Θεωρία και πράξη της διδασκαλίας του μυθιστορήματος
| Τίτλος | Θεωρία και πράξη της διδασκαλίας του μυθιστορήματος / Theory and practice of teaching the novel |
| Κωδικός | ΚΛΕ102 |
| Σχολή | Παιδαγωγική |
| Τμήμα | Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης |
| Κύκλος / Επίπεδο | 2ος / Μεταπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Υπεύθυνος/η | Βενετία Αποστολίδου |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600025616 |
Πρόγραμμα Σπουδών: Επιστήμες της Αγωγής: Κειμενικά/Λογοτεχνικά είδη: Όψεις της επικοινωνίας στο χαρτί και στην οθόνη
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 0
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | Υποχρεωτικό | 1 | 1 | 10 |
| Τίτλος | Θεωρία και πράξη της διδασκαλίας του μυθιστορήματος |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2025 – 2026 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ | |
| Class ID | 600267411
|
Τύπος Προσφοράς
- Επιστημονικής Περιοχής
Τύπος Μαθήματος
Ειδικού Υποβάθρου
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
- Eξ απoστάσεως εκπαίδευση
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600267411
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές και οι φοιτήτριες θα:
1. Γνωρίζουν τα βασικά χαρακτηριστικά του λογοτεχνικού είδους του μυθιστορήματος και να τα αναζητούν σε κάθε μεμονωμένο έργο
2. Κατανοούν την ιστορική εξέλιξη του μυθιστορήματος στο πλαίσιο της γενικότερης πολιτισμικής ιστορίας
3. Μπορούν να συνδέουν τη διδασκαλία του μυθιστορήματος με τον παιδαγωγικό σκοπό της προώθησης του κριτικού γραμματισμού
4. Μπορούν να αναλύσουν τους διάφορους τρόπους και μεθόδους διδασκαλίας ολόκληρου μυθιστορήματος
5. Αξιοποιούν δημιουργικά και διδακτικά έννοιες και εργαλεία της σύγχρονης αφηγηματολογικής ανάλυσης.
6. Εξοικειωθούν με την σύγχρονη πειραματική και εμπειρική έρευνα στο πεδίο της πρόσληψης της λογοτεχνικής αφήγησης ώστε να είναι σε θέση να εφαρμόζουν διδακτικά τα πορίσματα της.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
• Βασικά στοιχεία της αφήγησης. Μικρές και μεγάλες αφηγήσεις. Διήγημα, μικρή ιστορία, μυθιστόρημα
• Το μυθιστόρημα μέσα στην ιστορία του πολιτισμού. Έπος και μυθιστόρημα του Μπαχτίν
• Μυθιστόρημα και κοινωνία. Το ζήτημα της αναπαράστασης. Το ζήτημα του ρεαλισμού.
• Αφηγηματικά χαρακτηριστικά του μυθιστορήματος: πολυγλωσσία, διάλογος, υβριδικότητα κλπ. Κριτικός γραμματισμός. Γιατί η διδασκαλία του μυθιστορήματος συμβάλλει στην καλλιέργεια του κριτικού γραμματισμού;
• Αναγνωστική ανταπόκριση στο μυθιστόρημα. Μοντέλα αναγνωστικής ανταπόκρισης και εμπειρική μελέτη της πρόσληψης της λογοτεχνικής αφήγησης: Εμβύθιση στον ιστοριόκοσμο και συναισθηματική εμπλοκή με τους χαρακτήρες
• Μέθοδοι διδασκαλίας του μυθιστορήματος
Λέξεις Κλειδιά
αφήγηση, μυθιστόρημα, διδακτική της λογοτεχνίας, κριτικός γραμματισμός, πρόσληψη
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Διαφάνειες
- Πολυμεσικό υλικό
- Διαδραστικές ασκήσεις
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Περιγραφή
Στη διδασκαλία και στο εργαστήριο θα χρησιμοποιηθούν λογισμικά παρουσίασης και άλλες πηγές από το διαδίκτυο όπως βίντεο. Τα περισσότερα μαθήματα θα είναι εξ αποστάσεως στην πλατφόρμα του zoom. Η επικοινωνία με τους φοιτητές και η συνεργασία μαζί τους κατά ομάδες θα γίνεται επίσης στην πλατφόρμα του zoom. Οι εργασίες τους θα υποβληθούν ηλεκτρονικά.
