ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ ΤΩΝ ΕΚΔΟΣΕΩΝ

Πληροφορίες Μαθήματος
ΤίτλοςΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ ΤΩΝ ΕΚΔΟΣΕΩΝ / THEORY AND PRACTICE OF TEXT-EDITING
ΚωδικόςΝΕΦ626
ΣχολήΦιλοσοφική
ΤμήμαΦιλολογίας
Κύκλος / Επίπεδο2ος / Μεταπτυχιακό
Περίοδος ΔιδασκαλίαςΧειμερινή/Εαρινή
ΚοινόΝαι
ΚατάστασηΕνεργό
Course ID600015903

Πρόγραμμα Σπουδών: Νεοελληνικής Φιλολογίας: Ερμηνεία, κριτική και κειμενικές σπουδές

Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 11
ΚατεύθυνσηΤύπος ΠαρακολούθησηςΕξάμηνοΈτοςECTS
Νεοελληνική Φιλολογία: Ερμηνεία, κριτική και κειμενικές σπουδέςΥποχρεωτικό Κατ' ΕπιλογήνΧειμερινό/Εαρινό-10
Πληροφορίες Τάξης
ΤίτλοςΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ ΤΩΝ ΕΚΔΟΣΕΩΝ
Ακαδημαϊκό Έτος2022 – 2023
Περίοδος ΤάξηςΕαρινή
Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ
Ώρες Εβδομαδιαία3
Ώρες Συνολικά39
Class ID
600214965
Τύπος Μαθήματος
Eιδίκευσης / Kατεύθυνσης
Τρόπος Παράδοσης
  • Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
  • Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Προαπαιτήσεις
Προαπαιτούμενα Μαθήματα
  • ΝΕΦ600 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ
Μαθησιακά Αποτελέσματα
• Έχουν αποκτήσει σαφή εικόνα για τα αρχεία και ειδικότερα τα λογοτεχνικά αρχεία (ορισμοί, ιστορική επισκόπηση, διεθνή και ελληνικά παραδείγματα, εξέλιξη) • 'Εχουν γνωρίσει σε βάθος δύο σημαντικά λογοτεχνικά αρχεία, του Δ. Σολωμού και του Κ. Καβάφη • Έχουν μάθει βασικές επιστημονικές προσεγγίσεις και μεθόδους μελέτης των αρχείων και των όψεών τους (π.χ. υλικότητα, γραφή, περιεχόμενο) • Έχουν εμβαθύνει σε μία βασική διεθνή θεωρητική προσέγγιση και εκδοτική μέθοδο, τη γενετική κριτική & γενετική έκδοση • Έχουν ασκηθεί στην έμπρακτη αντιμετώπιση συγκεκριμένων λογοτεχνικών αρχειακών τεκμηρίων/κειμένων, κριτική μελέτη και εκδοτική παρουσίαση • Έχουν εξοικειωθεί με τις αλλαγές που σηματοδοτεί η ψηφιακή συνθήκη για τα λογοτεχνικά αρχεία και τις τεχνολογίες που εμπλέκονται στη διαχείρισή τους
Γενικές Ικανότητες
  • Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
  • Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
  • Λήψη αποφάσεων
  • Αυτόνομη εργασία
  • Ομαδική εργασία
  • Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
  • Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
  • Σχεδιασμός και διαχείριση έργων
  • Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
  • Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Στις 13 εβδομαδιαίες συναντήσεις του, το μάθημα σχεδιάζει να διερευνήσει τρεις συναφείς μεταξύ τους έννοιες που βρίσκονται στον πυρήνα της ανάγνωσης και της μελέτης της λογοτεχνίας: την έννοια του λογοτεχνικού αρχείου, του λογοτεχνικού κειμένου και της έκδοσης ενός λογοτεχνικού έργου. Εξετάζονται όψεις της υλικότητας, της παλαιογραφικής ανάγνωσης και ερμηνείας, της εκδοτικής θεωρίας και πράξης, της διάδρασης με τον αναγνώστη, της σχέσης του αρχείου με την κοινωνία, την έννοια του αρχείου στην ψηφιακή συνθήκη. Κάποια από τα βασικά ζητήματα που θα εξεταστούν είναι : η έννοια του αρχείου, με έμφαση στα αρχεία λογοτεχνών. Τι είναι το αρχείο; Ποια είναι η ιστορική διαδρομή της έννοιας; Ποιες αρχές διέπουν την ταξινόμηση ενός αρχείου; Ποια η σημασία, η λειτουργία, οι τύποι αρχείων και τα χαρακτηριστικά τους; Ποια ερωτήματα μπορεί να απαντήσει η μελέτη του; Σε τι διαφέρει η μελέτη ενός έργου από τα χειρόγραφα εργασίας του δημιουργού και η μελέτη του από τις εκδόσεις; Τι μας δείχνουν τα αρχεία των λογοτεχνών για τα έργα τους και την προσωπικότητά τους; Έχει η γραφή σχέση με τον χαρακτήρα του γράφοντος και η ροή της γραφής με τη στιγμή; Τι μπορεί να αποκαλύψουν οι διαγραφές και οι προσθήκες κατά την επεξεργασία ενός έργου για τις προθέσεις του δημιουργού; Με ποιον τρόπο μπορεί να παρουσιαστεί εκδοτικά ένα αρχείο; Ποια είναι η σχέση συγγραφέα-αναγνώστη και συγγραφέα-εκδότη μέσα από το αρχείο; Πώς επανασηματοδοτείται το αρχείο στην ψηφιακή εποχή; Παραδείγματα αντλούνται από αρχεία Ελλήνων και ξένων λογοτεχνών (π.χ. Σολωμός, Καβάφης, Σεφέρης, Beckett, Dickinson, Whitman), από το Λογοτεχνικό Αρχείο του Τομέα Νεοελληνικών και Συγκριτολογικών Σπουδών και από την Europeana.
