΕΡΜΑΝΟΦΩΝΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΦΑΝΤΑΣΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΜΕΣΑ ΤΟΥ 20ου ΑΙΩΝΑ ΕΩΣ ΣΗΜΕΡΑ - ΕΜΒΑΘΥΝΣΗ
Ακαδημαϊκό Έτος2022 – 2023
Περίοδος ΤάξηςΧειμερινή
Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ
Class ID
600207748
Τύπος Μαθήματος
Eιδίκευσης / Kατεύθυνσης
Τρόπος Παράδοσης
  • Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
  • Ελληνικά (Διδασκαλία)
  • Γερμανικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Προαπαιτήσεις
Γενικές Προαπαιτήσεις
ΓΕΡ 101, 201, 301
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Οι φοιτητές καλούνται να ανταπεξέλθουν (1) στη συνεπή και ενεργή συνεργασία και συμμετοχή, (2) στην προφορική παρουσίαση θεμάτων και (3) σε γραπτή εξέταση. Ασκούνται έτσι (1) σε μεθόδους κειμενικής ανάλυσης και ερμηνείας (2) στη χρήση δευτερογενούς βιβλιογραφίας καθώς και (3) στο χειρισμό και την παραγωγή επιστημονικού λόγου. Η γλώσσα του μαθήματος είναι η γερμανική κι έτσι βελτιώνεται ταυτόχρονα και η γλωσσική κατάρτιση των φοιτητών.
Γενικές Ικανότητες
  • Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
  • Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
  • Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
  • Λήψη αποφάσεων
  • Αυτόνομη εργασία
  • Ομαδική εργασία
  • Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
  • Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
  • Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
  • Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
  • Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
  • Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
  • Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
  • Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Από τη μία πλευρά, η επιστημονική φαντασία υμνεί ουτοπικά τα νέα τεχνολογικά επιτεύγματα της αφηγούμενης εποχής ενός κοντινού ή μακρινού μέλλοντος και επαγγέλλεται εναλλακτικούς χώρους διαβίωσης, αλλά από την άλλη παραπέμπει και σε δυστοπικούς κόσμους διαβίωσης. Αυτά τα κείμενα, παρά την ψηφιοποίηση στον σύγχρονο κόσμο, δεν είναι καθόλου παρωχημένα, καθώς πολλά από αυτά ξεπερνούν την αληθινή μας πραγματικότητα μέσω της μυθοπλασίας και αποτελούν έναυσμα για κριτική συζήτηση κοινωνικών ζητημάτων και προβλημάτων. Σε αυτό το σεμινάριο θα εξετάσουμε κείμενα γερμανόφωνης επιστημονικής φαντασίας από το δεύτερο μισό του 20ού αιώνα, στα οποία θα διερευνηθούν ποικίλες ανθρωπολογικές προκλήσεις που μας έχουν κεντρίσει το ενδιαφέρον από τη δεκαετία του 1950 μέχρι σήμερα: βιολογικά, με τη μορφή γενετικά μεταλλαγμένων ανθρώπων ή εξωγήινων, τεχνολογικά μέσω, μεταξύ άλλων, ανδροειδών, ρομπότ, σάιμποργκ, άβαταρ, υπολογιστών, τεχνητής νοημοσύνης και χρονικά, μέσω πολύ προηγμένων ή κατεστραμμένων πολιτισμών. Επιπλέον, θα αποσαφηνίσουμε τους προαναφερθέντες όρους και θα επεξεργαστούμε τις αισθητικές δυνατότητες αυτού του λογοτεχνικού είδους, που κάθε άλλο παρά επουσιώδες πρέπει να θεωρείται, καθώς και των υποειδών του. 1. Sitzung: Informationen zum Seminar Auswahl der obligatorischen Referatsthemen und fakultativen Kurzreferate für Bonuspunkt 2. Sitzung: - Auswahl der obligatorischen Referatsthemen - Diese Sitzung bereiten die Teilnehmer*innen des Seminars gemeinsam vor, indem sie Kurzreferate (für einen Bonuspunkt) zu folgenden Themen übernehmen: [5 Referate; Texte