ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ:Ελληνικός Παραδοσιακός Χορός ΙΙ

Eιδίκευσης / Kατεύθυνσης

Εμβάθυνσης / Εμπέδωσης Γνώσεων

Πληροφορίες Μαθήματος Τίτλος μαθήματος: Ελληνικοί Παραδοσιακοί Χοροί-Πρακτικό Μάθημα Εμβάθυνσης Κωδικός Μαθήματος: ΚΧ2002 ECTS: 16 Τύπος Μαθήματος: ΚΟΡΜΟΥ- ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ Ώρες: Τοποθεσία: Αίθουσα Χορού Διδακτήριο ΤΕΦΑΑ Σερρών E-learning: https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=2350 Πληροφορίες Διδασκόντων Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Ειρήνη Αργυριάδου Τοποθεσία Γραφείου: ΤΕΦΑΑ Σερρών, Ισόγειο Τηλέφωνο: 2310.99.10.41 Email: argiriadoue@phed-sr.auth.gr Ώρες γραφείου: Τετάρτη 10.00-11.00 π.μ. και Πέμπτη 12.00-13.00 και οποιαδήποτε άλλη στιγμή κατόπιν σχετικού αιτήματος ή επικοινωνίας. Διδάσκοντες άλλων κατηγοριών: Εκπαιδευτικοί Φυσικής Αγωγής Α/θμιας ή Β/θμιας Εκπαίδευσης με απόσπαση Σκοπός και Περιγραφή Μαθήματος Σκοπός του μαθήματος είναι να παρέχει στους/στις φοιτητές/τριες τις απαραίτητες θεωρητικές και πρακτικές γνώσεις που θα οδηγήσουν στην αυτόνομη επαγγελματική εργασία τους ως χοροδιδάσκαλοι Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών. Η διδακτική ενότητα αποτελείται από έξι βασικές υποενότητες: η πρώτη υποενότητα παρουσιάζει το Ελληνικό λαϊκό χοροστάσι και την επιτέλεση των Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών: Αναλυτική παρουσίαση των χορευτικών εκδηλώσεων της παραδοσιακής ζωής. Παρουσιάζει ακόμη τον Ελληνικό Παραδοσιακό Χορό για άτομα με ειδικές ανάγκες. Η υποενότητα ολοκληρώνεται με την παρουσίαση-διδασκαλία και τη συμμετοχή των φοιτητών/τριών στην εκτέλεση Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών από τη Μακεδονία, τη Σάμο και την Ικαρία, στην πράξη. Στη δεύτερη υποενότητα παρουσιάζεται η ανάλυση των αρχών της διδακτικής των Ελληνικών Παραδοσιακών χορών. Αναφέρεται στην δημιουργία-σχεδιασμό και εφαρμογή πλάνου διδασκαλίας Ελληνικού Παραδοσιακού Χορού σε άτομα με ειδικές ανάγκες. Ακόμη, αναφέρεται στην παρουσίαση-διδασκαλία και τη συμμετοχή των φοιτητών/τριών στην εκτέλεση Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών από τη Μακεδονία, την Ήπειρο, τον Πόντο, τη Χίο και τη Λήμνο, στην πράξη. Η τρίτη υποενότητα αναφέρεται στην παρουσίαση τρόπου αναζήτησης έγκυρων και αξιόπιστων πληροφοριών, σχετικά με Ελληνικούς Παραδοσιακούς Χορούς. Περιλαμβάνει την παρουσίαση των αυτοσχεδιασμών στον Ελληνικό Παραδοσιακό Χορό και του ρόλου του πρωτοχορευτή. Ακόμη, αναφέρεται στην παρουσίαση-διδασκαλία και τη συμμετοχή των φοιτητών/τριών στην εκτέλεση Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών από την Ήπειρο, τον Πόντο, τη Μυτιλήνη, την Αμοργό, την Πάρο, την Τζια, καθώς και Βλάχικων