Διαχείριση συμπεριφοράς στη σχολική τάξη: Βασικές έννοιες και μέθοδοι αποτελεσματικής εκπαίδευσης
| Τίτλος | Διαχείριση συμπεριφοράς στη σχολική τάξη: Βασικές έννοιες και μέθοδοι αποτελεσματικής εκπαίδευσης / Behaviour management in classroom: Basic concepts and methods of effective education |
| Κωδικός | Π3051 |
| Σχολή | Φιλοσοφική |
| Τμήμα | Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Υπεύθυνος/η | Αικατερίνη Δούναβη |
| Κοινό | Ναι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600023726 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήματος Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής (2011-σήμερα)
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 57
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| Κορμός | Ελεύθερη Επιλογή | Χειμερινό/Εαρινό | - | 6 |
| Παιδαγωγική | Υποχρεωτικό Κατ' Επιλ. Κατεύθυνσης | Χειμερινό/Εαρινό | - | 6 |
| Τίτλος | Διαχείριση συμπεριφοράς στη σχολική τάξη: Βασικές έννοιες και μέθοδοι αποτελεσματικής εκπαίδευσης |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2025 – 2026 |
| Περίοδος Τάξης | Εαρινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ |
|
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Ώρες Συνολικά | 39 |
| Class ID | 600280424
|
Τύπος Μαθήματος
Ειδικού Υποβάθρου
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600280424
- eLearning: https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=23082
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
- Αγγλικά (Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές και φοιτήτριες αναμένεται:
• Να μπορούν να αναγνωρίσουν και να κατανοήσουν το πλαίσιο και τις διεργασίες που διέπουν τη συμπεριφορά των μαθητών
• Να μπορούν να σχεδιάσουν αποτελεσματικές διαδικασίες θετικής διαχείρισης της τάξης βασιζόμενες σε συστήματα ενίσχυσης
• Να μπορούν να αναπτύξουν διεργασίες τροποποίησης συμπεριφοράς για ήπια προβλήματα
• Να μπορούν να χρησιμοποιήσουν αποτελεσματικές πρακτικές παρακολούθησης προόδου
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
1. Εισαγωγή στο μάθημα. Σκοποί, περιεχόμενο και οργάνωση του μαθήματος. Συμμετοχή των φοιτητών και φοιτητριών. Τρόποι αξιολόγησης. Οδηγίες για την εργασία.
2. Η διδασκαλία ως επιστήμη. Τι είναι η επιστήμη. Η τέχνη της διδασκαλίας. Πώς μαθαίνουμε. Ο εκπαιδευτικός ως επιστήμονας.
3. Πώς ορίζουμε μια συμπεριφορά. Η συντελεστική μάθηση.
4. Τα προβλήματα συμπεριφοράς υπό το πρίσμα της κοινωνικής εγκυρότητας. Η λειτουργική αξιολόγηση συμπεριφοράς.
5. Ο σχεδιασμός εκπαιδευτικών παρεμβάσεων με βάση τα πρότερα ερεθίσματα.
6. Πώς θέτουμε στόχους με σκοπό την πρόοδο. Πώς κάνουμε ορατή την πρόοδο μέσα από την συνεχή αξιολόγηση.
7. Ο σχεδιασμός εκπαιδευτικών παρεμβάσεων με βάση τις συνέπειες: η ανατροφοδότηση.
8. Εφαρμογή συγκεκριμένων τεχνικών τροποποίησης συμπεριφοράς: η οργανωμένη αγνόηση και η διαμόρφωση δράσης.
9. Εφαρμογή συγκεκριμένων τεχνικών τροποποίησης συμπεριφοράς: οι ανταλλάξιμες αμοιβές.
10. Εφαρμογή συγκεκριμένων τεχνικών τροποποίησης συμπεριφοράς: οι ομαδικές συναρτήσεις.
11. Παραδείγματα από την εκπαιδευτική πράξη. Ασκήσεις.
12. Ανακεφαλαίωση.
Λέξεις Κλειδιά
μάθηση, σχολική τάξη, συμπεριφορά, εκπαιδευτικές παρεμβάσεις, αποτελεσματική διδασκαλία
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Διαφάνειες
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Σεμινάρια | 36 | 1,4 | ✓ | ||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 80 | 3,2 | |||
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 31 | 1,2 | ✓ | ✓ | ✓ |
| γραπτή εξέταση προόδου/ομαδική εργασία για την επίλυση πρακτικών ασκήσεων | 3 | 0,1 | ✓ | ✓ | ✓ |
| Σύνολο | 150 | 6 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
α. Εργασία 75% (κατάθεση στο elearning)
β. Γραπτή εξέταση 25% (πρόοδος)
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική)
- Γραπτή Εργασία (Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
Hulac, D. M. & Briesch, A. M. (2021). Αποτελεσματική Διαχείριση της Συμπεριφοράς στη Σχολική Τάξη. Αθήνα: Πεδίο. ISBN 9789606352669. Κωδικός Εύδοξος 94690766.
Μέλλον, Ρ. (2013). Ψυχολογία της Συμπεριφοράς. Αθήνα: Πεδίο. ISBN 9789605461485. Κωδικός Εύδοξος 41959738.
Skinner, B. F. (2013). Περί Συμπεριφορισμού. Αθήνα: Πεδίο.
Τελευταία Επικαιροποίηση
20-10-2025