gescannt habe] Markus Schroer (2006): Räume, Orte, Grenzen. Auf dem Weg zu einer Soziologie des Raums. Frankfurt a.M.. Suhrkamp Verlag, S. 252-275. [2 Referent*innen:] Rebecca Haar (2019): Simulation und virtuelle Welten. Theorie, Technik und mediale Darstellung von Virtualität in der Postmoderne. Bielefeld. transcript Verlag, S. 29-42. [2 Referent*in:] Hans Esselborn (2003): „Vorwort“, in: Ders. (Hrsg.), Utopie, Antiutopie und Science Fiction im deutschsprachigen Roman des 20. Jahrhunderts. Würzburg. Königshausen&Neumann, S.7-11. [1 Referent*in:] Hans Esselborn (2003): „Herbert W. Frankes Romane zwischen Antiutopie und Virtualität“, in: Ders. (Hrsg.), Utopie, Antiutopie und Science Fiction im deutschsprachigen Roman des 20. Jahrhunderts. Würzburg. Königshausen&Neumann, S.133-140. [1 Referent*in:] Dierk Spreen (2010): „Der Cyborg. Diskurse zwischen Körper und Technik“, in: Eva Eßlinger, Tobias Schlechtriemen, Doris Schweitzer und Alexander Zons (Hrsg.), Die Figur des Dritten. Berlin. Suhrkamp Verlag, S. 166-179. [2 Referent*innen:] 3. Sitzung: - Kursreferate oben beenden - Wie fertige ich ein wissenschaftliches Referat an? Ab 4. Sitzung halten die Student*innen obligatorisch wissenschaftliche Referate zu unten angeführten Texten, wobei ein intensives ‚close reading‘ vorgesehen ist. Es handelt sich dabei um Textvorschläge. Wir müssen nicht alle Texte behandeln. Die Student*innen treffen selbst die Textauswahl. 9 Referatsthemen zur Verfügung stehen; Gruppenreferate zu 2 (max. 3) Personen möglich sind. 4. Sitzung: Totalitäre Gesellschaft: Herbert W. Franke: Die Glasfalle (1962) [Referent*in:] [von Dozentin ausleihen] 5. Sitzung: Atomarer Gau und Krieg: Marlen Haushofer: Die Wand (1963) [Referent*in:] [Ταξινομικός Αριθμός: PT2617.A425W3 2014] 6. Sitzung: Gentechnologie: Johannes Mario Simmel: Doch mit den Clowns kamen die Tränen (1987) [Referent*in:] [von Dozentin ausleihen] 7. Sitzung: Alternative, kontrafaktische Geschichtsschreibung: Thorsten Becker: Schönes Deutschland (1996) [Referent*in:] Christian Ditfurth: Die Mauer steht am Rhein. Deutschland nach dem Sieg der Sozialisten (1999) [Referent*in:] [von Dozentin ausleihen] 8. Sitzung: Risikogesellschaft, flüchtige (Post-)Moderne: Tom Hillenbrand: Drohnenland (2014) [Referent*in:] [von Dozentin ausleihen] 9. Sitzung: Surveillance und Sousveillance: Bijan Moini: Der Würfel (2015) [Referent*in:] [von Dozentin ausleihen] 10. Sitzung: Soziale Ungleichheit: Markus Stromiedel: Zone 5 (2015) [Referent*in:] [von Dozentin ausleihen] 11. Sitzung: Virtuelle Welten: Eugen Ruge: Follower. Vierzehn Sätze für einen fiktiven Enkel (2016) [Referent*in:] [von Dozentin ausleihen] 12. Sitzung: - Wie fertige ich eine Hausarbeit an?
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
  • Σημειώσεις
  • Διαφάνειες
  • Ήχος
  • Πολυμεσικό υλικό
  • Βιβλίο
  • Power Point Präsentation
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
Οργάνωση Μαθήματος
ΔραστηριότητεςΦόρτος ΕργασίαςECTSΑτομικάΟμαδικάErasmus
Συγγραφή εργασίας / εργασιών753
Σύνολο753
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
γραπτή εργασία
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
  • Γραπτή Εργασία (Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Όλα τα επιλεγμένα κείμενα που παρουσιάζονται στο μάθημα
Τελευταία Επικαιροποίηση
14-09-2022