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Σεμινάρια | 27 | 0,9 | |||
| Εργαστηριακή Άσκηση | 12 | 0,4 | |||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 130 | 4,3 | |||
| Εκπόνηση μελέτης (project) | 61 | 2,0 | |||
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 40 | 1,3 | |||
| Συνεργασία σε ομάδες με την διδάσκουσα | 30 | 1 | |||
| Σύνολο | 300 | 10 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Η αξιολόγηση θα βασίζεται στα εξής:
• Μελέτη άρθρων για κάθε συνάντηση και ενεργή συμμετοχή στο μάθημα βάσει αυτής της μελέτης
• Μελέτη και ανάλυση ενός μυθιστορήματος
• Ενεργή συμμετοχή στα εργαστήρια και εκπόνηση των ασκήσεων που θα συνδέονται με αυτά
• Εκπόνηση πρότζεκτ σε ζεύγη ή τριάδες το οποίο θα περιλαμβάνει παρουσίαση του μυθιστορήματος και δημιουργία διδακτικού σεναρίου που να σχετίζεται με αυτό
Τα κριτήρια αξιολόγησης είναι η ανελλιπής μελέτη της προτεινόμενης βιβλιογραφίας για κάθε συνάντηση και η διατύπωση ερωτήσεων και σχολίων πάνω σε αυτήν. Η ενεργητική συμμετοχή στα εργαστήρια και η δημιουργική αξιοποίησή τους στην εκπόνηση των ασκήσεων και στην εκπόνηση του πρότζεκτ. Τα κριτήρια θα εξηγηθούν στο πρώτο μάθημα και θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα του μαθήματος.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Δημόσια Παρουσίαση (Διαμορφωτική)
- Έκθεση / Αναφορά (Διαμορφωτική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΟΥ, ΒΕΝΕΤΙΑ (2018). «‘Το μυθιστόρημα στο στόχαστρο’: Ο δημόσιος λόγος περί νεοελληνικού μυθιστορήματος και η απουσία του από την εκπαίδευση», στο Β. Αποστολίδου, Δ. Κόκορης, Μ. Μπακογιάννης, Ε. Χοντολίδου (επιμ.), Λογοτεχνική ανάγνωση στο σχολείο και στην κοινωνία. Αθήνα: Gutenberg, 154-164.
GOLDMANN, LYCIEN (1979). Για μια κοινωνιολογία του μυθιστορήματος, μετ. Ελένη Βέλτσου – Πέτρος Ρυλμόν. Αθήνα: Πλέθρον
Hakemulder, F., Kuijpers, M., Tan Ed S., Balint, K. & Doicaru, M. M. (2017). Narrative absorption (Linguistic approaches to literature). John Benjamins Publishing Group
Hogan, P. C., Irish, B. J. & Hogan, L. P. 2022. The Routledge companion to literature and emotion. London/NY: Routledge Taylor & Francis Group
IRVINE, COLIN (ed.) (2008). Teaching the Novel across the Curriculum. A Handbook for Educators. Westport, Connecticut: Greenwood press.
Κακαβούλια Μ., Πολίτης Π. (επιμ.) (2022), Αφήγηση. Μια πολυεπιστημονική θεώρηση, Αθήνα: Gutenberg.
ΚΟΥΝΤΕΡΑ, ΜΙΛΑΝ (1988). Η τέχνη του μυθιστορήματος/μετ. Φ. Δ. Δρακονταειδής. Αθήνα: Εστία.
Kuiken, D. & A. M. Jacobs. 2021. Handbook of empirical literary studies. Berlin/ Boston: De Gruyter
ΛΟΥΚΑΤΣ, ΓΚΕΟΡΓΚ (2004). Η θεωρία του μυθιστορήματος/μετ. Ξανθίππη Τσελέντη. Αθήνα: Πολύτροπον
ΜΠΑΧΤΙΝ, ΜΙΧΑΗΛ (1980). Προβλήματα λογοτεχνίας και αισθητικής/μετ. Γιώργος Σπανός. Αθήνα: Πλέθρον
ΜΠΑΧΤΙΝ, ΜΙΧΑΗΛ (1995). ΄Επος και μυθιστόρημα/μετ. Γιάννης Κιουρτσάκης. Αθήνα: Πόλις.
ΜΠΑΧΤΙΝ, ΜΙΧΑΗΛ, (2022). Μορφές του χρόνου και του χρονότοπου στο μυθιστόρημα. Δοκιμές για μια ιστορική ποιητική. Μτφρ. Γιώργος Πινακούλας. Ηράκλειο: Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης.
Τελευταία Επικαιροποίηση
05-11-2024
