ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ, ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΧΡΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

Το μάθημα λόγω του εργαστηριακού του προσανατολισμού απευθύνεται σε 50 φοιτητές και φοιτήτριες Γ’ εξαμήνου και άνω. Η κατοχή στοιχειωδών γνώσεων και βασικών δεξιοτήτων χειρισμού ευρέως διαδεδομένων υπολογιστικών και δικτυακών τεχνολογιών αποτελεί σημαντική προϋπόθεση για την παρακολούθηση του μαθήματος. Επιπλέον, απαραίτητη είναι και η στοιχειώδης γνώση της Αγγλικής γλώσσας.

Το αντικείμενο και τα περιεχόμενα του μαθήματος είναι αναπόσπαστα συνδεδεμένα με την αξιοποίηση των ΤΠΕ σε κάθε επίπεδο και διάσταση της διδακτικο-μαθησιακής διαδικασίας. Ειδικότερα χρησιμοποιούνται: Εξειδικευμένο εκπαιδευτικό λογισμικό, Δικτυακές εφαρμογές Web2.0 Λογισμικό γενικής χρήσης, Υπηρεσίες Ιστού, Υποστήριξη Μαθησιακής διαδικασίας μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας elearning.auth.gr

Η παρακολούθηση των μαθημάτων είναι υποχρεωτική και η αξιολόγηση είναι συνεχής, έχει δε διαμορφωτικό και συμπερασματικό χαρακτήρα. Για τη διαμορφωτική αξιολόγηση προβλέπεται η εκπόνηση ομαδικών δραστηριοτήτων πρακτικού και εργαστηριακού προσανατολισμού. Η συμπερασματική αξιολόγηση πραγματοποιείται μέσω φακέλου εργασιών (Ομαδικές εργασίες 2 ως 5 ατόμων – ποσοστό 100% της τελικής βαθμολογίας). Ο φάκελος εργασιών (portfolio) περιλαμβάνει όλες τις εργασίες σχεδίασης, ανασκόπησης και ανάπτυξης εκπαιδευτικού υλικού, οι οποίες σχεδιάζονται και δημιουργούνται σε αρχικό επίπεδο στα πλαίσια των θεωρητικών και εργαστηριακών ενοτήτων του μαθήματος. Τα κριτήρια αξιολόγησης ανακοινώνονται σταδιακά μαζί με τα θέματα των εργαστηριακών εργασιών και διαφοροποιούνται ανάλογα με τη φύση και το θέμα της εκάστοτε εργασίας.

• Καψάλης, Α. και Νημά, Ε. (2015) Σύγχρονη Διδακτική. Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Πανεπιστημίου Μακεδονίας.

• Σοφός, Α., Κώστας, Α., Παράσχου, Β., Σπανός, Δ., Γιασιράνης, Σ., Τζόρτζογλου, Φ., & Βρατσάλη, Ν. (2023). Σχεδιασμοί εκπαιδευτικού υλικού & τεχνολογίες για την ψηφιακή εκπαίδευση [Προπτυχιακό εγχειρίδιο]. Κάλλιπος, Ανοικτές Ακαδημαϊκές Εκδόσεις. https://dx.doi.org/10.57713/kallipos-170 • Παπαδημητρίου, Σ., Σοφός, Α. (2022). Αξιοποίηση οπτικοακουστικών μέσων στο σύγχρονο σχολείο. Αθήνα: ΕΚΟΜΕ. https://www.ekome.media/el/%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%AF%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%83%CE%B7/nea-ekdosi-idea-axiopoiisi-o-a-meson-sto- sygchrono-scholeio-s-papadimitriou-kai-l-sofou/ • Σοφός, Α., & Γιασιράνης, Σ. (2022). Η ταινία και το βίντεο στην εκπαίδευση – Προσεγγίσεις και πρακτικές αξιοποίησης στην τάξη [Μεταπτυχιακό εγχειρίδιο]. Κάλλιπος, Ανοικτές Ακαδημαϊκές Εκδόσεις. https://repository.kallipos.gr/handle/11419/8451 • Smith, P., & Jones, A. (2023). Instructional design: International perspectives (3rd edition). Routledge. • Clark, R. C., & Mayer, R. E. (2023). E-learning and the science of instruction: Proven guidelines for consumers and designers of multimedia learning. john Wiley & sons. • Romiszowski, A. J. (2016). Designing instructional systems: Decision making in course planning and curriculum design. Routledge. • Tomlinson, B. (Ed.). (2023). Developing materials for language teaching. Bloomsbury Publishing. • Morrison, G. R., Ross, S. J., Morrison, J. R., & Kalman, H. K. (2019). Designing effective instruction. John Wiley & Sons. • Reigeluth, C. M. (1999). The ADDIE model: A practical guide. Merrill Publishing Company. • Bates, A. W. (2019). Teaching in a digital age: Guidelines for designing teaching and learning (2nd edition). Open University Press. • Clark, R. C., & Mayer, R. E. (2016). e-Learning and the science of instruction (4th ed.). John Wiley & Sons. • Dick, W., & Carey, L. (2005). The systematic design of instruction (6th edition). Merrill Publishing Company. • Gagne, R. M., & Briggs, L. J. (1977). Principles of instructional design (4th edition). Holt, Rinehart and Winston. • Merrill, M. D. (2002). First principles of instruction. Merrill Publishing Company. • Tessmer, K., & Richey, C. (1999). The new media revolution: Teaching and learning in an age of multimedia communication (2nd edition). Allyn & Bacon. • Wilson, V., & Joyce, A. P. (2002). Educational theories and their application (5th edition). Pearson Education.