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
  • Διαφάνειες
  • Πολυμεσικό υλικό
  • Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
Οργάνωση Μαθήματος
ΔραστηριότητεςΦόρτος ΕργασίαςECTSΑτομικάΟμαδικάErasmus
Διαλέξεις39
Εργαστηριακή Άσκηση55
Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων70
Εκπαιδευτικές επισκέψεις και παρακολούθηση συνεδρίων / σεμιναρίων / εκδηλώσεων16
Συγγραφή εργασίας / εργασιών120
Σύνολο300
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Τα μέλη του σεμιναρίου αναλαμβάνουν και εκπονούν τρεις προφορικές παρουσιάσεις (βιβλιογραφία, μελέτη περίπτωσης, εργασία σε λογοτεχνικό χειρόγραφο) και αναλαμβάνουν να συντάξουν μία σύντομη γραπτή εργασίας, σε συνέχεια της τρίτης προφορικής παρουσίασης.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
  • Γραπτή Εργασία (Συμπερασματική)
  • Δημόσια Παρουσίαση (Διαμορφωτική)
Βιβλιογραφία
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
De Biasi, M. & Wassenaar I. (1996). What is a Literary Draft? Toward a Functional Typology of Genetic Documentation. Yale French Studies, 89: 26-58. Denlinger, E. C, και Fraistat, Ν. (επιμ.). (2013-). The Shelley-Godwin Archive [ερευνητικό έργο] http://shelleygodwinarchive.org/ (πρόσβαση: 1 Ιουλίου 2022). Dever, M. (2019). Paper, materiality and the archived page. Palgrave. Dillen, W. (2019). On edited archives and archived editions. International Journal of Digital Humanities, 1: 263-277. DOI: 10.1007/s42803-019-00018-4. Driscoll, M. J. (2010). The Words on the Page: Thoughts on Philology, Old and New. Στο Quinn, J. και Lethbridge, Ε. (επιμ.), Creating the Medieval Saga: Versions, Variability and Editorial Interpretations of Old Norse Saga Literature. Copenhagen: University Press of Southern Denmark. Eggert, P. (2019). The Archival Impulse and the Editorial Impulse, Variants, 14. DOI: 10.4000/variants.570. Ferrer, D. (2011). Logiques du brouillon. Modèles pour une critique génétique, Paris: Éditions du Seuil. Folsom, E. και K. Price (επιμ.). (χ.ε.), The Walt Whitman Archive, [ερευνητικό έργο] http://www.whitmanarchive.org/ (πρόσβαση: 15 Ιουνίου 2022). Gabler, H. W. (2016). The Draft Manuscript as Material Foundation for Genetic Editing and Genetic Criticism. Variants, 12-13: 65-76. DOI: 10.4000/variants.299. Καγιαλής, Τ. (2019). Ψηφιακά λογοτεχνικά αρχεία και το μέλλον της φιλολογικής εκπαίδευσης: Πειραματικές χρήσεις του αρχείου Καβάφη. Διεθνές Συνέδριο για την Ανοικτή & εξ Αποστάσεων Εκπαίδευση. EKT 10. 1A. DOI 10.12681/icodl.2705. Lavagnini, R. (επιμ.). (1991). Κ. Π. Καβάφης, Ατελή Ποιήματα. 1918-1932. Φιλολογική έκδοση και σχόλια. Αθήνα: Ίκαρος. McGann, J. (2014). A New Republic of Letters: Memory and Scholarship in the Age of Digital Reproduction. Cambridge, MA: Harvard University Press. Οτατζή, Δ. (2008). Η γενετική προσέγγιση των κειμένων: κριτική παρουσίαση του πεδίου έρευνας των σύγχρονων χειρογράφων. Μεταπτυχιακή εργασία. Θεσσαλονίκης: ΑΠΘ. https://search.lib.auth.gr/Record/874347 Pavlou, K. (2015). Le premier projet d’écriture des Libres Assiégés de Dionysios Solomos: vers une démarche génétique. Στο K. Pavlou και G. Pilidis (επιμ.), Autografi Letterari Romanzi e Neogreci: Due Giornate Di Studio in Memoria Di Filippo Maria Pontani: Padova, Accademia Galileiana, 24–25 Ottobre 2013. Padova, 125–157. Petridou E. και Tiktopoulou K. (2022). Reaching Out to the Reader: The Audio Guide as a Tool in Digital Genetic Editions. Textual Cultures, 15:1. 