χορών, στην πράξη. Η τέταρτη υποενότητα αναφέρεται στη δυναμική των αυτοσχεδιασμών στην επιτέλεση του Ελληνικού Παραδοσιακού Χορού. Ακόμη, αναφέρεται στην παρουσίαση-διδασκαλία και τη συμμετοχή των φοιτητών/τριών στην εκτέλεση Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών από τον Πόντο, τα Κύθηρα, την Κέρκυρα, καθώς και Βλάχικων χορών, στην πράξη. Στην τέταρτη υποενότητα, οι φοιτητές/τριες εκπαιδεύονται στην αποτελεσματική διδασκαλία Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών, σύμφωνα με τις αρχές διδακτικής και μάθησης σε φοιτητές του Β΄Έτους, με εστιασμό στην αναγνώριση και διόρθωση λαθών στην εκτέλεση των χορών. Ακόμη, εξασκούνται στην δημιουργία και εκτέλεση αυτοσχεδιασμών. Η πέμπτη υποενότητα αναφέρεται στην παρουσίαση-διδασκαλία και τη συμμετοχή των φοιτητών/τριών στην εκτέλεση Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών από τον Πόντο, τις Σέρρες, τη Λευκάδα και την Εύβοια. Στην πέμπτη υποενότητα, οι φοιτητές/τριες εκπαιδεύονται στην αποτελεσματική διδασκαλία Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών, σύμφωνα με τις αρχές διδακτικής και μάθησης σε φοιτητές του Β΄Έτους. Η τελική υποενότητα αναφέρεται στην παρουσίαση-διδασκαλία και τη συμμετοχή των φοιτητών/τριών στην εκτέλεση Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών από τις Σέρρες, τον Πόντο, την Εύβοια, καθώς και καθώς και χορών της Αποκριάς στην πράξη. Γίνεται, ακόμη, παρουσίαση ηθών-εθίμων, παραδοσιακών ενδυμασιών, μουσικών οργάνων και δημοτικών τραγουδιών από τις περιοχές των διδαχθέντων χορών του εξαμήνου, καθώς και Ελληνικών Παραδοσιακών Ρυθμών και τρόπων ανάλυσης.. Στην τελική υποενότητα, οι φοιτητές/τριες εκπαιδεύονται στην αποτελεσματική διδασκαλία Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών, σύμφωνα με τις αρχές διδακτικής και μάθησης σε φοιτητές του Β΄Έτους, καθώς και στην ανάπτυξη, τον σχεδιασμό και την εφαρμογή πλάνων για τη διδασκαλία άγνωστων- μη-διδαχθέντων χορών. Ακόμη, γίνεται παρουσίαση της εργασίας τους με τίτλο «Χοροί, ήθη και έθιμα του τόπου μου». Στόχοι Μαθήματος Το μάθημα στοχεύει: 1. Στην απόκτηση γνώσεων σχετικά με το Ελληνικό λαϊκό χοροστάσι και την επιτέλεση των Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών: Αναλυτική παρουσίαση των χορευτικών εκδηλώσεων της παραδοσιακής ζωής. 2. Στην απόκτηση γνώσεων σχετικά με τον Ελληνικό Παραδοσιακό Χορό για άτομα με ειδικές ανάγκες. 3. Στην απόκτηση γνώσεων σχετικά με την αναζήτηση έγκυρων και αξιόπιστων πληροφοριών στο διαδίκτυο, σχετικά με τους Ελληνικούς Παραδοσιακούς Χορούς. 4. Στην κατανόηση και ανάλυση των Ελληνικών παραδοσιακών ρυθμών. 