Ταμιευτήρες-Φράγματα
| Τίτλος | Ταμιευτήρες-Φράγματα / Reservoirs-Dams |
| Κωδικός | 09EC083 |
| Σχολή | Πολυτεχνική |
| Τμήμα | Αγρονόμων και Τοπογράφων Μηχανικών |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Υπεύθυνος/η | Αθανάσιος Λουκάς |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600024673 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήματος Αγρονόμων και Τοπογράφων Μηχανικών (2025-σήμερα)
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 0
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| Έμφαση-Μέτρηση και Αποτύπωση του Χώρου | ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΑΛΛΗΣ ΕΜΦΑΣΗΣ | 9 | 5 | 5 |
| Έμφαση-Παρατήρηση και Παρακολούθηση της Γης με Γεωδαιτικές Μεθόδους | ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΑΛΛΗΣ ΕΜΦΑΣΗΣ | 9 | 5 | 5 |
| Έμφαση-Τοπογραφικές Μέθοδοι και Τεχνικές στα Κατασκευαστικά Έργα | ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΕΜΦΑΣΗΣ | 9 | 5 | 5 |
| Έμφαση-Κτηματολόγιο και Διαχείριση του Χώρου | ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΑΛΛΗΣ ΕΜΦΑΣΗΣ | 9 | 5 | 5 |
| Έμφαση-Φωτογραμμετρία και Τηλεπισκόπηση | ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΑΛΛΗΣ ΕΜΦΑΣΗΣ | 9 | 5 | 5 |
| Έμφαση-Χαρτογραφία και Γεωγραφική Ανάλυση | ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΑΛΛΗΣ ΕΜΦΑΣΗΣ | 9 | 5 | 5 |
| Έμφαση-Σχεδιασμός και Διαχείριση Υποδομών και Συστημάτων στις Μεταφορές | ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΑΛΛΗΣ ΕΜΦΑΣΗΣ | 9 | 5 | 5 |
| Έμφαση-Υδατικοί Πόροι, Περιβάλλον και Τεχνικά Έργα | ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΕΜΦΑΣΗΣ | 9 | 5 | 5 |
| Τίτλος | Ταμιευτήρες-Φράγματα |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2025 – 2026 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ | |
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Class ID | 600255116
|
Τύπος Μαθήματος
Eιδίκευσης / Kατεύθυνσης
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600255116
- Στον ιστοχώρο του Τμήματος: https://topo.auth.gr/
- eLearning:
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Προαπαιτήσεις
Γενικές Προαπαιτήσεις
Οι φοιτητές/τριες είναι επωφελές να έχουν παρακολουθήσει τα μαθήματα:Τεχνική Υδρολογία, Υδραυλική Ανοικτών Αγωγών, Εφαρμοσμένη Υδραυλική, Υπόγειες Ροές
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Σκοπός του μαθήματος είναι η εισαγωγή και κατανόηση του σχεδιασμού, κατασκευής και λειτουργίας φραγμάτων και ταμιευτήρων. Το μάθημα βοηθά τους φοιτητές να αναπτύξουν την τεχνική και διανοητική τους ικανότητα ετοιμάζοντας τους για την εργασία σαν μηχανικοί και για μεταπτυχιακές σπουδές. Το μάθημα εκθέτη τους φοιτητές στις μεθοδολογίες υδρολογικού σχεδιασμού ταμιευτήρων, στο σχεδιασμό, διαστασιολόγηση και κατασκευή διάφορων τύπων φραγμάτων, στον σχεδιασμό υδραυλικών έργων φραγμάτων και στη διαχείριση και προσομοίωση της λειτουργίας φραγμάτων και ταμιευτήρων.
Στο τέλος του μαθήματος οι φοιτητές θα έχουν:
1. Γνώση των τύπων φραγμάτων, της σκοπιμότητας και της λειτουργίας τους
2. Ικανότητα να επιλέξουν τη θέση κατασκευής φράγματος
3. Ικανότητα να υπολογίσουν και να σχεδιάσουν τη χωρητικότητα ταμιευτήρων με προσδιοριστικές και στοχαστικές μεθοδολογίες
4. Ικανότητα να υπολογίσουν και να σχεδιάσουν τα υδραυλικά έργα φραγμάτων (υπερχειλιστές, εκκενωτές, θυροφράγματα, προφράγματα, κλπ)
5. Ικανότητα κατανόησης των μεθόδων σχεδιασμού και των τυπικών ελέγχων φραγμάτων
6. Ικανότητα κατανόησης των σταδίων κατασκευής διαφόρων τύπων φραγμάτων
7. Ικανότητα διαχείρισης και προσομοίωσης της λειτουργίας φραγμάτων και ταμιευτήρων απλής και πολλαπλής σκοπιμότητας
8. Ικανότητα κατανόησης των περιβαλλοντικών επιπτώσεων από τη κατασκευή φράγματος και των μεθοδολογιών για την αντιστροφή των επιπτώσεων
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Σχεδιασμός και διαχείριση έργων
- Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Α/Α εβδομάδας διδασκαλίας Περιεχόμενα του μαθήματος Ώρες Παρακολούθησης
1 Εισαγωγή. Είδη φραγμάτων και σκοπιμότητα φράγματος. Επιλογή θέσης φράγματος. 4
2 Φράγματα Βαρύτητας: Κατασκευαστικά στοιχεία. Συνθήκες και έλεγχος ισορροπίας
Φράγματα βαρύτητας με διάκενα. 4
3 Φράγματα Αντηριδωτά Κατασκευαστικά στοιχεία. Ευστάθεια αντηριδωτού φράγματος
Φράγματα Θολωτά. Μορφές θολωτών φραγμάτων και μέθοδοι υπολογισμού. Έλεγχος ισορροπίας και ευστάθειας. 4
4 Χωμάτινα φράγματα. Τύποι και κατασκευταστικά στοιχεία. Έλεγχος ευστάθειας και ισορροπίας χωμάτινου φράγματος.
