ΚΑΛΛΙΕΡΓΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

Ειδικού Υποβάθρου

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές/τριες αναμένεται ότι θα: • έχουν κατανοήσει τις διαφορετικές διαδικασίες στις οποίες παραπέμπουν οι όροι «κατανόηση κειμένου» και «κριτική κατανόηση κειμένου» • αποκτήσουν γνώση και θα είναι σε θέση να αξιοποιούν τα εργαλεία που νέοι επιστημονικοί κλάδοι παρέχουν για την περιγραφή των γραπτών κειμένων και των νοημάτων που αναπαριστώνται μέσω αυτών • είναι σε θέση να σχεδιάζουν, να αναλύουν και να υλοποιούν δραστηριότητες με στόχο την καλλιέργεια της κριτικής κατανόησης διαφόρων κειμένων από παιδιά διαφορετικών ηλικιακών βαθμίδων στο πρωτοβάθμιο σχολείο

Το μάθημα παρουσιάζει τις βασικές προσεγγίσεις που έχουν διατυπωθεί στην ελληνική και διεθνή βιβλιογραφία για τον τρόπο με τον οποίο η έννοια της κριτικής κατανόησης κειμένων μπορεί να προσδιοριστεί και να καλλιεργηθεί μέσα από συγκεκριμένες διδακτικές πρακτικές που να οδηγούν στη διαμόρφωση κριτικά εγγράμματων υποκειμένων. Εκλαμβάνοντας τα κείμενα ως κοινωνικές πρακτικές, το μάθημα εισάγει νέα δεδομένα για τη φύση του γλωσσικού μαθήματος το οποίο ορίζεται ως μάθημα μέσω του οποίου το σχολείο συνομιλεί με την κοινωνία. Μέσα στο πλαίσιο αυτό, η κριτική κατανόηση κειμένων επαναπροσδιορίζεται ως οργανικό μέρος από τη διαδικασία διαλόγου των μελών της σχολικής κοινότητας με τα κείμενα και τους λόγους που νοηματοδοτούν την κοινωνική πραγματικότητα. Οι σχετικές πρακτικές που προτείνονται αποσκοπούν στο να καταδείξουν πώς τα κείμενα συμβάλλουν στο να ενισχυθούν κάποια νοήματα και να προβληθούν κάποιες αναπαραστάσεις προς όφελος κάποιων κοινωνικών ομάδων, ενώ μπορεί να αποκρύπτονται κάποιες άλλες οπτικές και σχέσεις εξουσίας ή να υποβαθμίζονται αυτές που δομούν κοινωνικές ανισότητες.

Γραπτός λόγος, κειμενικά είδη, κατανόηση κειμένων, κριτική κατανόηση κειμένων, δομή κειμένων, Λόγοι και νοήματα.

28-03-2024