5. Στην εκμάθηση και ικανότητα εφαρμογής των βασικών αρχών μάθησης κατά τη διδασκαλία Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών. 6. Στην ικανότητα ανάπτυξης, σχεδιασμού και εφαρμογής πλάνων για τη διδασκαλία άγνωστων- μη-διδαχθέντων χορών. 7. Στην κατάκτηση της δεξιότητας για την εκτέλεση Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών και της ικανότητας αποτελεσματικής διδασκαλίας Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών σύμφωνα με τις βασικές αρχές της διδακτικής και μάθησης, με εστιασμό στην αναγνώριση και διόρθωση λαθών στην εκτέλεση των χορών. Μαθησιακά Αποτελέσματα Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα έχουν αποκτήσει: Γνώσεις • Θα έχουν αποκτήσει γνώσεις σχετικά με το Ελληνικό λαϊκό χοροστάσι και την επιτέλεση των Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών: Αναλυτική παρουσίαση των χορευτικών εκδηλώσεων της παραδοσιακής ζωής. • Θα έχουν αποκτήσει γνώσεις σχετικά τον Ελληνικό Παραδοσιακό Χορό για άτομα με ειδικές ανάγκες. • Θα έχουν αποκτήσει γνώσεις σχετικά με την αναζήτηση έγκυρων και αξιόπιστων πληροφοριών στο διαδίκτυο, σχετικά με Ελληνικούς Παραδοσιακούς Χορούς. •Θα έχουν εμβαθύνει στις αρχές διδακτικής και μάθησης των Ελληνικών Παραδοσιακών χορών. •Θα έχουν αποκτήσει γνώσεις σχετικά με τα ήθη και τα έθιμα, τις παραδοσιακές φορεσιές, τα μουσικά όργανα, το δημοτικό τραγούδι και θα έχουν μάθει τους χορούς από περιοχές της Ελλάδας, όπως Μακεδονία, Ήπειρο, Σέρρες, Νησιά Ανατολικού Αιγαίου, Κυκλάδες, Νησιά Ιονίου, Κύθηρα, Εύβοια, από περιοχές όπου έζησαν, έγραψαν ιστορία και διέπρεψαν οι Έλληνες και μετέπειτα εκδιώχθηκαν ως πρόσφυγες, όπως Πόντος, καθώς και από πολιτισµικές οµάδες όπως οι Βλάχοι, αλλά και χορούς που χορεύονται την Αποκριά. •Θα έχουν κατανοήσει τους Ελληνικούς παραδοσιακούς ρυθμούς. Δεξιότητες • Θα έχουν αποκτήσει τις δεξιότητες για την εκτέλεση χορών από περιοχές της Ελλάδας, όπως Μακεδονία, Ήπειρο, Σέρρες, Νησιά Ανατολικού Αιγαίου, Κυκλάδες, Νησιά Ιονίου, Κύθηρα, Εύβοια, από περιοχές όπου έζησαν, έγραψαν ιστορία και διέπρεψαν οι Έλληνες και μετέπειτα εκδιώχθηκαν ως πρόσφυγες, όπως Πόντος, καθώς και από πολιτισµικές οµάδες όπως οι Βλάχοι, αλλά και χορούς που χορεύονται την Αποκριά. •Ανάπτυξη και σχεδιασμός πλάνων διδασκαλίας Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών για άτομα με ειδικές ανάγκες. •Ανάπτυξη και σχεδιασμός πλάνων για τη διδασκαλία άγνωστων- μη-διδαχθέντων χορών. Ικανότητες • θα μπορούν να εφαρμόσουν στην πράξη τις βασικές αρχές διδακτικής και μάθησης για την διδασκαλία χορών από περιοχές της Ελλάδας, όπως Μακεδονία, Ήπειρο, Σέρρες, Νησιά Ανατολικού Αιγαίου, Κυκλάδες, Νησιά Ιονίου, Κύθηρα, Εύβοια, από περιοχές όπου έζησαν, έγραψαν ιστορία και διέπρεψαν οι Έλληνες και μετέπειτα εκδιώχθηκαν ως πρόσφυγες, όπως Πόντος, καθώς και από πολιτισµικές οµάδες όπως