ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΜΕ ΒΑΣΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΟ ΥΛΙΚΟ

Πληροφορίες Μαθήματος
ΤίτλοςΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΜΕ ΒΑΣΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΟ ΥΛΙΚΟ / MATERIAL-BASED WRITTEN TEXT PRODUCTION
Τίτλος στα ΓερμανικάTextproduktion anhand von differenziertem Material
ΚωδικόςΕ_ΓΕΡ011
ΣχολήΦιλοσοφική
ΤμήμαΓερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας
Κύκλος / Επίπεδο1ος / Προπτυχιακό
Περίοδος ΔιδασκαλίαςΧειμερινή/Εαρινή
ΚοινόΌχι
ΚατάστασηΕνεργό
Course ID600021451

Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήματος Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας (2020-σήμερα)

Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 25
ΚατεύθυνσηΤύπος ΠαρακολούθησηςΕξάμηνοΈτοςECTS
ΚΟΡΜΟΣΕπιλογήςΕαρινό-3

Πληροφορίες Τάξης
ΤίτλοςΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΜΕ ΒΑΣΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΟ ΥΛΙΚΟ
Ακαδημαϊκό Έτος2024 – 2025
Περίοδος ΤάξηςΕαρινή
Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών
Ώρες Εβδομαδιαία2
Ώρες Συνολικά26
Class ID
600253341
Τύπος Μαθήματος
Ειδικού Υποβάθρου
Τρόπος Παράδοσης
  • Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
Γλώσσα Διδασκαλίας
  • Γερμανικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Προαπαιτήσεις
Γενικές Προαπαιτήσεις
Τουλάχιστον δύο από τα παρακάτω μαθήματα: ΓΕΡ101 ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ι, ΓΕΡ201 ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΙΙ, ΓΕΡ301 ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΙΙΙ.
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Στο μάθημά μου, οι φοιτητές ασχολούνται με τη μελέτη και την ανάλυση διαφόρων κειμενικών ειδών γραπτού λόγου, αναπτύσσοντας τις δεξιότητές τους τόσο στη συγγραφή όσο και στην κατανόηση των κειμένων αυτών. Μέσα από την επεξεργασία ποικίλων κειμένων, όπως εισήγηση, επιχειρηματολογικά κείμενα, Bericht, informativer Text, συνέντευξη, κείμενα σε blog και άλλα, οι φοιτητές μαθαίνουν να αναγνωρίζουν και να χρησιμοποιούν στρατηγικές κατανόησης, αναλύοντας τις ιδιαιτερότητες και τα χαρακτηριστικά κάθε κειμενικού είδους. Κάθε μάθημα επικεντρώνεται στη μελέτη συγκεκριμένων αναγνωστικών υλικών, τα οποία αποτελούν τη βάση για τις ασκήσεις κατανόησης. Για παράδειγμα, δίνονται στους φοιτητές ένα κείμενο από ιστοσελίδα, ένα απόσπασμα από εφημερίδα, μία στατιστική, ή ακόμα και ένα σύντομο βίντεο που αναφέρεται σε συγκεκριμένα θέματα, όπως η μετανάστευση. Με βάση το υλικό αυτό, οι φοιτητές καλούνται να συντάξουν ένα από τα κειμενικά είδη που έχουν μελετήσει, το οποίο διαφοροποιείται σε κάθε μάθημα, ώστε να ενισχυθούν οι ικανότητές τους στην παραγωγή διαφορετικών τύπων γραπτού λόγου. Η συγκεκριμένη προσέγγιση επιτρέπει στους φοιτητές να εξασκούνται όχι μόνο στην κατανόηση του περιεχομένου, αλλά και στην εφαρμογή των κατάλληλων λεκτικών μέσων και στρατηγικών για κάθε κειμενικό είδος. Ειδικότερα, εστιάζουμε στην ανάπτυξη του επιχειρηματολογικού λόγου, στην αναγνώριση της δομής και των χαρακτηριστικών του κάθε κειμένου, καθώς και στη δημιουργία γραπτών έργων που αντανακλούν τις συγκεκριμένες απαιτήσεις του εκάστοτε κειμενικού τύπου. Η διαφοροποιημένη αυτή προσέγγιση βοηθά τους φοιτητές να αποκτήσουν μια σφαιρική κατανόηση των κειμένων και των αντίστοιχων στρατηγικών, ενισχύοντας τις αναλυτικές και συνθετικές τους ικανότητες και προετοιμάζοντάς τους να διαχειρίζονται αποτελεσματικά μια ποικιλία επικοινωνιακών καταστάσεων στο μέλλον.