126-134. (υπό έκδοση) Pierazzo, E. (2015). Digital Scholarly Editing: Theories, models and methods. London: Taylor & Francis. Πολίτης, Λ. (επιμ.). (1964). Διονυσίου Σολωμού Αυτόγραφα Έργα. Τόμος Α΄, Φωτοτυπίες. Τόμος Β΄, Τυπογραφική μεταγραφή. Θεσσαλονίκη: ΑΠΘ. Πολίτης, Λ. (1985) Για την έκδοση του Σολωμού. Γύρω στον Σολωμό. Μελέτες και άρθρα. 19-57. Αθήνα: ΜΙΕΤ. Price, K. M. (2009). Edition, Project, Database, Archive, Thematic Research Collection: What's in a Name?, Digital Humanities Quarterly 3(3), http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/3/3/000053/000053.html. Robinson. P. (2013). Towards a theory of digital editions. Variants, 10, 105-132. Sahle, P. (2016). What is a Scholarly Digital Edition? Στο M. J. Driscoll και E. Pierazzo (επιμ.). Digital Scholarly Editing: Theories and Practices. Κέιμπριτζ: Open Book Publishers, 19-39. DOI: 10.11647/OBP.0095. [= Sahle, P. (υπό έκδοση). Τι είναι μια φιλολογική ψηφιακή έκδοση; Στο M. J. Driscoll και E. Pierazzo (επιμ.). Ψηφιακές φιλολογικές εκδόσεις: θεωρίες και πρακτικές, Κ. Τικτοπούλου, Μ. Ακριτίδου, Ε. Πετρίδου και Φ. Κοϊδάκη (μτφρ.). Αθήνα: Σύνδεσμος Ελληνικών Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών, (ηλ. βιβλίο)] Σιχάνη, Α-Μ. (2021). Οι πολλαπλές ζωές του Αρχείου Καβάφη. Μικροφίλμ, δελτία, κατάλογοι και διαδίκτυο: προς μια υλική και αρχειακή ιστορία του Αρχείου Καβάφη. Ιστορικά 73: 187-210. Τσαντσάνογλου, Ε. (1982). Μία λανθάνουσα ποιητική σύνθεση του Σολωμού. Αθήνα: Ερμής. Tiktopoulou, K. (2015). Il problema ecdotico delle poesie incompiute di Dionisios Solomos. Στο K. Pavlou και G. Pilidis (επιμ.), Autografi Letterari Romanzi e Neogreci: Due Giornate Di Studio in Memoria Di Filippo Maria Pontani: Padova, Accademia Galileiana, 24–25 Ottobre 2013. Padova: S.A.R.G.O.N., 101–123. Tiktopoulou K., Petridou E., Vasileiadis V., Saggou A., και Theodoridis, K. (2020). Digitizing Dionysios Solomos’ Manuscripts. Neograeca Bohemica, 20, 1: 71–87. http://hdl.handle.net/11222.digilib/143468 Van Hulle, D. (2016). Modelling a Digital Scholarly Edition for Genetic Criticism: A Rapprochement, Variants 12-13: 34-56. DOI: 10.4000/variants.293 Van Hulle, D. (2019). Textual Scholarship. Στο S. Eliot και J. Rose (επιμ.), A Companion to the History of the Book, https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/9781119018193.ch2 Van Hulle, D., Weller, Sh. και Neyt, V. (επιμ.) (2015). The Beckett Digital Manuscript Project, [ερευνητικό έργο] http://www.beckettarchive.org (πρόσβαση: 3 Ιουλίου 2022). Van Mierlo, W. (2018). What to do with literary manuscripts? A model for manuscript studies after 1700. Comma: International Journal on Archives, 1: 75-87. DOI: 10.3828/comma.2017.6.
Τελευταία Επικαιροποίηση
09-06-2023