οι Βλάχοι, αλλά και χορούς που χορεύονται την Αποκριά. •θα μπορούν να διδάξουν τους Ελληνικούς Παραδοσιακούς Χορούς από περιοχές της Ελλάδας, όπως Μακεδονία, Ήπειρο, Σέρρες, Νησιά Ανατολικού Αιγαίου, Κυκλάδες, Νησιά Ιονίου, Κύθηρα, Εύβοια, από περιοχές όπου έζησαν, έγραψαν ιστορία και διέπρεψαν οι Έλληνες και μετέπειτα εκδιώχθηκαν ως πρόσφυγες, όπως Πόντος, καθώς και από πολιτισµικές οµάδες όπως οι Βλάχοι, αλλά και χορούς που χορεύονται την Αποκριά. •θα μπορούν να σχεδιάσουν και να εφαρμόσουν πλάνα διδασκαλίας Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών για άτομα με ειδικές ανάγκες. •Θα μπορούν να αναζητούν και να συγκεντρώνουν, καθώς να επιλέγουν και να παρουσιάζουν έγκυρες και αξιόπιστες πληροφορίες, σχετικά με Ελληνικούς Παραδοσιακούς Χορούς. •Θα έχουν την ικανότητα να προχωρούν στην ανάλυση των Ελληνικών παραδοσιακών ρυθμών. •θα μπορούν να εκτελούν αυτοσχεδιασμούς στην πράξη. •θα δύνανται να αναγνωρίζουν και να διορθώνουν λάθη κατά την εκτέλεση των χορών. •Θα μπορούν να αναπτύξουν πλάνα για τη διδασκαλία άγνωστων- μη-διδαχθέντων χορών. •Θα μπορούν να εργαστούν αυτόνομα ως χοροδιδάσκαλοι.

Αναλυτικό Περιεχόμενο και Αντιστοίχιση Μαθησιακών Αποτελεσμάτων με τις Διδακτικές Ενότητες Εβδομάδα Περιεχόμενο Μαθησιακά Αποτελέσματα 1η εβδομάδα Περιεχόμενο: Ελληνικό λαϊκό χοροστάσι και επιτέλεση των Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών: Αναλυτική παρουσίαση των χορευτικών εκδηλώσεων της παραδοσιακής ζωής. Παρουσίαση-διδασκαλία Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών από τη Μακεδονία και τη Σάμο. Συμμετοχή στην εκτέλεση των χορών στην πράξη. Μαθησιακά Αποτελέσματα: Κατανόηση της λειτουργίας του Ελληνικού λαϊκού χοροστασίου και της επιτέλεσης των Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών. Γνωριμία με τα βήματα-κινήσεις Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών από τη Μακεδονία και Σάμο. Ανάπτυξη δεξιοτήτων για την εκτέλεση των χορών (Γνώση- Δεξιότητα) 2η εβδομάδα Περιεχόμενο: Ο Ελληνικός Παραδοσιακός Χορός για άτομα με ειδικές ανάγκες. Παρουσίαση-διδασκαλία Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών από τη Μακεδονία, τη Σάμο και την Ικαρία. Συμμετοχή στην εκτέλεση των χορών στην πράξη. Μαθησιακά Αποτελέσματα: Κατανόηση των λειτουργιών που μπορεί να επιτελέσει ο Ελληνικός Παραδοσιακός Χορός για άτομα με ειδικές ανάγκες. Γνωριμία με τα βήματα-κινήσεις Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών από τη Μακεδονία, τη Σάμο και την Ικαρία. Ανάπτυξη δεξιοτήτων για την εκτέλεση των χορών (Γνώση- Δεξιότητα) 3η εβδομάδα Περιεχόμενο: Ανάλυση των αρχών της διδακτικής των Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών. Παρουσίαση-διδασκαλία Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών από τη Μακεδονία και τη Χίο. Συμμετοχή στην εκτέλεση των χορών στην πράξη. Μαθησιακά Αποτελέσματα: Εμβάθυνση στις αρχές της διδακτικής των Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών. Γνωριμία με τα βήματα-κινήσεις Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών από τη Μακεδονία και τη Χίο. Ανάπτυξη δεξιοτήτων για την εκτέλεση των χορών (Γνώση- Δεξιότητα) 4η εβδομάδα Περιεχόμενο: Παρουσίαση-διδασκαλία Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών από την Ήπειρο, τον Πόντο και τη Λήμνο. Συμμετοχή στην εκτέλεση των χορών στην πράξη. Εργαστήριο: Δημιουργία-Σχεδιασμός-Εφαρμογή Πλάνου διδασκαλίας Ελληνικού Παραδοσιακού Χορού σε άτομα με ειδικές ανάγκες. Μαθησιακά Αποτελέσματα: Γνωριμία με τα βήματα-κινήσεις Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών από την Ήπειρο, τον Πόντο και τη Λήμνο. Ανάπτυξη δεξιοτήτων για την εκτέλεση των χορών. Ανάπτυξη ικανότητας δημιουργίας, σχεδιασμού και εφαρμογής Πλάνου διδασκαλίας Ελληνικού Παραδοσιακού Χορού σε άτομα με ειδικές ανάγκες (Γνώση- Δεξιότητα-Ικανότητα) 5η εβδομάδα Περιεχόμενο: Παρουσίαση τρόπου αναζήτησης έγκυρων και αξιόπιστων πληροφοριών, σχετικά με Ελληνικούς Παραδοσιακούς Χορούς. Παρουσίαση-διδασκαλία Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών από την Ήπειρο, τον Πόντο, τη Μυτιλήνη και την Αμοργό. Συμμετοχή στην εκτέλεση των χορών στην πράξη. Μαθησιακά Αποτελέσματα: Ανάπτυξη ικανότητας αναζήτησης έγκυρων και αξιόπιστων πληροφοριών, σχετικά με Ελληνικούς Παραδοσιακούς Χορούς. Γνωριμία με τα βήματα-κινήσεις Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών από την Ήπειρο, τον Πόντο, τη Μυτιλήνη και την Αμοργό. Ανάπτυξη δεξιοτήτων για την εκτέλεση των χορών (Γνώση- Δεξιότητα- Ικανότητα) 6η εβδομάδα Περιεχόμενο: Παρουσίαση-διδασκαλία Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών από την Ήπειρο, τον Πόντο, την Πάρο, την Τζια, καθώς και Βλάχικων χορών. Συμμετοχή στην εκτέλεση των χορών στην πράξη. Παρουσίαση των αυτοσχεδιασμών στον Ελληνικό Παραδοσιακό Χορό και του ρόλου του πρωτοχορευτή. Μαθησιακά Αποτελέσματα: Γνωριμία με τα βήματα-κινήσεις Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών από την Ήπειρο, τον Πόντο, την Πάρο, την Τζια, καθώς και Βλάχικων χορών. Ανάπτυξη δεξιοτήτων για την εκτέλεση των χορών. Γνώση της λειτουργικότητας και του ρόλου των αυτοσχεδιασμών στον Ελληνικό Παραδοσιακό Χορό, καθώς και του ρόλου του πρωτοχορευτή (Γνώση- Δεξιότητα- Ικανότητα) 7η εβδομάδα Περιεχόμενο: Παρουσίαση-διδασκαλία Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών από τον Πόντο, τα Κύθηρα, καθώς και Βλάχικων χορών. Συμμετοχή στην εκτέλεση των χορών στην πράξη. Εργαστήριο: Διδασκαλία Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών, σύμφωνα