Γενικές Ικανότητες
  • Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
  • Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
  • Αυτόνομη εργασία
  • Ομαδική εργασία
Περιεχόμενο Μαθήματος
Μεταξύ άλλων: Επιχειρηματολογία - Σωστή επιχειρηματολογία και συζήτηση Μάθηση επιχειρηματολογίας - Εφαρμογή - Παρακαλώ γράψτε μια διαλεκτική συζήτηση (σύμφωνα με την "αρχή της κλεψύδρας") με το εξής θέμα: Είναι ασφαλής η χρήση του ελληνικού σιδηροδρόμου; Πώς να γράψω ένα σχόλιο; Εφαρμογή - Παρακαλώ γράψτε ένα σχόλιο για το εξής θέμα: Επίθεση με όπλο στο Alsterdorf, Αμβούργο. Διενέργεια συνέντευξης Εφαρμογή - Σύνταξη συνέντευξης που θα κάνετε με έναν/μία ειδικό για το θέμα "παιδική εγκληματικότητα". Σύνταξη ανάρτησης σε blog Εφαρμογή - Παρακαλώ γράψτε μια ανάρτηση σε blog με το θέμα: "Συνάντηση Στρουμφ στην Landerneau". Επιστολή προς τον συντάκτη εφημερίδας/περιοδικού Εφαρμογή - Παρακαλώ γράψτε μια επιστολή προς τον συντάκτη εφημερίδας/περιοδικού για το εξής θέμα: Άνθρωποι εξαφανίζονται στην Ιαπωνία χωρίς ίχνη. Πληροφοριακό κείμενο Εφαρμογή με βάση το θέμα "Τεχνητή Νοημοσύνη". Άλλα θέματα: Τι μουσική ακούνε οι νέοι στη Γερμανία Τα δύο τρίτα των νέων ανθρώπων ασχολούνται με εθελοντισμό Οι νέοι είναι πολιτικά ενεργοί
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
  • Σημειώσεις
  • Διαφάνειες
  • Ήχος
  • Πολυμεσικό υλικό
  • Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
Οργάνωση Μαθήματος
ΔραστηριότητεςΦόρτος ΕργασίαςECTSΑτομικάΟμαδικάErasmus
Διαλέξεις261,0
Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων230,9
Συγγραφή εργασίας / εργασιών251
Εξετάσεις10,0
Σύνολο753
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Προϋπόθεση για τη συμμετοχή στις γραπτές εξετάσεις του Ιουνίου και Σεπτεμβρίου (50% της τελικής βαθμολογίας) είναι η παράδοση εργασιών σε εβδομαδιαία βάση, η παρουσίαση εργασιών (30% της τελικής βαθμολογίας) και σύντομη ενδιάμεση εξέταση με επιτυχία (πρόοδος / 20% της τελικής βαθμολογίας). Άλλες προϋποθέσεις: 1. Η επιτυχής συμμετοχή στο μάθημα προϋποθέτει τουλάχιστον το ήμισυ της δυνατής βαθμολογίας που θα συγκεντρώσουν οι φοιτητές/-τριες και στα τρία μέρη της αξιολόγησης. 2. Επιπλέον προϋπόθεση για τη συμμετοχή στις εξετάσεις αποτελεί η παράδοση όλων των εβδομαδιαίων εργασιών. Οι εργασίες δεν βαθμολογούνται. Μπορούν όμως να απορριφθούν, αν δεν ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις του εκάστοτε μαθήματος.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
  • Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
  • Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
Vielfalt B2.1 Kurs- und Arbeitsbuch plus interaktive Version Συγγραφείς: Dagmar Giersberg, Arwen Schnack, Urs Luger, Oliver Bayerlein, Linda Fromme, Franz Specht Εκδόσεις: Hueber Verlag ISBN: 9783192010378 Έτος έκδοσης: 2021 Έκδοση: 1 Διαθέτης: ΧΟΥΜΠΕΡ ΕΛΛΑΣ Ε.Π.Ε.
Τελευταία Επικαιροποίηση
14-02-2025