ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
| Τίτλος | ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ / CHILDREN'S LITERATURE AND DIVERSITY STUDIES |
| Κωδικός | Ε06 |
| Σχολή | Παιδαγωγική |
| Τμήμα | Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή |
| Υπεύθυνος/η | Τριανταφυλλιά ρόζη Αγγελάκη |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600024281 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήματος Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (2024-σήμερα)
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 66
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | Επιλογής | 3 | 2 | 5 |
| Τίτλος | ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2025 – 2026 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ | |
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Ώρες Συνολικά | 39 |
| Class ID | 600278043
|
Τύπος Μαθήματος
Eιδίκευσης / Kατεύθυνσης
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600278043
- Στον ιστοχώρο του Τμήματος: http://www.nured.auth.gr/dp7nured/?q=el/userprofile/79
- eLearning:
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Προαπαιτήσεις
Προαπαιτούμενα Μαθήματα
- Υ06 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
Γενικές Προαπαιτήσεις
Οι φοιτητές/τριες, για να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του μαθήματος, θα κληθούν να διαβάσουν ικανοποιητικό αριθμό βιβλίων για παιδιά και τις σημειωσεις του μαθηματος.
Μαθησιακά Αποτελέσματα
- Αναγνώριση των στερεότυπων στη λογοτεχνία
- Αναγνώριση των αφηγηματικών τεχνικών υπεύθυνων για την κατασκευή ή την αναπαραγωγή συγκεκριμένων ιδεολογιών σχετικά με την ετερότητα
- Κριτική προσέγγιση και αξιολόγηση των βιβλίων για παιδιά που στοχεύουν στην προώθηση της διαπολιτισμικής επικοινωνίας
- Αναγνώριση των πολιτισμικά αυθεντικών βιβλίων
- Ικανότητα σχεδιασμού δράσης αποτελεσματικής διαπολιτισμικής επικοινωνίας στο μάθημα της λογοτεχνίας
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Στο μάθημα αυτό καθίσταται σαφές πώς μέσα από την Λογοτεχνία για μικρά παιδιά
προωθείται η άποψη ότι μια δημοκρατική κοινωνία οφείλει να αντιμετωπίζει όλα της τα
μέλη ως ίσα μεταξύ τους, αναγνωρίζοντας την πολιτισμική τους ιδιαιτερότητα. . Εκφράζονται
οι κριτικές προσεγγίσεις και τα ιδεολογικά ζητήματα που απασχολούν τους σημερινούς
ερευνητές της Παιδικής Λογοτεχνίας, όπως η απεικόνιση των φύλων και της πολιτισμικής
διαφοράς (θρησκεία, φυλή, χρώμα, κ.λπ.), τα όρια του σώματος (αναπηρία, υγεία, κ.λπ.)
και οι τρόποι μέσα από τους οποίους τα βιβλία για παιδιά επικοινωνούν στους αναγνώστες
το αίσθημα της οικουμενικότητας. Εξετάζονται, επίσης, όροι όπως πολυπολιτισμικότητα και
διαπολιτισμικότητα, ιδεολογία, στερεότυπο, μειονότητα και προσεγγίζεται η κατασκευή της
εθνικής και προσφυγικής ταυτότητας στα παιδικά λογοτεχνήματα. Παρουσιάζονται, ακόμη,
τα Διαπολιτισμικά Μοντέλα και η εφαρμογή τους στην Παιδική Λογοτεχνία: Αφομοιωτικό
(απορρόφηση των πολιτισμικά διαφορετικών από την κυριαρχούσα πλειοψηφία), Μοντέλο
ενσωμάτωσης (αναγνώριση της πολιτισμικής διαφοράς και ο σεβασμός των διαφορετικών
άλλων), Πολυπολιτισμικό μοντέλο (γνώση των πολιτισμών των άλλων), και Διαπολιτισμικό
μοντέλο (εξελιγμένη εκδοχή του πολυπολιτισμικού, πρόκειται για διαδικασία
αναγνώρισης).
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Πολυμεσικό υλικό
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 50 | ✓ | |||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 49 | ✓ | ✓ | ||
| Εκπαιδευτικές επισκέψεις και παρακολούθηση συνεδρίων / σεμιναρίων / εκδηλώσεων | 6 | ✓ | |||
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 20 | ✓ | ✓ | ||
| Σύνολο | 125 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Εκπόνηση εργασιών σύντομης έκτασης και προαιρετική παρουσίασή τους κατά τη διάρκεια του εξαμήνου. Οι εργασίες είναι ατομικές. Δίνονται οδηγίες.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
Γαβριηλίδου, Σοφία (επιμέλεια). Γεφυρώνοντας πολιτισμικές αποστάσεις στην παιδική λογοτεχνία. Θεσσαλονίκη:University studio press, 2021
ή
Αγγελάκη, Ρόζη- Τριανταφυλλιά. Το βιβλίο γνώσεων για παιδιά. Ιστορικές αναζητήσεις, σύγχρονες προκλήσεις. University Studio press, 2023.
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Banks, James A. Educating Citizens in a Multicultural Society. 2nd ed., Teachers College Press, 2007.
Cai, Mingshui. Towards a Multidimensional Model for the Study of Reader Response to Multicultural Literature. Ohio State University, 1992.
Cai, Mingshui Multicultural Literature for Children and Young Adults: Reflections on Critical Issues. Greenwood Press, 2002.
Gopalakrishnan, Ambika. Multicultural Children’s Literature: A Critical Issues Approach. Sage, 2011.
Κανατσούλη, Μ. Αμφίσημα της παιδικής λογοτεχνίας ανάμεσα στην ελληνικότητα και την πολυπολιτισμικότητα. Σύγχρονοι Ορίζοντες, 2002.
Κανατσούλη, Μ. Ιδεολογικές Διαστάσεις Της Παιδικής Λογοτεχνίας. Τυπωθήτω, Δάρδανος, 2004.
Κανατσούλη, Μένη. Ο ήρωας και η ηρωίδα με τα χίλια πρόσωπα. Νέες απόψεις για το φύλο στην Παιδική Λογοτεχνία. Αθήνα, Gutenberg, 2008.
Kongslien, Ingeborg. “New Voices, New Themes, New Perspectives: Contemporary Scandinavian Multicultural Literature.” Scandinavian Studies, vol. 79, no. 2, Summer 2007, pp. 197–226.
Παπαρούση, Μ. Το σώμα και η διαπραγμάτευση της διαφοράς στη σύγχρονη ελληνική πεζογραφία . Επίκεντρο, 2012.
Stanton, Christine Rogers, and Francisco Rios. Understanding Multicultural Education: Equity for All Students. Rowman & Littlefield Education, 2011.
Τσιλιμένη, Τ. &Κονταξή, Ε. (Επιμ.,) Εισαγωγή στην παιδική και εφηβική λογοτεχνία της Ευρώπης. Β΄ Τόμος. Μεταφράσεις και διασκευές. Θεσσαλονίκη, Ροπή, 2023.
περ. Κείμενα, τχ. 9, αφιέρωμα τεύχους: Μαύρο και Λευκό: Ο Φυλετικός Ρατσισμός στο Σύγχρονο Βιβλίο για Παιδιά (υπεύθυνη αφιερώματος Τζίνα Καλογήρου), με μελέτες των Αγγελική Γιαννικοπούλου, Κανατσούλη Μένη, Τσιλιμένη Τασούλα – Νταβλαμάνου Ελένη, Pinsent Pat, κ.ά., στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://journals.lib.uth.gr/index.php/keimena/index
Τελευταία Επικαιροποίηση
25-07-2025