με τις αρχές διδακτικής και μάθησης σε φοιτητές του Β΄Έτους. Εστιασμός στην αναγνώριση και διόρθωση λαθών στην εκτέλεση των χορών. Ανατροφοδότηση και βελτιστοποίηση διδασκαλίας. Μαθησιακά Αποτελέσματα: Γνωριμία με τα βήματα-κινήσεις και ανάπτυξη δεξιοτήτων για την εκτέλεση Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών από τον Πόντο, τα Κύθηρα, καθώς και Βλάχικων χορών. Παρουσίαση διδασκαλίας-Διδακτική ευελιξία- Ικανότητα αναγνώρισης και διόρθωσης λαθών στην εκτέλεση των χορών -Ανατροφοδότηση (Γνώση- Δεξιότητα- Ικανότητα) 8η εβδομάδα Περιεχόμενο: Παρουσίαση-διδασκαλία Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών από τον Πόντο, την Κέρκυρα, καθώς και Βλάχικων χορών. Συμμετοχή στην εκτέλεση των χορών στην πράξη. Παρουσίαση της δυναμικής των αυτοσχεδιασμών στην επιτέλεση του Ελληνικού Παραδοσιακού Χορού. Εργαστήριο: εξάσκηση στην δημιουργία και εκτέλεση αυτοσχεδιασμών. Μαθησιακά Αποτελέσματα: Γνωριμία με τα βήματα-κινήσεις και ανάπτυξη δεξιοτήτων για την εκτέλεση Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών από τον Πόντο, την Κέρκυρα, καθώς και Βλάχικων χορών. Ανάπτυξη ικανότητας εκτέλεσης αυτοσχεδιασμών κατά τον Ελληνικό Παραδοσιακό Χορό (Γνώση-Δεξιότητα-Ικανότητα) 9η εβδομάδα Περιεχόμενο: Παρουσίαση-διδασκαλία Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών από τον Πόντο, τις Σέρρες και τη Λευκάδα. Συμμετοχή στην εκτέλεση των χορών στην πράξη. Εργαστήριο: Διδασκαλία Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών, σύμφωνα με τις αρχές διδακτικής και μάθησης σε φοιτητές του Β΄ Έτους. Ανατροφοδότηση και βελτιστοποίηση διδασκαλίας. Μαθησιακά Αποτελέσματα: Γνωριμία με τα βήματα-κινήσεις και ανάπτυξη δεξιοτήτων για την εκτέλεση Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών από τον Πόντο, τις Σέρρες και τη Λευκάδα. Παρουσίαση διδασκαλίας-Διδακτική ευελιξία-Ανατροφοδότηση (Γνώση- Δεξιότητα- Ικανότητα) 10η εβδομάδα Περιεχόμενο: Παρουσίαση-διδασκαλία Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών από τον Πόντο, τις Σέρρες, την Εύβοια, καθώς και χορούς της Αποκριάς. Συμμετοχή στην εκτέλεση των χορών στην πράξη. Μαθησιακά Αποτελέσματα: Γνωριμία με τα βήματα-κινήσεις και ανάπτυξη δεξιοτήτων για την εκτέλεση Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών από τον Πόντο, τις Σέρρες, την Εύβοια, καθώς και χορούς της Αποκριάς (Γνώση-Δεξιότητα) 11η εβδομάδα Περιεχόμενο: Παρουσίαση-διδασκαλία Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών από τις Σέρρες και χορών της Αποκριάς. Συμμετοχή στην εκτέλεση των χορών στην πράξη. Παρουσίαση ηθών-εθίμων, παραδοσιακών ενδυμασιών, μουσικών οργάνων και δημοτικών τραγουδιών από τις περιοχές των διδαχθέντων χορών του εξαμήνου. Μαθησιακά