ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (ΜΕ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ)
| Τίτλος | ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (ΜΕ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ) / History Didactics in Secondary Education: Methodology and Practice |
| Κωδικός | 702 |
| Σχολή | Φιλοσοφική |
| Τμήμα | Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Υπεύθυνος/η | Φωτεινή Τολούδη |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 280008202 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήματος Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής (2011-σήμερα)
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 49
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| Κορμός | Υποχρεωτικό | Χειμερινό/Εαρινό | - | 6 |
| Τίτλος | ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (ΜΕ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ) |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2025 – 2026 |
| Περίοδος Τάξης | Εαρινή |
| Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών |
|
| Ώρες Εβδομαδιαία | 12 |
| Ώρες Συνολικά | 117 |
| Class ID | 600280400
|
Τύπος Μαθήματος
Ειδικού Υποβάθρου
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
- Επιστημονικής Περιοχής
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Ειδικού Υποβάθρου / Κορμού
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600280400
- Στον ιστοχώρο του Τμήματος: www.edlit.auth.gr
- eLearning:
- eLearning (Moodle):
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
- Αγγλικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Προαπαιτήσεις
Γενικές Προαπαιτήσεις
Οι φοιτητές να έχουν ολοκληρώσει τις υποχρεώσεις τους με τα μαθήματα από το Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας και στη συνέχεια να δηλώσουν το μάθημα. Γίνονται δεκτοί οι του 7ου και άνω εξαμήνου.
Μαθησιακά Αποτελέσματα
1. Κατανόηση της μαθησιακής διαδικασίας σε σχέση με το γνωστικό αντικείμενο της Ιστορίας. Καλλιέργεια δεξιοτήτων.
2. Κατανόηση της διάκρισης μεταξύ Ακαδημαϊκής, Δημόσιας και Σχολική Ιστορίας. Ποια η θέση και ο ρόλος τους στην Ελλάδα και διεθνώς.
3. Κατανόηση της φύσης, του χαρακτήρα και της διδακτικής λειτουργίας των ιστορικών πηγών
4. Κριτική και ολιστική προσέγγιση των ιστορικών πηγών με στόχο την ολόπλευρη ανάπτυξη του ανθρώπου.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Ακαδημαϊκή, Δημόσια και Σχολική Ιστορία. Από την επιστήμη της Ιστορίας στη σχολική Ιστορία. Γενικοί και ειδικοί σκοποί του μαθήματος. Μαθησιακή διαδικασία σε σχέση με το γνωστικό αντικείμενο της Ιστορίας. Καλλιέργεια δεξιοτήτων. Πορεία Διδασκαλίας. Ανάλυση και ερμηνεία πηγών με στόχο την ολόπλευρη ανάπτυξη του ανθρώπου. Στρατηγικές διδασκαλίας και μάθησης με τη χρήση πηγών. Εκπαίδευση και εξωτερική πολιτική: ο ρόλος των σχολικών εγχειριδίων.
Λέξεις Κλειδιά
Ιστορία, ιστορική εκπαίδευση, διδακτική μεθοδολογία της Ιστορίας
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Πολυμεσικό υλικό
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Περιγραφή
1. Ηλεκτρονικά αρχεία στη πλατφόρμα elearning
2. Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο
3. Εξ αποστάσεως εκπαίδευση
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 39 | 1,6 | ✓ | ✓ | ✓ |
| Σεμινάρια | 3 | 0,1 | ✓ | ||
| Εργαστηριακή Άσκηση | 40 | 1,6 | ✓ | ✓ | |
| Άσκηση Πεδίου | 6 | 0,2 | ✓ | ✓ | |
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 30 | 1,2 | ✓ | ✓ | |
| Φροντιστήριο | 3 | 0,1 | ✓ | ✓ | |
| Πρακτική (Τοποθέτηση) | 4 | 0,2 | ✓ | ||
| Εκπόνηση μελέτης (project) | 12 | 0,5 | ✓ | ||
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 6 | 0,2 | ✓ | ✓ | |
| Εξετάσεις | 4 | 0,2 | ✓ | ✓ | |
| Άλλο / Άλλα | 3 | 0,1 | ✓ | ||
| Σύνολο | 150 | 6 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
1.Με την έναρξη των μαθημάτων γίνεται γνωστός ο τρόπος αξιολόγησης.
2.Κατά τη διάρκεια του εξαμήνου δίνονται παραδείγματα θεμάτων και τρόπος ανάλυσής τους.
3.Όλοι οι φοιτητές έχουν τη δυνατότητα να δουν τις εργασίες τους ή το γραπτό τους και να ζητήσουν εξηγήσεις για τη βαθμολόγησή τους.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Εργαστηριακή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Άλλη / Άλλες (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
Δ.Κ. Μαυροσκούφης (2016), Αναζητώντας τα ίχνη της ιστορίας: ιστοριογραφία, διδακτική μεθοδολογία και ιστορικές πηγές, Θεσσαλονίκη: Δέσποινα Κυριακίδη
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
1. Σημειώσεις της διδάσκουσας (προσβάσιμες σε ηλεκτρονική μορφή)
2. Το διδακτικό υλικό θα αποστέλλεται στους φοιτητές και στις φοιτήτριες, στον ηλεκτρονικό τους λογαριασμό, διά της ηλεκτρονικής πλατφόρμας e-learning
Τελευταία Επικαιροποίηση
18-03-2025
