Άνοιες και Γνωστική Έκπτωση

Eιδίκευσης / Kατεύθυνσης

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα μπορούν 1. Να διακρίνουν κριτικά τις τυπικές, άτυπες και μικτές μορφές άνοιας, καθώς και τα σύνδρομα πρώιμης γνωστικής έκπτωσης, χρησιμοποιώντας τα διεθνώς αναγνωρισμένα διαγνωστικά κριτήρια. (Παρακολουθώντας τις διαλέξεις του μαθήματος σχετικά με τα διεθνώς αναγνωρισμένα διαγνωστικά κριτήρια (π.χ. DSM-5, NIA-AA, ICD-11) που θα περιγράφουν τις διαφορές μεταξύ τυπικών, άτυπων και μικτών μορφών άνοιας, καθώς και των συνδρόμων πρώιμης γνωστικής έκπτωσης). 2. Ερμηνεύουν και να ενσωματώνουν νευροψυχολογικά, βιοχημικά και νευροφυσιολογικά δεδομένα για την διαμόρφωση μιας ακριβούς διάγνωσης και αναγνώρισης των γνωστικών διαταραχών σε ηλικιωμένους ενήλικες. (Σε μικρές ομάδες, οι φοιτητές/τριες θα ενσωματώσουν δεδομένα από διαφορετικές πηγές (π.χ. νευροψυχολογικές δοκιμασίες, εξετάσεις αίματος και αναφορές EEG/fMRI) για τη διαμόρφωση ολοκληρωμένων διαγνωστικών συμπερασμάτων). 3. Αξιολογούν και σχεδιάζουν τεκμηριωμένες, μη φαρμακολογικές παρεμβάσεις προσαρμοσμένες σε άτομα που βρίσκονται σε διάφορα στάδια γνωστικής έκπτωσης, συμπεριλαμβανομένων στρατηγικών εστιασμένων στο συναίσθημα για προχωρημένη άνοια. (Οι φοιτητές θα εξετάσουν μελέτες περιπτώσεων ή δημοσιευμένες έρευνες για να αξιολογήσουν την αποτελεσματικότητα των διαφορετικών παρεμβάσεων, αναπτύσσοντας δεξιότητες κριτικής αξιολόγησης). 4. Αξιολογούν την αποτελεσματικότητα και τις δεοντολογικές επιπτώσεις καινοτόμων τεχνολογιών (π.χ. κοινωνικά ρομπότ, συστήματα αισθητήρων) που χρησιμοποιούνται στη φροντίδα και υποστήριξη ηλικιωμένων με γνωστικές διαταραχές. (Εκτεταμένη εργασία ή σύντομη έκθεση των παρεμβάσεων με κλινική αποτελεσματικότητα και τις επιπτώσεις μιας συγκεκριμένης τεχνολογίας, εξασφαλίζοντας μια ισορροπημένη και τεκμηριωμένη οπτική γωνία). 5. Επικοινωνούν αποτελεσματικά πληροφορίες σχετικά με την κλινική κατάσταση και την παρέμβαση, επιδεικνύοντας ευαισθησία στις ανάγκες των διεπιστημονικών ομάδων, των φροντιστών και των ατόμων με άνοια. (Οι φοιτητές θα αξιολογούνται μέσω προφορικών παρουσιάσεων περιστατικών δίνοντας έμφαση στη σαφήνεια, τη συντομία και την ακριβή μεταφορά των κλινικών δεδομένων σε κατανοητή γλώσσα).

Στο μάθημα αυτό οι φοιτητές/τριες έχουν την ευκαιρία να εμβαθύνουν τη γνώση τους για τα βασικά είδη των ανοιών, για τις μη τυπικές καθώς και τις μεικτές άνοιες, αλλά και για τα είδη της γνωστικής έκπτωσης που μπορεί να έχει κανείς πριν την εμφάνιση άνοιας. Ειδικότερα, παρουσιάζονται τα διεθνώς αποδεκτά κριτήρια διάγνωσης διαφόρων τύπων ανοιών και γνωστικής έκπτωσης, και των υπότυπών τους. Οι φοιτητές/τριες θα μάθουν να ερμηνεύουν όχι μόνον τα νευροψυχολογικά κριτήρια που στοχεύουν στη διάγνωση των διακριτών ειδών ανοιών αλλά και τους βιοχημικούς και νευροφυσιολογικούς δείκτες διάγνωσης. Πέραν της διάγνωσης, παρουσιάζεται και συζητιέται μια σειρά μη φαρμακευτικών παρεμβάσεων, έτσι ώστε οι φοιτητές/τριες να μάθουν να σχεδιάζουν και να αξιολογούν τέτοιες παρεμβάσεις. Ειδικότερα, όσον αφορά τα προχωρημένα στάδια της άνοιας, αναπτύσσονται και συζητούνται παρεμβάσεις στο θυμικό, με στόχο την ενίσχυση της ευζωίας των βαριά ανοϊκών ατόμων. Για τις πρωιμότερες καταστάσεις γνωστικής έκπτωσης, παρουσιάζεται μια ευρεία γκάμα παρεμβάσεων ενίσχυσης των γνωστικών λειτουργιών, της κοινωνικής νόησης και της καθημερινής λειτουργικότητας. Επίσης, συζητιέται η χρησιμότητα καινοτόμων τεχνολογικών τρόπων και μέσων (π.χ., κοινωνικά ρομπότ, κάμερες μέτρησης και εκτίμησης παθολογικών συμπτωμάτων) υποστήριξης υγιών και ανοϊκών ηλικιωμένων.

είδη άνοιας, διάγνωση, γνωστικές λειτουργίες, γνωστικός έλεγχος, θυμικό, παρεμβάσεις, ηλεκτρονικά τεστ

18-09-2025