Φράγματα λιθόρριπτα. Τύποι και κατασκευαστικά στοιχεία. 4
5 Θεμελίωση φράγματος και αποστράγγιση
Διήθηση κάτω από φράγμα και μέσα σε χωμάτινα φράγματα. Υπολογισμός διήθησης. Μέτρα περιορισμού της διήθησης και αποφυγής της διασωλήνωσης. 4
6 Χαρακτηριστικά στοιχεία ταμιευτήρων
Προσδιοριστική διαστασιολόγηση ταμιευτήρα
Εκτίμηση ωφέλιμου όγκου ταμιευτήρα (Μέθοδος Rippl, Μέθοδος Dincer, Μέθοδος Stall) 4
7 Εκτίμηση ωφέλιμου όγκου ταμιευτήρα (Μέθοδος Rippl, Μέθοδος Dincer, Μέθοδος Stall)
Πιθανοθεωρητική μέθοδος διαστασιολόγησης ταμιευτήρα (Μέθοδος Moran) 4
8 Εκτίμηση νεκρού όγκου ταμιευτήρα (Μέθοδος Gavrilolovic, Μέθοδος U.S.L.E.)
Eκτίμηση πλημμυρικού όγκου ταμιευτήρα
Ορισμοί Μέγιστης Πιθανής Βροχόπτωσης και Μέγιστης Πιθανής Πλημμύρας. Μέθοδοι εκτίμησης. 4
9 Υδρολογικός και υδραυλικός σχεδιασμός κατασκευών ασφαλείας. Εκτίμηση πλημμύρας σχεδιασμού υπερχειλιστή. Σχεδιασμός υπερχειλιστή 4
10 Πλημμύρα σχεδιασμού ποταμού εκτροπής. Κριτήρια και υπολογισμός. Αντιπλημμυρική προστασία κατά τη κατασκευή και λειτουργία του φράγματος. Διαστασιολόγηση φράγματος. 4
11 Προσδιοριστική και στοχαστική προσομοίωση λειτουργίας ταμιευτήρα 4
12 Περιβαλλοντικές επιπτώσεις κατασκευής φραγμάτων, έργα προστασίας και έργα διακίνησης ψαριών 4
13 Ποιότητα νερού στους ταμιευτήρες 4
Λέξεις Κλειδιά
Ταμιευτήρες, Φράγματα, Σχεδιασμός, Κατασκευή και Λειτουργία Φραγμάτων και Ταμιευτήρων
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
Περιγραφή
Οι Τ.Π.Ε. χρησιμοποιούνται στη διδασκαλία του μαθήματος (διαδικτυακό υλικό, βίντεο, παρουσιάσεις, κλπ), στις εργαστηριακές ασκήσεις και στην επικοινωνία των διδασκόντων με τους φοιτητές/τριες.
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 52 | ✓ | |||
| Εργαστηριακή Άσκηση | 13 | ✓ | |||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 13 | ✓ | |||
| Εκπόνηση μελέτης (project) | 40 | ✓ | |||
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 7 | ✓ | |||
| Σύνολο | 125 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
H αξιολόγηση των φοιτητών/φοιτητριών γίνεται με την παράδοση και εξέταση εξαμηνιαίου θέματος, μετά από έλεγχο και διορθώσεις των διδασκόντων, κατά 80% από τη γραπτή παρουσίαση και 20% από την προφορική παρουσίαση.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Προφορική Εξέταση (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Δημόσια Παρουσίαση (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
1ο Σύγγραμμα : Χ. Τσόγκα «Υδροδυναμικά Έργα», Ζήτη Πελαγία & Σια Ι.Κ.Ε., 2018. σελ. 816. [Κωδικός Βιβλίου στον Εύδοξο: 77118601]
2ο Σύγγραμμα: Μ. Α. Μιμίκου «Τεχνολογία Υδατικών Πόρων», 3η Έκδοση, Α. ΠΑΠΑΣΩΤΗΡΙΟΥ & ΣΙΑ Ι.Κ.Ε., 2006, σελ. 612. [Κωδικός Βιβλίου στον Εύδοξο: 9780]
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Σημειώσεις διδασκόντων και προτεινόμενη βιβλιογραφία
Χρυσάνθου, Β., & Μάρκου, Ι. (2024). Υδροενεργειακά Έργα - Ταμιευτήρες - Φράγματα [Προπτυχιακό εγχειρίδιο]. Κάλλιπος, Ανοικτές Ακαδημαϊκές Εκδόσεις. https://dx.doi.org/10.57713/kallipos-373
Τελευταία Επικαιροποίηση
21-01-2025