Αποτελέσματα: Γνωριμία με τα βήματα-κινήσεις και ανάπτυξη δεξιοτήτων για την εκτέλεση Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών από τις Σέρρες και χορών της Αποκριάς. Γνωριμία με την λαϊκή παράδοση, λαογραφία και λαϊκή δημιουργία. Ανάπτυξη δεξιοτήτων για την υποστήριξη παραστάσεων και παραδοσιακών εκδηλώσεων (Γνώση-Δεξιότητα) 12η εβδομάδα Περιεχόμενο: Παρουσίαση-διδασκαλία Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών από τις Σέρρες, τον Πόντο, καθώς και χορών της Αποκριάς. Συμμετοχή στην εκτέλεση των χορών στην πράξη. Παρουσίαση Ελληνικών Παραδοσιακών Ρυθμών και τρόποι ανάλυσης. Εργαστήριο: Διδασκαλία Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών, σύμφωνα με τις αρχές διδακτικής και μάθησης σε φοιτητές του Β΄Έτους. Ανατροφοδότηση και βελτιστοποίηση διδασκαλίας. Μαθησιακά Αποτελέσματα: Γνωριμία με τα βήματα-κινήσεις Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών από τις Σέρρες, τον Πόντο, καθώς και χορών της Αποκριάς. Ανάπτυξη δεξιοτήτων για την εκτέλεση των χορών. Ανάλυση Ελληνικών Παραδοσιακών Ρυθμών. Παρουσίαση διδασκαλίας-Διδακτική ευελιξία-Ανατροφοδότηση (Γνώση- Δεξιότητα- Ικανότητα) 13η εβδομάδα Περιεχόμενο: Ανάπτυξη, σχεδιασμός και εφαρμογή πλάνων για τη διδασκαλία άγνωστων- μη-διδαχθέντων χορών. Παρουσίαση εργασίας με τίτλο «Χοροί, ήθη και έθιμα του τόπου μου». Συνολική ανασκόπηση μαθησιακών αποτελεσμάτων και αξιολόγηση. Μαθησιακά Αποτελέσματα: Παρουσίαση και κριτική αξιολόγηση υποδειγμάτων και εργασίας. Ανάπτυξη ικανότητας αυτόνομης διδασκαλίας (Ικανότητα) Μέθοδοι Διδασκαλίας Το μάθημα θα διεξαχθεί μέσω ενός συνδυασμού ενεργητικών μαθησιακών στρατηγικών, που θα περιλαμβάνουν: • Διαλέξεις και διαδραστικές συζητήσεις στην τάξη. • Μαθητοκεντρική διδασκαλία των Ελληνικών Παραδοσιακών Χορών στην τάξη. • Πρακτική εμπειρία στην προφορική παρουσίαση σε περιβάλλον τάξης. • Πρακτική εμπειρία στην διδασκαλία στην πράξη σε περιβάλλον τάξης. • Πρακτική εμπειρία στην ανάπτυξη σχεδιασμός και εφαρμογή πλάνων για τη διδασκαλία άγνωστων- μη-διδαχθέντων χορών. Μαθησιακοί Πόροι & Μέσα Οι φοιτητές θα έχουν πρόσβαση σε υλικό, το οποίο θα διατίθεται κυρίως μέσω της πλατφόρμας Moodle (e-learning). Εφαρμογή Κανονισμών και Πολιτικών Όλοι οι κανονισμοί σπουδών, οι ακαδημαϊκές πολιτικές και οι διαδικασίες που ισχύουν στο Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (Σέρρες) εφαρμόζονται και στο παρόν μάθημα. Οι φοιτητές/τριες οφείλουν να είναι ενήμεροι/ες και να συμμορφώνονται με τις προβλεπόμενες ακαδημαϊκές πρακτικές, τις διαδικασίες αξιολόγησης και τους κανονισμούς του Προγράμματος Σπουδών και του Οδηγού Φοίτησης.

Ελληνικός παραδοσιακός χορός, κινητικά εκφραστικά μέσα, αρχές διδασκαλίας και μάθησης, διδασκαλία χορού

03-07-2025